問題詳情
2.「系統思考與解決問題」是下列十二年國教課綱哪一個面向之次向度？
(A)自主行動
(B)溝通互動
(C)社會參與
(D)大眾共好
(A)自主行動
(B)溝通互動
(C)社會參與
(D)大眾共好
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 如果要觀察傳輸訊続 inter-symbol interference 的状況,可以觀察 eye pattern,要用下列何種儀器?(A)網路分析儀(B)protocol 分析儀(C)數位示波器
- 家用無線路由器有二根天線,主要目的是:(A)diversity抵抗多路徑哀褪(B)損壞後備用(C)等化器用(D)分別供傳送及接收
- 張三住宅己四十年未更新通訊線路,下列哪一種竟頻通訊需要最多工程施工?(A)HSDPA(B)ADSL(C)FTTH(D)HDSL
- Z太網路使用下列哪一種方式做為介質進接控制(medium access control)?(A)ALOHA(B)Token Ring(C)Code Division Multiplexing(D
- 通訊中等化器(equalizer)的主要目的是要克服: (A)雑訊 (B)相位回復 (C)inter-symbol interference (ISI) (D)載波被壓抑(suppressed)
- 匹配濾波器(Matched Filter)是要將下列哪一項參數最佳化?(A)Figure of Merit(B)訊號雜訊比(SNR)(C)錯誤率(D)Eb/No
- 載波在類比通訊中具有什么作用?(A)便於分頻多工(frequency division multiplexing)(B)增進功率效益(power efficiency)(C)提高 Figure
- Figure of Merit 是檢驗類比通訊效能的重要指標,請問下列類比調變何者有最差的Figure of Merit?(A)DSB-SC (B)SSB(C)AM(D)以上均相同
- 錯誤傳遞(error propagation)對下列何種技術性能有重要影響?A.delta modulation B.ADPCM C.T1 中line coding(A)僅 A(B)僅 A.B(
- Orthogonal Frequency Division Multiplexing (OFDM)也可以看成一種多載波(multi-carrier)通訊,下列何者不適宜看成一種多載波(multi
內容推薦
- 下列哪兩領域之課程綱要均包含「自我實現」?(A)生活管理與學習策略(B)學習策略與社會技巧(C)社會技巧與職業教育(D)生活管理與社會技巧
- 下列哪一個測驗不適用於高中職階段的學生？(A)魏氏兒童智力量表(B)托尼非語文智力測驗(IV 版)(C)生涯興趣量表(D)適應行為評量系統(II)兒童版
- 十二年國教課綱中之學習表現強調以學習者為中心的概念，重視認知歷程、情意與技能之學習展現；學習內容代表該領域/科目之重要事實、概念、技能、態度等知識。下列何者為「學習策略」之學習內容?(A)發展出適
- 下列那些特需領域常以融入其他學習領域方式實施，故分為第一至第五共五個階段。(A)生活管理與學習策略(B)學習策略與社會技巧(C)生活管理與職業教育(D)生活管理與社會技巧
- 下列哪一項特需領域並不是僅分初階與進階?(A)定向行動(B)生活管理(C)溝通訓練(D)功能性動作訓練
- 下列有關「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」之敘述，何者不正確？(A)設有職業類科之高級中等學校及特殊教育學校高職部，應於學生就讀第二年辦理職能評估(B)設有職業類科之高級中等學校應於學生
- 特殊教育的特需領域可以在學校課程中的何種架構下實施?(下列何者為非)(A)國小的校定課程(B)國中的彈性學習課程(C)高中的選修課程(D)高中的專業科目
