問題詳情
30 關於明尼蘇達多相人格測驗(MMPI)的敘述,下列何者錯誤?
(A)有 3 個量尺與效度有關
(B)有 10 個量尺與臨床或性格指標有關
(C)「?」量尺並非一個有正式題目的量尺
(D)「F」量尺顯示個案有「以不合現實正向態度描述自己」的傾向
(A)有 3 個量尺與效度有關
(B)有 10 個量尺與臨床或性格指標有關
(C)「?」量尺並非一個有正式題目的量尺
(D)「F」量尺顯示個案有「以不合現實正向態度描述自己」的傾向
參考答案
答案:A,D
難度:困難0.257576
統計:A(54),B(20),C(81),D(94),E(4)
內容推薦
- 38 心理師對一名 6 歲兒童進行評估時發現,該個案在評估進尾聲時顯得煩躁不安,注意力也不太集中,進而影響他對某些問題的回答。請問心理師對評估的結果應該如何處理?(A)本次的評估應算作一次無效的評估,
- 29 梅布二氏類型指標(Myers-Briggs Type Indicator)可用於下列那些諮商情境?①拓展夫妻及家庭成員間的關係 ②學業性向的評量 ③生涯諮商 ④心理健康評量(A)①② (B)①③
- 下列何種會談技術,旨在促使個案於心理衡鑑過程中了解和接受其問題?(A)智性化(intellectualize) (B)常態化(normalize)(C)焦點化(focalize) (D)合理化(
- 清領時期,臺灣經常發生械鬥,其主要原因不包括哪種身分的差異? (A)祖籍不同 (B)意識型態 (C)職業類別 (D)姓氏差別。
- 19 假如來談者似乎具有慮病傾向、歇斯底里與精神衰弱的現象,最好使用下列何種心理測驗加以篩檢?(A)加州心理測驗 (B)孟氏行為困擾調查表(C)明尼蘇達多相人格測驗 (D) Cattell 的 16P
- 37 在個案評估報告中的建議,下列那個敘述是不適當的?(A)個案應該開始安排諮商或心理治療之協助 (B)個案的個別治療應強調增進自我肯定的能力(C)個案需要加強語言訊息回應方面的特殊教育 (D)個案的
- 28 李益是個大一的學生,他在學校諮商中心的 BDI-II(貝克憂鬱量表第二版)總分是 9,第 2 題(悲觀)及第 9 題(自殺意念或願望)分數都是 3,此時心理師最佳的處遇方式是什麼?(A)立即通報
- 10 下列個案的特性或情況,何者不是需要長期治療的指標?(A)病前功能不佳 (B)邊緣性人格違常(C)社會支持度低 (D)外在壓力為重要的致病因素
- 三、血管升壓素(vasopressin)和醛固酮(aldosterone)如何作用以調控人體水份平衡?飲食中鈉的攝取如何影響原發性高血壓(essential hypertension)?(15 分)
- 18 下列使用測驗的態度何者較不適當?(A)可增加諮商師的專業形象 (B)可提供解決問題的補充資訊(C)諮商師需接受完善施測訓練 (D)測驗結果應對照與個案相類似的效標團體
內容推薦
- 21 一般心理評估所指檔案資料衡鑑之描述,下列何者正確?(A)檔案資料是指個案公開或非公開的文件資料 (B)檔案資料是屬於評定量表之一種(C)檔案資料主要是透過生理測量所蒐集的資料 (D)檔案資料是指
- 31 針對學習障礙、資優兒童、生理缺陷、智能障礙等特殊個案,較適合使用何種評量方法,以測量到他們真正的潛能所在?(A)動態評量 (B)真實評量 (C)檔案評量 (D)實作測量
- 40 某青少年在父母的陪同下前來醫院進行心理評估,當評估結束時,家長提及 8 年前個案也曾在這家醫院進行心理評估,但是已不記得結果。因此家長想要在下次回診時查閱先前的評估報告,個案也表示同意父母查閱。
- 一、魏克斯勒兒童智力量表第三版中文版(WISC-III)共有十三個分測驗,其名稱分別是:1 圖畫補充 2 常識 3 符號替代 4 類同 5 連環圖系 6 算術 7 圖形設計 8 詞彙9 物型配置 10
- (二)WISC-III 在完成後,除了可算出智商之外,還可以計算出四個因素指數分數;其中的「知覺組織(Perceptual Organization Index, POI)」因素是由那幾個分測
- (三)在 WISC-III 的分測驗中,有些被稱為「交替測驗」,請問有那幾個分測驗是屬於交替測驗?它們有何用途?(5 分)
- Foliar feeding: The act of applying liquid forms of water-soluble fertilizers to leaves.(翻譯並解釋)
- 二、請將「學科成就測驗」與「學科診斷測驗」做比較,並就「適用對象」、「試題編製過程」、「測驗分數的解釋」、「測驗結果的運用」四方面加以說明。(20 分)
- Hardening off: The process of preparing plants for the harsh environmental conditions following tr
- anthesis — bolting — rosette(比較專有名詞之不同)
- 三、隨著時代的進步,在法律情境之下,心理師被召喚提供服務的可能性越來越高,請問:(一)諮商心理師可以透過其心理衡鑑專業知識對原告律師、被告律師、法官、矯治機構、觀護人提供什麼樣的服務?(10
- Heeling in: The act of covering the roots of plants with soil, sawdust, or mulch for the purpose o
- 陳老師在資優班自然課指導學生觀察各種當季蔬果之後,讓學生自行動手操作,藉此評量學生的自然觀察及邏輯推理能力。小英選擇了小黃瓜,並記錄觀察資料,如: 「先依照小黃瓜的實際大小畫下來,一邊畫一邊告訴老
- bulbii - bulblet(比較專有名詞之不同)
- (二)諮商心理師需要加強那方面的知識和能力,才能在法律情境下勝任工作?(5 分)
- 有關規劃資優學生生涯教育課程的目的,下列哪一選項較為適切?甲、調和家庭的高度期待與個人潛能的發展乙、協助資優學生認識多元潛能及發展機會丙、協助資優學生儘早做職涯的選擇與準備丁、培養資優學生未來生
- Hydroseeding: The process of sowing seeds with 狂 mixture of water, fertilizer, and mulch. Hydrosee
- 提供支持性的環境,可以增強資優學生的學習興趣與動機,下列哪一選項的教學環境規劃較為適切?甲、每個學生都有固定的課桌椅乙、學生分組的方式應保持彈性丙、學生能夠在教室中的某一學習角進行自主學習丁、有足
- hardwood cutting — semiiiardwood. cutting - softwood cutting(比較專有名詞之不同)
- 感應電動機於重負荷時,其轉差率如何變化?(A)變大(B)變小(C)不變(D)不一定
- Incompatibility: A biochemical hindrance to sexual unioa of gametes between plants with, a common
- 有關資優學生獨立研究指導的敘述,下列哪一選項較為適切?甲、獨立研究基本上是產出型的學習方式乙、獨立研究可視為符合個別化教學的一種型態丙、獨立研究題目的選擇須兼顧學生以及教師的興趣丁、獨立研究雖可超
- hypocotyl-hypogeous - hypogynous(比較專有名詞之不同)
- Apomixes: Seed (embryo) formation without sexual union of gametes. This occurs in Kentucky bluegra
- 邱老師在環境教育的課程中,規劃帶資優學生去參觀環保局的垃圾掩埋場,同時邀請專家說明環境污染的議題,並請學生計算自己家庭所產生的垃圾量及二氧化碳等作業活動。在這些認知活動之後,邱老師打算進一步培養