問題詳情
22 下列那些理論取向強調應用重新架構（reframing）對個案進行諮商？①女性主義 ②焦點短期治療 ③存在主義 ④家族治療
(A)僅①②③
(B)僅①②④
(C)僅①③④
(D)①②③④
(A)僅①②③
(B)僅①②④
(C)僅①③④
(D)①②③④
參考答案
無參考答案
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- 27 敘說照片裡的故事是老人懷舊團體裡最常使用的活動，下列何者是帶領此類團體的諮商心理師最應關注的焦點？(A)成員是否能清楚說完整的故事 (B)是什麼經驗令成員最高興滿意(C)照片裡人事物與成員的關係
- 18 依據 Kohut 等自體心理學學者的觀點，如果孩童缺乏分化的經驗，且無法將他人理想化並產生自尊，日後較有可能形成何種問題？(A)畏避型人格障礙 (B)自戀型人格障礙 (C)邊緣型人格障礙 (D)
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- 23 關於 Meichenbaum 的認知行為矯治、Ellis 的理性情緒行為治療和 Beck 的認知治療，下列敘述何者錯誤？(A)三者都假定壓力情緒是不當思考的結果(B)相較於 Ellis，Meic
- 32 關於員工協助方案，下列敘述何者正確？(A)諮商心理師應向付費的雇主提供員工諮商完整個案紀錄，包含個人資料、處遇計畫、診斷證明等(B)若採外置型的員工協助方案，諮商心理師僅需對第三方的委外機構負責
- 15 有些觀點認為，人有權利結束自己的生命。但自殺未遂者的何種現象，提供助人者重要的治療立足點，使其更有動機進行自殺預防？(A)半數以上都希望接受心理治療(B)半數以上都再也不會從事自殺行為(C)半數
- 17 關於心理疾病與心理健康的敘述，下列何者錯誤？(A)現今精神科藥物的普及，顯示生理因素是心理疾病的病因之一(B)定義心理疾病需要以人們對壓力事件的正常反應為基礎(C)對所謂的「正常」、「不正常」的
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- 33 關於校園自殺危機評估，下列敘述何者錯誤？(A)諮商心理師要與老師、家長或社區資源共同合作，以保護個案安全，但在揭露相關資訊前，最好與個案充分討論，取得其同意(B)小華擔心室友小惠多次表達要自殺，
- 36 關於性侵害加害人之評估，下列敘述何者錯誤？(A)基於加害人之異質性，在實施治療計畫前應先評估與分類(B)性侵害多半因為加害人缺乏固定性伴侶，因此評估時無固定性伴侶應列為最重要的再犯危險因子(C)
- 16 下列何者是戒菸的長期影響？(A)自尊降低 (B)戒斷症狀（withdrawal symptom）增加(C)身體能量降低 (D)掌握感（sense of mastery）增加
- 34 一位國小四年級個案一年前因父親家暴父母離婚，近期出現暴力行為，諮商心理師與導師討論此議題時，下列何種解釋方式最不恰當？(A)兒童可能因目睹家暴，向施暴者認同而出現暴力行為(B)身為施暴者的子女，
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- 25 關於辯證行為諮商學派（Dialectical Behavior Therapy, DBT），下列敘述何者錯誤？(A)教導個案新技巧以增進調節情緒與適應環境的能力(B)強調接受與改變策略，以嘗試改
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- 20 有關心智狀態檢查（mental status examination）之敘述，下列何者最正確？(A)是一種非正式的臨床觀察 (B)是診斷性晤談的一部份，可做為診斷依據(C)不可指引臨床晤談方向
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- 26 關於家庭治療理論代表人物與技術，下列配對何者正確？(A) Alfred Adler—解開家庭錯誤目的—家庭雕塑(B) Murray Bowen—自我分化與界限—合邏輯的推論(C) Virgini
- 28 關於家庭治療取向觀點，下列敘述何者正確？(A)結構學派著重在教導家庭成員能公開的自我表達(B)策略取向的治療目的是讓家庭系統之間的界線保持開放與彈性(C)薩提爾取向的治療目的是要增進家庭成員的自
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- 29 一個家庭因為有位拒學的青少年而來求助，下列何者最不可能是家庭治療概念化的重點？(A)青少年的拒學問題，可能和家庭生命週期所面臨的問題相關(B)拒學的青少年可能透過這個症狀來守護家庭(C)拒學的青
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