- 下列有關對高中階段之身心障礙學生之教學與輔導，何者最符合本階段之發展任務？(A)為建立友善班級一開學就趕快入班宣導(B)教導學生自我決策鼓勵參與 IEP(C)安排小天使支持(D)為提升學業能力，
- 特教教師在學校三級預防機制中之「初級預防」可做些什麼事？(A)於重要集會中增能教師(B)請導師填觀察量表(C)入班觀察(D)入班宣導
- 下列與特殊教育有關之設計，何者不在十二年國教課綱中之規範？(A)十二年國教特殊類型教育學生課程實施規範(B)特殊需求領域課程綱要(C)高級中等學校集中式特殊教育班服務群課程綱要(D)認知學習功能
- 高中階段須提報疑似生進行鑑定安置，下列何者不是疑似身心障礙學生？(A)國中階段有特教身份但效期只到高一下(B)國中階段為疑似生申請重新鑑定(C)新提報的身障學生(D)須更改障礙類別之身障生
- 如將原學習目標「能寫出課文意旨」改成「能說出課文大意」是何種學習內容之調整?(A)簡化(B)減量(C)替代(D)分解
- 「如果我來拜訪你／請不要過於熱烈相迎／黑衫的夜旅是我選擇的行路／踽踽的輕悄是我深知的美學／只要饋我一口溫熱的施捨／我自會默默地離去」下列何者最適合做為這首詩的標題？(A) 螞蟻的行歌 (B) 蚊
- 下列哪一首新詩所描寫的昆蟲不是螢火蟲？(A)不聲不響 / 把個遙遠的仲夏夜夢 / 一下子點亮了起來 / 沒有霓虹的迷幻 / 也不廣告什麼(B)冷豔洗空的季節 / 借隻蘆葦 / 站個耶穌釘十字架的
- 「當街燈亮起來向村莊道過晚安」作者使用「道」這個動詞，使詩句顯得具體生動，達到擬人化的效果， 下列詩句「」中的字，何者也具有相同的作用？(A) 溫泉水煙「貼伏」著坡地(B) 一地的落葉，彷彿是秋天
- 「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣」此文句使用珍珠和銀幣來比喻星星和月亮，這種修辭與下列哪個選項相同？(A)誰在懸崖沏一壺茶，溫熱前世的牽掛(B) 天空的霧來的漫不經心，河水像油畫一樣安靜(C)
- 夏夜：「只有綠色的小河還醒著，低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。只有夜風還醒著，從竹林裡跑出來，跟著提燈的螢火蟲，在美麗的夏夜裡愉快地旅行。」就這段內容，請找出下列二個句子的主詞？甲:「低聲地歌唱著溜過
- 下列文句，何者用字完全正確？(A) 夏夜一文中，描寫南瓜、小河、夜風、營火蟲還醒著，以動稱靜，為安詳的夏夜，增添棚博的生命力。(B) 《浮生六記》內容大篇幅記敘作者夫妻間的家庭生活，是中國古代文學
- 「孔子認為使人受益的朋友有三種：友直，是正直的朋友。友量，是真誠而可信賴的朋友。友多聞，是博學而見多識廣的朋友。這些朋友讓我們穫益匪淺；而使人受損的朋友也有三種：友便辟，是善於擺威儀、作姿態，而
- 試問下列文句的「之」，何者是指蚊子?(A)物外之趣 (B)心之所向(C)使之沖煙飛鳴 (D)觀之興正濃
- 下列成語的使用，何者有誤？(A)住在繁華的台北，過著「梅妻鶴子」的生活，多便利啊！(B)小李的妻子素來有「河東獅吼」之稱，今日一見，果真名不虛傳(C)你真是「蜀犬吠日」這種事有什麼好大驚小怪(
- 下列主張何者是儒家思想？(A)惟有心存仁念，才能安頓人心(B)兼愛─強調廣泛地愛人，不應有親疏遠近之別(C)順應自然─主張清靜無為，凡事不必強求(D)重視嚴刑重賞，賞罰分明
- 下列關於「學而時習之，不亦說乎？」的解釋何者錯誤？(A)「說」字，音「月」，通「悅」，是愉快、高興之意。(B)從「學而時習之」可知學習需要兼顧練習和複習的工作。(C)意近「學如不及，猶恐失之」
- 針對《論語》中的各文句闡釋，下列選項何者錯誤？(A)「三人行，必有我師焉」 ── 孔子傳達了人人、處處皆可為師，說明了學習是一種時時刻刻都在進行的活動，意近於「不恥下問」、「聖人無常師」(B)
- 下列關於論語一書的說明，何者錯誤？(A)由孔子弟子與再傳弟子記錄編輯而成(B)內容為孔子與弟子及當時人物 談論、應答的語錄(C)共二十篇，每篇的篇名皆具有特殊意義，可以概括全篇要旨(D)是研究