問題詳情
15.（） 有關「新樂府運動」的敘述，何者正確？
(A)具有樂府反映社會民生的寫實色彩
(B)與漢樂府一樣入樂可歌
(C)有別於古詩，故加一「新」字
(D)是中晚唐詩歌的主流。
(A)具有樂府反映社會民生的寫實色彩
(B)與漢樂府一樣入樂可歌
(C)有別於古詩，故加一「新」字
(D)是中晚唐詩歌的主流。
參考答案
答案：A[無官方正解]
難度：適中0.5
統計：A(2),B(1),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- （ ）請問名著「歷史」（The Histories）為誰之著作？(A)柏拉圖(B)蘇格拉底(C)泰利斯(D)希羅多德
- （） 關於君子與小人之敘述，下列何者正確?(A)君子周而不比；小人比而不周 (B)君子懷土懷惠；小人懷德懷刑 (C)君子同而不和；小人和而不同 (D)君子難事而易說；小人易事而難說 。
- 有關三蘇，下列敘述何者正確？(A)蘇軾字子瞻號東坡，為仁宗嘉祐年間進士，累官中書舍人、翰林學士、禮部尚書等職，歷任杭州通判及密州、徐州、湖州、穎州等太守(B)蘇轍與兄同登進士第後，曾作〈上樞密
- 0描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種本質截然不同的事物，而加以形容敘述的，叫做「轉化」。下列文句出自〈都江堰〉，何者運用此修辭法 (A)這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障
- （ ）幾位同學對於以斯巴達為主的伯羅奔尼撒同盟與雅典之間的關係，提出己見。何者說明正確？ (A) 和雅典合作，共抗波斯 (B) 與雅典爭奪希臘半島的控制權(C) 向雅典學習民主政治的運作 (D)
- （ ）某地的男孩七歲起要到學校上課，學習以文字、音樂、體育為主的課程，以培養文武兼備的人才。七年畢業後，有人到各類店鋪學藝，有人就專研辯論、哲學、數學等科目。十八歲成年後，要服兵役二年。退伍後，
- 在上下文句中，必須使用同樣的詞語時，常改換字詞以避免重複，這種修辭法為「錯綜」中的「抽換詞面」，請判斷下列句子，並未使用到抽換詞面的是哪一選項？(A)陟罰臧否，不宜異同(B)齊人未嘗賂秦，終繼五國
- 下列詩句與醉翁亭記「風霜高潔」所指涉的季節，意義相同的選項有幾個？【甲】荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，一年好景君需記，最是橙黃橘綠時【乙】千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺
- 三、 作文：20分。請「擇一」作答即可。戰國時期思想活躍，對於人性論的見解也有百家爭鳴、百花齊放的現象。如：告子說：「性無善無不善也。」或曰：「性可以為善，可以為不善。是故文武興則民好善；幽、厲興
- 在空間中，下列敘述哪些是正確的？(A) 過已知直線外一點，恰有一平面與此直線垂直 (B) 過已知直線外一點，恰有一平面與此直線平行(C) 過已知平面外一點，恰有一直線與此平面平行 (D) 過已知平
內容推薦
- 有關宋代詞家，下列敘述何者正確？(A)晏殊、晏幾道為父子，並稱為二晏，皆為北宋名相與詞壇領袖。二人詞風唯美深情，是婉約詞代表。晏幾道和歐陽修又並稱為「晏歐」，是因為歐陽修拔擢之不遺餘力(B)柳
- 教育與學習可以使人得到智慧，改變個人氣質，下列所引文句，何者並非說明教或學的功能？(A)子謂子貢曰：「女與回也孰愈？」對曰：「賜也何敢望回！回也聞一以知十，賜也聞一以知二。」(B)子曰：「好仁不好
- 下引為簡媜《私房書》中的一段札記，請體會文字裡面人和物與大自然彼此相伴，天地間的趣味與生動之美，然後判斷□內的字詞適合填入的選項是：海浪研洗過的沙灘，應該有人去□□；雪花覆蓋的野地，應該有□□鈐印
- 閱讀下引文句，根據文意判斷此曲應出自哪一齣雜劇？語喧嘩，鬧交雜，六軍不進屯戈甲，把箇馬嵬坡簇合沙，又待做什麼？唬的我戰欽欽遍體寒毛乍。喫緊的軍隨印轉，將令威嚴，兵權在手，主弱臣強。卿呵則你道波寡人
- 「風俗因時見，湖山發興多。」節令的特殊氛圍，常激發創作靈感，晉代時王羲之與友好「會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。」一場時賢雅集傳為千古美談。下列詩文皆與節令有關，何者與蘭亭集會的時序背景相同？(A)
- 有關宋代古文家，下列敘述何者正確？(A)歐陽修自幼苦讀，歐然之間受到韓愈文集殘本的啟發，因而發憤力學韓文。其後更藉由職務之便，在擔任科考官員時痛改「太學體」的怪異文風，同時提拔了曾鞏、蘇軾、蘇
- 漢書 藝文志將諸子分為：「法家、道家、儒家、墨家、名家、陰陽家、雜家、小說家、農家、縱橫家等十家。」並對上述諸家源流亦作分析，以下各選項說明與配對，請選出正確者： (A)墨家者流，蓋出於清廟之守
