問題詳情
78. 老鼠走迷宮時，未在迷宮中獲得酬賞的日子，允許它們建立了關於迷宮的認知地圖，此乃老鼠產生何種學習？
(A)隱內學習 (latent learning)
(B)發現學習 (discovery learning)
(C)接受學習 (reception learning)
(D)掌握學習 (mastery learning)
(A)隱內學習 (latent learning)
(B)發現學習 (discovery learning)
(C)接受學習 (reception learning)
(D)掌握學習 (mastery learning)
參考答案
答案：A
難度：適中0.657771
書單：制約的類型、符號學習、托爾曼(E．C．Tolman，1886~1959)符號-完形學習理論
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- 若兩個圓錐形摩擦輪的轉向相同，則此二圓錐形摩擦輪必為 (A) 內接觸 (B) 外接觸 (C) 角速度相等 (D) 不一定
- 下列那個齒輪用於兩軸既不平行也不相交之傳動？ (A) 內齒輪 (B) 斜齒輪 (C) 雙曲面齒輪 (D) 人字齒輪
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- 一對相等三級塔輪，主動軸每分鐘迴轉數為100，從動輪每分鐘最低迴轉數為50，則從動輪每分鐘最高迴轉數為： (A) 400 (B) 200 (C) 160 (D) 100 rπm
- 摩擦輪之直徑為45cm，每分鐘迴轉數為1000，若摩擦係數為0.2時，可傳動28公制馬力，則施加於該輪的正壓力為 (A) 300kg (B) 250kg (C) 200kg (D) 100
- Thorndike提出當刺激與反應聯結時，若獲得滿足的結果，則其聯結會增強是為何定律？(A)準備律 (B)練習律 (C)近時律 (D)效果律
- 一組帶輪傳動機構，A輪直徑為15cm，B輪直徑為35cm，若A輪為主動輪，其轉速為200rπm，假設皮帶厚度可忽略且無滑動現象，則B輪之轉速為多少rπm？ (A) 1 (B) 3
- 兩軸相交，且兩軸之負荷大轉速高，則選用何種齒輪傳動較適宜？ (A) 人字齒輪 (B) 正齒輪 (C) 蝸輪與蝸桿 (D) 蝸線斜齒輪
- 原動輪直徑100mm，欲得5倍之從動輪的轉速，則從動輪的直徑應為 (A) 20mm (B) 40mm (C) 50mm (D) 250mm
- 以「吃火鍋」為主題設計課程，讓學生從直接經驗中學習，此課程謂之(A)核心課程(B)分科課程(C)廣域課程(D)活動課程(E)潛在課程。
- 教師授課依規定由教務處負責查堂。教師在何種情形下，才進教室稱之為曠課？(A)上課鈴響後；(B)上課鈴響5分鐘後；(C)上課鈴響8分鐘後；(D)上課鈴響10分鐘後。
- 羅馬教育學者中，主張教育目的在於養成雄辯家，以便提出觀念，經世濟民的是(A)西賽羅(Cicero)(B)羅富斯(Rufus)(C)辛尼加(Seneca)(D)坤體良(Quintilian)。
- 不欲增加兩軸間壓力，而使兩輪周邊摩擦力增加，則宜採用 (A) 外接圓柱形摩擦輪 (B) 內接圓柱形摩擦輪 (C) 圓錐形摩擦輪 (D) 凹槽形摩擦輪
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- 「國民小學及國民中學應配合地方需要，協助辦理社會教育，促進社區發展。」是那一項法令的規定？(A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)社會教育法(D)家庭教育法
- 阮祖裡(Renzulli)主張的資優三環定義，不包括哪一項？?(A)中上的智能(B)高度的工作熱忱(C)創造力(D)適應力。
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- 王維與孟浩然都是盛唐田園詩人的代表人物，孟浩然一生不得志，詩中仍有抑鬱之氣，不像王維功成身退，具有閒淡曠遠的詩風。下列詩句所呈現的，何者比較接近孟浩然的詩風？(A)、晚年惟好靜，萬事不關心。自顧
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- 根據序列位置效果，記憶效果較差的項目通常是(A)系列開頭 (B)系列中間 (C)系列尾端 (D)不一定
- 後現代主義的課程觀主張：(A)課程設計注重教育情境的動態關係 (B)課程設計注重事前的計畫與目標 (C)課程專家能對課程做出客觀的研究 (D)課程內容強調採擷文化的精粹或偉大的經典