問題詳情
37 吳研究員想要在高中進行一項教學方法的實驗，但是限於學校行政作業，無法隨機分派受試者至實驗組與控制組，只能就既有的班級進行實驗，請問這是屬於何種實驗設計？
(A)準實驗設計
(B)真實驗設計
(C)試探實驗設計
(D)單組實驗設計
(A)準實驗設計
(B)真實驗設計
(C)試探實驗設計
(D)單組實驗設計
參考答案
答案：A
難度：適中0.68
統計：A(51),B(6),C(3),D(9),E(0)
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- 42 著有《成功智力》（Successful Intelligence）一書，提出分析、創造和實踐性智力的是那一位學者？(A)嘉納（H. Gardner） (B)比奈（A. Binet） (C)高曼（
- 39 戴老師繪製概念構圖（concept mapping）時，他應該告訴學生注意下列那些繪圖特徵？①概念 ②比較③交叉連結 ④命題 ⑤對照 層級結構 (A)①②③④ (B)①③④ (C)②③④⑤
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- 引擎運轉發出異聲如被確定來自曲軸室，處理方式何者正確？(A)繼續運 轉(B)停機檢查(C)加速回航免誤時機(D)增加滑油供應以免惡化。
- 有關篩選團體成員的作法，下列何者錯誤？ (A)在團體進行之前，領導者需給成員充分的訊息，如團體的性質、進行次數、目標等，幫助成員可以決定是否參加 (B)領導者進行成員的篩選可以增加成員由團體獲益的可能
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- 四、右圖所示電路中，在放大器之輸入端和輸出端間若接上一個 500 pF 電容，試問：⑴此為 STC（Single TimeConstant）高通或低通網路？
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- 團體成員在團體中越為主動，其收穫也越大。對於在團體中被動、沉默不語的成員，領導者可採取那些作法？①尊重成員有不發言的權利，不做介入 ②邀請該成員多分享 ③幫助成員覺察其被動、沉默的行為 ④適時鼓勵其他
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- 關於團體中抗拒的敘述，下列何者正確？(A)抗拒的目的是為了降低焦慮(B) 抗拒就是成員不配合團體帶領者的領導(C) 表現出抗拒行為的成員是團體中的問題成員(D)抗拒是領導者在團體過程中可盡力避免的