- 關於「序」文體及作品的說明，下列何者正確？ (A)「序」通「敘」，主要是用來說明著作的旨趣及經過。原本放於全書之後，如史記 太史公自序、許慎 說文解字敘皆是如此 (B)後因序文有增補，因此改置於
- 〈醉翁亭記〉一文中以「剝筍法」介紹出「醉翁亭」的地理位置：「環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨
- 下列詩文解讀，何者正確？(A)柳永〈八聲甘州〉：「對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風淒緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。」描寫春寒料峭的寂寥景色，是柳永
- 下列各組「」內的字，讀音完全相同的選項是：(A)其容「闐」然／幽「闃」遼敻╱「閫」範足式(B)「狙」公失猴／含英「咀」華／趑「趄」不前(C)坐皋「比」者／義之與「比」／「比」而不周(D)率爾操「觚
- 在句子中，動詞對其賓語（受詞）有「讓他……」、「使他……」之意者，稱為使動用法，如「外連橫而鬥諸侯」，其意為「對外用連橫策略，是諸侯自相爭鬥」即是。下列選項，何者並未運用此種句法？(A)諸侯恐懼
- （） 下列「」字義何者有誤？(A)君子「生」非異也：同「性」，天生。(B)草木「疇」生：茂盛 (C)「神明」自得：智慧 (D)君子「結」於一也：集中 。
- 下列各選項中，「」內字音完全不同的有幾個？【甲】東得百里奚於「宛」／「莞」爾一笑／「鳶」飛戾天【乙】昔「缪」公求士／「缪」思女神／「繆」天華教授【丙】功「施」到今／「施」從良人之所之／無伐善，無
- 修辭上有一種「交蹉語次」的情形，係將上下文句順序交換，造成語句的變化。下列文句，何者為「交蹉語次」的錯綜句型？ (A)惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色 (B)句讀之不知，惑
- 民生富裕一向被視為立國的基礎。下列文句，蘊含此一「藏富於民」思想的選項是： (A)貨惡其棄於地也，不必藏於己 (B)百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足 (C)老者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而
- 圖(三)是某位人士針對當時的政治環境所提出的八項主張：請問這應是何人的主張？(A)汪精衛 (B)張學良 (C)毛澤東 (D)馬歇爾。
- 0下列四副春聯，若以前句為上聯，後句為下聯，哪一副順序正確 (A)萬象回春，一元復始 (B)大地轉新機，普天開景運 (C)武陵春色泛桃花，萬里和風生柳葉 (D)天開美景風雲靜，春到人間氣象新。
- 下列引號內的字詞出自〈指喻〉，何者非動詞 (A)否亦將為一臂之「憂」 (B)「憂」之滋甚 (C)非有以「禦」其內 (D)惟「萌」於不必憂之地。
- 下列選項中的文句，都是先秦思想學派的主張，請問哪個選項並非「道家」的學說思想？(A)上善若水，水善利萬物而不爭(B)域民不以封疆之界，固國不以山谿之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助(
- 李斯在諫逐客書中處處以大局著眼，但我們可由哪段文句見其暗表個人心志之語？(A)臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵彊者則士勇(B)今取人則不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐(C)臣聞吏議逐客
- 下列「 」中的字義，何者兩兩相同？(A)快意當前，「適」觀而已矣／不以物傷性，將何「適」而非快(B)獲楚 魏之師，「舉」地千里／翫之几席之上，「舉」目而足(C)建翠鳳之旗，「樹」靈鼉之鼓／內自虛
- 下列古文，請依照文意，選出排列最恰當的選項：「如公器質之深厚，智識之高遠，而輔以學術之精微，故充於文章，見於議論，豪傑俊偉，怪巧瑰奇。其積於中者，浩如江河之停蓄；【甲】其雄辭閎辯【乙】淒如飄風急
- （） 下列文句皆有「闌干」一詞，何者意義相同？ (甲) 夢啼妝淚紅「闌干」 (乙) 倚遍「闌干」幾曲 (丙) 沉香亭北倚「闌干」 (丁) 玉容寂寞淚「闌干」 (戊) 歎息欲絕兮淚「闌干」 (A)
- 〈都江堰〉：「作家由此而向現代官場袞袞諸公詰問：活著或死了應該站在哪裡？」此話涵意與下列何者最不相近 (A)民之所欲，長在我心 (B)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 (C)人飢己飢，人溺己溺 (D