問題詳情
34 張老師問純敏同學：「你最喜歡那一種運動？」在純敏回答「籃球」後，張老師繼續追問：「為什麼？」。張老師使用下列那一種問答技巧？
(A)深入探究
(B)反問
(C)轉問
(D)轉引
(A)深入探究
(B)反問
(C)轉問
(D)轉引
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.942857
統計：A(99),B(1),C(1),D(0),E(0)
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- 36 美國哈佛大學心理學家嘉納（H. Gardner）提出「多元智能理論」，其中能察覺並分辨他人情緒、意向、動機及感覺的能力，這是下列那一種智能？ (A)人際智能 (B)內省智能 (C)肢體動覺智能
- 下列何者不是引擎發生異常振動的原因？(A)一缸爆發不正常(B)螺槳纏 到異物(C)引擎溫度高(D)螺槳葉片變形。
- 32 以下那一敘述係屬技能的教育目標？(A)能欣賞他人的長處 (B)能連續運球 30 下 (C)能看懂第一課課文 (D)能拼出第二課所有英文單字
- 成員A說：「我大部分的時間都覺得疲憊與憂鬱，幾乎每天都對我孩子沒有完成的事感到生氣。」團體領導者問A：「何時這些問題不存在或不明顯？」領導者所運用的是焦點解決取向的那一種問句？(A)例外問句(B) 奇
- ⑵在開路條件下，小訊號電壓增益為何？
- 下列有關心理劇取向團體諮商的敘述，何者錯誤？(A) 針對有創傷後壓力疾患者，在心理劇中有可能再度經歷創傷(B) 「神奇商店（magic shop）」常被用來做為暖身 (C)空椅（empty chair
- 31 根據韋納（Weiner）的歸因理論，下列敘述何者不正確？(A)能力屬於內控歸因 (B)難度屬於外控歸因 (C)努力屬於穩定歸因 (D)運氣屬於不穩定歸因
- 35 「關注本位的採用模式」（concerns-based adoption model）乃在於透過下列何者扮演課程變革的推動者，來診斷課程實施資料及規劃進修方案，協助其在課程實施過程中，變得更為專業
- 30 所謂「學前評估」（pre-assessment）即在評估下列何者？(A)起點行為 (B)終點行為 (C)教學目標 (D)教學成果
- 下列何者不是柴油機在運轉中突然停下來的原因？(A)油中含大量水(B) 油中有空氣(C)油管內柴油部份氣化(D)船遇到強烈逆流。
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- 組成伴侶諮商團體時，關於結構的敘述，下列何者最不適切？(A) 一整天或一整個週末的團體結構是可行的運作方式，有足夠的時間讓伴侶充分探索關係中的不同面向，深入解決問題(B) 一整天或一整個週末的團體結構
- 37 吳研究員想要在高中進行一項教學方法的實驗，但是限於學校行政作業，無法隨機分派受試者至實驗組與控制組，只能就既有的班級進行實驗，請問這是屬於何種實驗設計？ (A)準實驗設計 (B)真實驗設計 (C
- 有關精神分析取向團體治療的概念，下列何者錯誤？(A)領導者強調成員當前行為的歷史成因，僅著重在談早期經驗的細節(B) 治療性的退化是指成員展現出早期發展階段的行為模式，而出現某些退化行為是團體的必要歷
- 有關「情緒宣洩」的敘述，下列何者錯誤？ (A)理想的治療過程在情緒宣洩之後，必須伴隨著一段對於情緒經驗的認知學習(B) 情緒宣洩在團體後期發生會比在團體早期發生來得有價值(C) 領導者的情緒宣洩和成員
- 42 著有《成功智力》（Successful Intelligence）一書，提出分析、創造和實踐性智力的是那一位學者？(A)嘉納（H. Gardner） (B)比奈（A. Binet） (C)高曼（
- 39 戴老師繪製概念構圖（concept mapping）時，他應該告訴學生注意下列那些繪圖特徵？①概念 ②比較③交叉連結 ④命題 ⑤對照 層級結構 (A)①②③④ (B)①③④ (C)②③④⑤
