問題詳情
30 有關試題分析，下列何者正確？
(A)試題的選目分析只供修改題目的參考，不具診斷作用
(B)判斷試題的品質，以題目之難度和鑑別力為主，不必管教學目標
(C)某試題雖是重要單元，但鑑別力太低，故最好加以剔除
(D)試題難度在 .5 附近，則分數的標準差會越大
(A)試題的選目分析只供修改題目的參考，不具診斷作用
(B)判斷試題的品質，以題目之難度和鑑別力為主，不必管教學目標
(C)某試題雖是重要單元，但鑑別力太低，故最好加以剔除
(D)試題難度在 .5 附近，則分數的標準差會越大
參考答案
答案：D
難度：適中0.444444
統計：A(5),B(2),C(13),D(20),E(0) #
個人：尚未作答書單：信度、效度
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- 39 如下圖的 3個試題的試題特徵曲線可知： (此站無法上傳圖片，請點考選部連結詳閱http://wwwc.moex.gov.tw/ExamQuesFiles/Question/096/0181155
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- 10 下列有關測驗的倫理，何者錯誤？(A)將測驗結果告知適當的人，須以文字敘述為主，而非數量(B)透過郵寄方式進行測驗之計分與解釋較難顧及倫理(C)由電腦解釋測驗結果較客觀，比較不會有倫理問題(D)對
- 19 下列有關常模之敘述，何者正確？(A)建立常模時，樣本越大越好 (B)全國性常模優於特殊團體常模(C)地區性常模適合學校作選擇的決定 (D)常模無法提供個人在不同測驗分數的比較
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- 40 有關試題的編製，下列何者正確？(A)診斷測驗的題目重視試題的難易度 (B)一個測驗的難度越高，則鑑別力越高(C)是非題採雙重否定，可提高試題的效度 (D)試題太少，信度與效度皆低
- 22 在四分等級中，第三個四分等級（Q3）相當於多少百分等級？(A) 50 (B) 60 (C) 75 (D) 90
- 13 有關測驗信度與誤差之敘述，下列何者正確？(A)測量標準誤與信度成反比關係 (B)猜測屬於系統性誤差(C)練習會導致非系統性誤差 (D)真實分數可被測量出來
- 31 有關測驗的數據，下列何者最正確？(A)大學聯考分數的標準差（變異）越小越好(B)依精熟學習觀點，班級成績的標準差（變異）越大越好(C)難度指數（P）越大，表示該題越簡單(D)一個測驗的難度越高，
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- 24 依據有關測驗中的性別偏誤的研究，下列何者正確？(A)位於學業性向測驗前百分之一且獲得獎學金者中，並未有男女差異(B)在某些性向測驗中，男生的語文分數優於女生(C)使用分開的性別常模可減少興趣量表
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- 33 在標準常態化分數中，某生在美國SAT語文得分700，若此次有10000人參加考試，問他約勝過多少人？(A) 9800 (B) 8000 (C) 6800 (D) 3400
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- 16 下列有關信度與效度關係之敘述，何者正確？(A)信度高，效度一定高 (B)信度低，效度未必低(C)效度低，信度一定低 (D)效度高，信度一定高
- 34 有關班級教學採常態五等第給分（甲乙丙丁戊），下列何者錯誤？(A)適用於非選擇性的大班級 (B)得乙等者比得丁等者的比率為多(C)得甲等者和戊等者的比率相同 (D)得丙等者的比率占最多
- 8 下列那一項測驗測量人類心理需求？(A) MMPI (B) CPI (C) 16PF (D) EPPS
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- 26 在美國購買測驗有一些限制，下列何者錯誤？(A)層級 A測驗可由學校和機構購買 (B)層級 B測驗可由一般諮商師購買(C)層級 C測驗可由具心理或教育博士者購買 (D)研究生因研究或訓練目的，可自
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- 5 甲公司購入天然資源＄100,000，估計可開採 10,000 噸，殘值＄10,000。每噸開採成本＄6，本年度實際開採 1,200 噸，售出 900 噸，每噸售價＄20，銷管費用每噸＄2，則甲公司
- 27 下列何種情形會使認知測驗的效度降低？(A)它被當作一種難度測驗 (B)它被當作一種速度測驗(C)它允許學生儘量作完全部題目 (D)它採用猜測校正計分