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• 下列何者屬於準自然發火性物質中之物質，本身發熱而接觸之可燃物發火者？(A)丁矽烷 (B)五氧化磷(C)濃硫酸 (D)硝酸(E)氫氧化鈉
• 趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？(A)避罰服從取向(B
• 閃燃發生之時間對消防搶救人員安全有很重大的意義，下列有關閃燃時間之敘述，何者正確？(A)熱傳導率低之材料會縮短閃燃時間(B)開口率小，閃燃時間較長(C)可燃物表面積除以室內全體表面積之值愈小，閃
• 維高思基(L. Vygotsky)強調下列何者是影響認知發展的重要因素？(A)社會文化(B)生理成熟(C)道德發展(D)人格特質
• 當小明「靈感一現」想出了百思不解的問題解答方法，這屬於創造思考歷程的哪一階段？(A)準備期(preparation)(B)醞釀期(incubation)(C)豁朗期(illumination)(
• 有關建築物火災之燃燒現象，下列敘述何者正確？(A)火場中複燃較閃燃常發生(B)在火災發展時期中，複燃僅可能發生在成長期(C)複燃現象為一種爆炸現象，其所釋放出之能量常造成門窗的破壞，甚至部份建築
• 有關木材之低溫著火，下列敘述何者正確？(A)木材之主要成分，一為植物纖維素，一為木素，前者較後者容易產生熱分解(B)木材老舊者較新的木材容易產生低溫著火(C)松脂含於木材成分之香油中，為一種可燃
• 一電流表其滿刻度電流 100 mA 內阻 5 Ω，欲擴大測量範圍至 2 A，該如何接線？(A)並聯一個(5/19) Ω 電阻 (B)並聯一個(1/4) Ω 電阻(C)串聯一個 95 Ω 電阻 (D
• 兩電壓表串聯後接 250 V 電壓，電壓表規格 VA為 200 V/100 kΩ、VB為 150 V/150 kΩ（滿刻度電壓／內阻），則下列選項何者正確？(A) VA電壓表燒毀(B) VA電壓表
• 開始上課時，教師採取某些措施，讓學生做好心理準備，以儘快進入學習狀態。這是何種原則在教學情境的應用？(A)同化作用(assimilation)(B)心向作用(mental set)(C)平衡作用

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• 熱之發生速度是影響自然發火的因素，有關熱之發生速度，下列敘述何者正確？(A)石碳、活性碳等愈舊者，愈容易發熱(B)塞璐珞存放愈久者愈易起分解(C)適量的水分可降低反應速度(D)單位質量之表面積愈
• 學校藉由生涯探索測驗的實施，協助學生找到自己的發展方向。根據艾瑞克森 (E. Erikson)的主張，上述措施可以協助學生達成何種發展任務？(A)信任感(B)自我統合(C)勤奮進取(D)自主行動
• 關於專家教師與生手教師的比較，下列何者正確？(A)生手教師比專家教師更能善用教學策略(B)生手教師與專家教師解決問題的效率相同(C)專家教師較生手教師更能對教學進行反思(D)專家教師和生手教師在
• 三氯矽甲烷為禁水性物質，與水反應會產生下列何種生成物？(A)一氧化碳 (B)二氧化矽(C)鹽酸 (D)氯(E)氫
• 下列哪些物質會產生聚合熱而引起自然發火？(A)丙烯腈 (B)苯乙烯(C)甲基丁烯脂 (D)聚丁烯酸甲脂(E)聚丙烯酸乙脂
• 三甲基鋁與水反應，會產生下列何種生成物？(A)氫氧化鋁 (B)甲烷(C)乙烷 (D)乙炔(E)丙烷
• 蘇老師教導學生在閱讀文章時，可以做大綱、畫概念關係圖等方式來協助理解。蘇老師教學生使用的是何種訊息處理策略？(A)複誦(B)組織(C)精緻化(D)後設認知
• 對理想氣體而言，下列何種過程的比容是增加的？(A)絕熱壓縮(B)絕熱膨脹(C)定壓放熱(D)定溫加熱
• 以下所敘述的社會地位改變，哪一項是屬於強調「歸屬性地位」(ascribed status)之傳統社會的特質？(A)家世顯赫，祖蔭庇護 (B)十年寒窗，苦讀有成(C)夤緣富貴，趨炎附勢 (D)學有
• 如【圖 10】所示電路，求 a、b 兩端的電壓 Vab為多少？ (A) 1/3 V (B) 1 V (C) 4/3 V (D) 3 V
• 為瞭解與預測不同學生的學習成就與家庭背景之關係，下列何者是最適合的研究方法？(A)問卷調查的量化分析 (B)生命故事的批判分析 (C)傳記與生活史的分析 (D)個案的歷史社會分析
• 李大華與王志明是小學同班同學。大華的父母皆為企業公司高階主管，志明的父母則從事底層的勞動工作。大華大學畢業在某企業公司上班，而志明國中畢業後就不再繼續升學，一直都在各建築工地打零工。下列何者最
• 下列做法何者較能彰顯學校教育的選擇功能？(A)發展學校特色課程 (B)營造友善校園文化 (C)辦理校慶園遊會 (D)數理資優班招生考試
• 下列何者的主張認為，個人或家庭的背景或品味是造成社會不平等的重要因素？(A)衛里斯(P. Willis)的文化創生 (B)包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H. Gintis)的符應原則 (
• 由於資源分配上的差異，教育機會可能產生水平不均等和垂直不均等的問題。下列何者可能造成垂直不均等？(A)公立學校學雜費較私立學校低 (B)在教育預算中調高高等教育經費 (C)地方政府關閉或合併偏遠
• 辛老師主張打破科目之間的界線來教學，並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點，辛老師的理念較屬於
• 當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響？(A)強調人天生是一塊白板的經驗論 (B)強調人有先天觀念的理性論 (C)強調擺脫權力宰制的批判論 (D)強調棄
• 有許多人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案而已；但有些哲學家卻對此看法深不以為然，認為教育的目標就是生長(growth)，生長就是它自身的目的，不應該另外找一個目的來限制生長。持這種看法最
• 「師父領進門，修行在個人」之意義與皮德思(R. S. Peters)所強調的哪一個教育規準相近？(A)合自願性 (B)合認知性 (C)合價值性 (D)合邏輯性
• Which type of fatty acid contains a double bond (C:C) at the third carbon atom from the distal en
• 主張以意志自律做為道德教育最終目的的學者是誰？(A)杜威(J. Dewey)(B)洛克(J. Locke) (C)康德(I. Kant) (D)盧梭(J. J. Rousseau)
• 在教學上，強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立」的是哪一種學派的教育哲學？(A)觀念論 (B)後現代思潮 (C)實用主義 (D)分析哲學.
• 「回歸基本能力」(back to the basics)的想法，與下列哪一種教育思潮最為契合？(A)浪漫主義(romanticism)(B)精粹主義(essentialism) (C)進步主義
• 大抵童子之情，樂嬉遊而憚拘檢。如草木之始萌芽，舒暢之則條達，摧撓之則衰痿。今教童子必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已。明代王陽明的這段話含有何種兒童教育理念？(A)教育兒童應重視音樂舞蹈
• 以下有關存在主義的教育論述哪一項是錯的？(A)教育主要在維護社會的和諧發展 (B)教育應重視學生的抉擇 (C)教育中的師生關係是I-Thou，而不是I-It (D)應予人文學科較多的關注