問題詳情
32.有關木材之低溫著火，下列敘述何者正確？
(A)木材之主要成分，一為植物纖維素，一為木素，前者較後者容易產生熱分解
(B)木材老舊者較新的木材容易產生低溫著火
(C)松脂含於木材成分之香油中，為一種可燃性且極易產生熱分解之物質
(D)受到加熱時，木材中所含有之松脂即發熱，木材主要成分之木素本身乃發熱
(E)木材低溫著火，是由於木材內部有不飽和雙鍵，產生氧化熱，內部蓄熱之結果
(A)木材之主要成分，一為植物纖維素，一為木素，前者較後者容易產生熱分解
(B)木材老舊者較新的木材容易產生低溫著火
(C)松脂含於木材成分之香油中，為一種可燃性且極易產生熱分解之物質
(D)受到加熱時，木材中所含有之松脂即發熱，木材主要成分之木素本身乃發熱
(E)木材低溫著火，是由於木材內部有不飽和雙鍵，產生氧化熱，內部蓄熱之結果
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 兩電壓表串聯後接 250 V 電壓，電壓表規格 VA為 200 V/100 kΩ、VB為 150 V/150 kΩ（滿刻度電壓／內阻），則下列選項何者正確？(A) VA電壓表燒毀(B) VA電壓表
- 開始上課時，教師採取某些措施，讓學生做好心理準備，以儘快進入學習狀態。這是何種原則在教學情境的應用？(A)同化作用(assimilation)(B)心向作用(mental set)(C)平衡作用
- 環氧乙烷產生分解爆炸時，其生成物可能為下列何者？(A)甲烷 (B)乙烯(C)一氧化碳 (D)氫(E)乙烷
- 下列有關環氧乙烷之敘述，何者錯誤？(A)在常溫常壓下為無色氣體 (B)具高度化學性，極易燃燒和爆炸(C)在大氣壓下，無分解爆炸可能 (D)可添加水蒸氣抑制其爆炸(E)對人體健康危害不大
- 三個電阻串聯後接至一直流電源，已知電阻比 R1:R2:R3=1:4:7，若 R3=50Ω 其消耗功率為 100 瓦，則 R2消耗功率幾瓦？(A) 3 (B) 6 (C) 1 (D
- 有一電動機之銅線圈在運轉前測得電阻10 Ω（銅線圈溫度5℃），運轉後電阻變成12 Ω，請問線圈平均溫升多少℃？(A) 25 (B) 50 (C) 5 (D) 100
- 依「公共危險物品及可燃性高壓氣體設置標準暨安全管理辦法」之規定，下列何者屬於第一類公共危險物品？(A)無機過氧化物 (B)硝酸鹽類(C)有機過氧化物 (D)硝酸酯類(E)金屬氧化物
- 線徑 2 mm、長 200 公尺之導線，電阻 8 Ω，另一同材質之導線，線徑 5 mm、長 100 公尺，則其電阻為多少？(A)6 Ω (B) 8 Ω (C) 4 Ω (D)
- 下列有關粉塵爆炸之述敘，何者錯誤？(A)粉塵爆炸所需之最小發火能量比可燃性氣體之最小發火能量低(B)大氣中水分含有量愈高，最小發火能量愈小(C)澱粉的爆炸下限小於砂糖的爆炸下限(D)煤塵含有甲烷
- 下列有關氣霧式（Aerosol）滅火系統之述敘，何者錯誤？(A)其固態混合藥劑一般不含鹵素 (B)可適用於 A、B、C 類火災(C)ODP 值為 0 (D)ALT 值為 0(E)其固體氧化劑多以
內容推薦
- 當小明「靈感一現」想出了百思不解的問題解答方法，這屬於創造思考歷程的哪一階段？(A)準備期(preparation)(B)醞釀期(incubation)(C)豁朗期(illumination)(
- 維高思基(L. Vygotsky)強調下列何者是影響認知發展的重要因素？(A)社會文化(B)生理成熟(C)道德發展(D)人格特質
- 閃燃發生之時間對消防搶救人員安全有很重大的意義，下列有關閃燃時間之敘述，何者正確？(A)熱傳導率低之材料會縮短閃燃時間(B)開口率小，閃燃時間較長(C)可燃物表面積除以室內全體表面積之值愈小，閃
- 趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？(A)避罰服從取向(B
- 下列何者屬於準自然發火性物質中之物質，本身發熱而接觸之可燃物發火者？(A)丁矽烷 (B)五氧化磷(C)濃硫酸 (D)硝酸(E)氫氧化鈉