- 下列何者不是團體領導者進行結構化之目的？(A)減少團體運作過程中產生不必要的困難(B) 增進成員的參與以實驗新的覺察層次(C) 降低成員的焦慮以建立普同感(D) 提升團體的療效
- 引擎運轉發出異聲如被確定來自曲軸室，處理方式何者正確？(A)繼續運 轉(B)停機檢查(C)加速回航免誤時機(D)增加滑油供應以免惡化。
- 有關篩選團體成員的作法，下列何者錯誤？ (A)在團體進行之前，領導者需給成員充分的訊息，如團體的性質、進行次數、目標等，幫助成員可以決定是否參加 (B)領導者進行成員的篩選可以增加成員由團體獲益的可能
- 35 下列何骨與橈骨（radius）遠側端形成關節？(A)月狀骨（lunate） (B)三角骨（triquetrum） (C)小菱形骨（trapezoid） (D)頭狀骨（capitate）
- 四、右圖所示電路中，在放大器之輸入端和輸出端間若接上一個 500 pF 電容，試問：⑴此為 STC（Single TimeConstant）高通或低通網路？
- 46 張老師在日常生活中不僅以其行為影響學生，也給予學生正向期待，增加學生的學習動力及進取心，張老師是運用何種學習概念？ (A)霍桑效應 (B)比馬龍效應 (C)增強原理 (D)行為改變技術
- 團體成員在團體中越為主動，其收穫也越大。對於在團體中被動、沉默不語的成員，領導者可採取那些作法？①尊重成員有不發言的權利，不做介入 ②邀請該成員多分享 ③幫助成員覺察其被動、沉默的行為 ④適時鼓勵其他
- 發現排氣溫度異常高時，應如何處理？(A)降低空氣供應量(B)減少高溫氣 缸供油量(C)減速繼續航行(D)增加冷卻水量
- 發現下列哪一種狀況，柴油機應即減速？(A)膨脹水櫃高壓(B)啓動空氣壓 力不足(C)運轉引起之高溫(D)噴油嘴積碳
- 43 若某物質在腎小球的過濾量和其在尿液中的排泄量相等，則表示腎小管可能對該物質：(A)再吸收 (B)分泌 (C)再吸收及更強的分泌 (D)不會再吸收也不會分泌
- 42 下列何者可以用菊糖（inulin）的血漿清除率（clearance）測得？(A)腎小球過濾率（GFR） (B)腎小管（tubule）內的壓力 (C)腎小管的流量 (D)腎臟的血漿流量（RPF）
- 40 下列何者附著在卵圓窗（oval window）上？(A)鼓膜（tympanic membrane） (B)鎚骨（malleus） (C)砧骨（incus） (D)鐙骨（stapes）
- 38 下列何者不與其他骨形成關節？(A)枕骨 (B)肋骨 (C)胸骨 (D)舌骨
- 38 李老師班上的中途輟學學生有曠課和人際關係不佳問題，李老師請學校輔導老師進行輔導。李老師是採下列那一種輔導功能？ (A)情緒支持 (B)解決問題 (C)理性支持 (D)轉介
- 49 李老師在自己任教的班級進行閱讀訓練，其中一班男生班接受傳統式閱讀訓練，另一班為女生班接受新式閱讀訓練，一學期後發現女生班的閱讀能力顯著優於男生班的學生，請問這項研究結果可能缺乏何種效度？ (A)
- 在一個為期10次的親子關係諮商團體中，成員A在第2次團體一開始神色即不對勁，領導者關切A，A表示這一週與母親發生嚴重的衝突，邊敘說邊掉淚，在A說完告一段落，領導者除同理A的情緒外，下列介入何者最為適切
- 關於「次團體」此一團體現象的敘述，下列何者錯誤？ (A)領導者應該禁止成員在團體時間外聚會，以免破壞治療團體本身(B) 形成次團體可能是對領導者、成員或者整個團體的一種敵意反應(C)次團體成員需要對團
- 40 學校和醫院的精神科醫師形成治療團隊，在憂鬱症學生自殺未遂時，緊急將學生送往醫院治療。這是屬於那一個層級的心理衛生服務？ (A)基礎預防 (B)初級預防 (C)次級預防 (D)三級預防
- 關於團體「初始階段（initial stage）」，下列敘述何者錯誤？(A)成員對團體不僅表現出焦慮與猶豫，同時也懷抱希望與期待，通常對團體採取試驗的態度(B) 團體領導者鼓勵成員注意團體當下的經驗感