45. 以下音樂教育學者與其論述之配對，何者為非？
(A)Merriam 提出三方模式，主張音樂是由人類文化的「概念、行為、聲音」所組成
(B)Elliott 主張實踐論，認為音樂是「多樣化的人類實踐活動」
(C)Seeger 認為，音樂教育應該在全球視野中立足本國音樂
(D)Reimer 在 ISME 世界文化音樂政策小組中說，每一種音樂文化都具有其獨特性和社會背景，西方藝術音樂僅是其中之一