- 學生之所以會不斷出現校園霸凌的行為，最主要是因為媒體不斷的報導，讓學生有樣學樣的結果。這樣的說法較偏向於下列哪一學派的觀點？(A)行為主義論(B)社會文化論(C)社會學習論(D)認知發展論
- 下列哪些物質，容易因分解熱之蓄積而自然發火？(A)塞璐珞 (B)油脂類(C)蠟燭屑 (D)異戊二烯(E)硝化綿
- 學生觀看卡通節目以後，學習劇中主角所展現的性格特質。這種反應屬於班度拉 (A. Bandura)社會學習論中的哪一種模仿？(A)抽象模仿 (B)象徵模仿(C)綜合模仿(D)直接模仿
- 熱之發生速度是影響自然發火的因素，有關熱之發生速度，下列敘述何者正確？(A)石碳、活性碳等愈舊者，愈容易發熱(B)塞璐珞存放愈久者愈易起分解(C)適量的水分可降低反應速度(D)單位質量之表面積愈
- 學校藉由生涯探索測驗的實施，協助學生找到自己的發展方向。根據艾瑞克森 (E. Erikson)的主張，上述措施可以協助學生達成何種發展任務？(A)信任感(B)自我統合(C)勤奮進取(D)自主行動
- 關於專家教師與生手教師的比較，下列何者正確？(A)生手教師比專家教師更能善用教學策略(B)生手教師與專家教師解決問題的效率相同(C)專家教師較生手教師更能對教學進行反思(D)專家教師和生手教師在
- 三氯矽甲烷為禁水性物質，與水反應會產生下列何種生成物？(A)一氧化碳 (B)二氧化矽(C)鹽酸 (D)氯(E)氫
- 下列哪些物質會產生聚合熱而引起自然發火？(A)丙烯腈 (B)苯乙烯(C)甲基丁烯脂 (D)聚丁烯酸甲脂(E)聚丙烯酸乙脂
- 三甲基鋁與水反應，會產生下列何種生成物？(A)氫氧化鋁 (B)甲烷(C)乙烷 (D)乙炔(E)丙烷
- 蘇老師教導學生在閱讀文章時，可以做大綱、畫概念關係圖等方式來協助理解。蘇老師教學生使用的是何種訊息處理策略？(A)複誦(B)組織(C)精緻化(D)後設認知
- 對理想氣體而言，下列何種過程的比容是增加的？(A)絕熱壓縮(B)絕熱膨脹(C)定壓放熱(D)定溫加熱
- 以下所敘述的社會地位改變，哪一項是屬於強調「歸屬性地位」(ascribed status)之傳統社會的特質？(A)家世顯赫，祖蔭庇護 (B)十年寒窗，苦讀有成(C)夤緣富貴，趨炎附勢 (D)學有
- 如【圖 10】所示電路，求 a、b 兩端的電壓 Vab為多少？ (A) 1/3 V (B) 1 V (C) 4/3 V (D) 3 V
- 為瞭解與預測不同學生的學習成就與家庭背景之關係，下列何者是最適合的研究方法？(A)問卷調查的量化分析 (B)生命故事的批判分析 (C)傳記與生活史的分析 (D)個案的歷史社會分析
- 李大華與王志明是小學同班同學。大華的父母皆為企業公司高階主管，志明的父母則從事底層的勞動工作。大華大學畢業在某企業公司上班，而志明國中畢業後就不再繼續升學，一直都在各建築工地打零工。下列何者最
- 下列做法何者較能彰顯學校教育的選擇功能？(A)發展學校特色課程 (B)營造友善校園文化 (C)辦理校慶園遊會 (D)數理資優班招生考試
- 下列何者的主張認為，個人或家庭的背景或品味是造成社會不平等的重要因素？(A)衛里斯(P. Willis)的文化創生 (B)包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H. Gintis)的符應原則 (
- 由於資源分配上的差異，教育機會可能產生水平不均等和垂直不均等的問題。下列何者可能造成垂直不均等？(A)公立學校學雜費較私立學校低 (B)在教育預算中調高高等教育經費 (C)地方政府關閉或合併偏遠
- 辛老師主張打破科目之間的界線來教學，並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點，辛老師的理念較屬於
- 當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響？(A)強調人天生是一塊白板的經驗論 (B)強調人有先天觀念的理性論 (C)強調擺脫權力宰制的批判論 (D)強調棄