問題詳情
51.下列關於有視動整合（visual-motor integration）問題的學童之書寫治療策略，何者錯誤？
(A)應先聚焦於視覺認知的問題，再關注視覺接收功能的問題
(B)若有視覺認知的問題，可用多感官（multisensory）的書寫策略來改善
(C)可協助會顛倒字或數字的學童，利用自創手勢或口訣來矯正
(D)在沒有格線的作業紙上書寫會雜亂無章的學童，可在左右兩邊畫線以提醒書寫的起點和終點
(A)應先聚焦於視覺認知的問題，再關注視覺接收功能的問題
(B)若有視覺認知的問題，可用多感官（multisensory）的書寫策略來改善
(C)可協助會顛倒字或數字的學童，利用自創手勢或口訣來矯正
(D)在沒有格線的作業紙上書寫會雜亂無章的學童，可在左右兩邊畫線以提醒書寫的起點和終點
參考答案
答案：A
難度：非常簡單1
統計：A(3),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 下列那一項不是遊戲的特點？(A)受內在動機驅使(B)具有挑戰性(C)重視結果非過程(D)經驗的重複
- 下列有關「神經發展治療參考架構」的敘述，何者正確？(A)神經發展治療必須依照典型的發展順序來進行(B)兒童的發展速率是神經發展治療的成效評估之一(C)治療性徒手操作是神經發展治療介入的主要手法(
- 下列有關外傷性腦損傷（traumatic brain injury）的敘述，何者正確？(A)在年齡較大的兒童，最常見的肇因是運動或休閒傷害(B)Glasgow昏迷指數常被用來評量腦傷之嚴重性，指
- 能在物件未出現的情況下，在心裡描繪出該物件的樣子，指的是下列何種視覺認知要素？(A)視覺記憶（visual memory）(B)視覺心像（visual imagery）(C)視覺完形（visua
- 職能治療師在評估小孩的環境參與（participation）時，最常使用的兩種臨床推理是：①互動式（interactive） ②敘事式（narrative） ③程序式（procedural） ④
- 治療師對於長期在醫院接受治療的兒童遊戲之介入與處置，下?敘述何者錯誤？(A)即使在住院中也要提供參與遊戲的樂趣(B)在住院情境下有時提供團體遊戲，有時讓兒童獨自玩耍(C)在住院環境中宜儘量安排結
- 根據Warren所提出的視知覺技巧發展階層，下列視知覺相關的技巧依低階到高階的排列順序為：①視覺記憶（visual memory） ②掃視（scanning） ③樣式辨識（pattern rec
- 關於懷孕週數（gestational age）小於30週的新生兒之神經行為發展，下列敘述何者正確？(A)眼瞼可緊閉以隔絕亮光(B)有反射性微笑及驚嚇反應(C)可協調吸吮、吞嚥及呼吸動作(D)睡眠
- 完成下列那一個活動需要最多的前饋（feedforward）？(A)在障礙活動（obstacle course）中推滑板前進(B)趴在搖盪的鞦韆上接球(C)在跳床上上下跳動(D)吊高空鞦韆（tra
- 【題組】B 區的氣候較為乾燥，主要的影響因素為何？ (A)深居內陸 (B)背西南季風 (C)東北季風不易進入 (D)屬於四周高山圍繞的盆地地形。
內容推薦
- 臺灣的鐵路分布不如公路普及。此現象與下列鐵路的哪一特性關係最密切？ (A)適應地形能力較差 (B)運輸費用較昂貴 (C)行車花費時間較長 (D)客貨的載運量較小
- 【題組】印度大平原 C、D 兩地的農業景觀不同，主要的影響因素為何？ (A)雨量不同 (B)緯度不同 (C)政策因素 (D)農業技術
- 小貝就讀於國小二年級普通班。在課堂上常會出現干擾到上課的行為。經過治療師入班觀察，發現小貝在該節課中不自覺從椅子摔下兩次引起全班哄堂大笑。則下列那一種做法是治療師根據獲得參考架構（acquisi
- 有關孩童手寫技巧發展，下列敘述何者錯誤？(A)手寫技巧也需要高階認知功能與工作記憶能力(B)手寫技巧與手眼協調有高度相關(C)視動整合是寫字可辨性（legibility）最強的預測因子(D)多數
- 有關身體動作在三個平面上發展的先後順序，下列何者正確？①橫狀面（transverse plane） ②矢狀面（sagittal plane） ③額狀面（frontal plane）(A)②③①(
- 有關「參考架構」的敘述，下列何者錯誤？(A)是依一個或多個理論為基礎發展出來(B)是將抽象或複雜的理論知識轉譯成臨床可使用的工具(C)主要目的為系統化的整理所觀察到的現象，解釋物件之間的關係(D
- 一般輕度智能障礙者（Intellectual Disabilities）所可能達到之最高程度的學習及適應功能為何？(A)可生活自理、結婚及工作(B)生活自理需要持續的協助(C)必須被安置在特教班
- 下列有關維高斯基（Vygotsky）所提之鷹架（scaffolding）理論之敘述何者正確？(A)認為兒童可經由觀察他人行為及其後果來學習新的行為(B)強調學習過程中指導者口語指導及提示的重要性
- 關於Ayres Sensory Integration（ASI）特質的敘述，下列何者正確？(A)ASI是指團體感覺統合治療(B)強調由治療師主導治療活動(C)球池是ASI治療最具代表性的治療器材
- 下列那些統計數值或方法可計算測驗信度？ ①測量標準誤（standard error of measurement） ②因素分析（factor analysis） ③主成分分析（principal
- 應用以實證為基礎（evidence-based）的實務方法，下列敘述何者錯誤？(A)可提供個案最佳治療策略，符合倫理準則(B)從個案與其家人的觀點，實證職能治療主要益處是有效地得到最好的照顧(C
- 下列選項中的成語，何者使用錯誤？(A)你先去探查情況，記得要看風使帆，千萬別打草驚蛇(B)這種痛苦的日子，昊天罔極，究竟要到什麼時候才能了脫(C)他們夫婦倆一向樂觀，儘管年屆半百，膝下猶虛，也不覺
- 某職能治療師目前正在帶領一個以改善個案解決同儕間衝突之能力為主要治療目標的四年級兒童團體。其觀察到團體成員A經常強勢地要求團體中較沉默無自信的成員B遵從其意見。對此現象下列處理方式中何者最適當？
- 下列關於感覺統合障礙中的「動作運用障礙（dyspraxia）」的敘述，何者錯誤？(A)對於需要前饋（feedforward）的活動有困難，但對於需要回饋（feedback）的活動則沒有困難(B)
- 關於手功能技巧的發展，下列何者通常最晚發展出來？(A)剪出正方形(B)剪出圓形(C)將物品從手指傳送至手掌（finger-to-palm translation）(D)將物品從手掌傳送至手指（p
- 一名有智能障礙（intellectual disabilities）的孩童，其智商為60，於DSM-IV-TR的智能障礙分類中屬何種等級？(A)輕度(B)中度(C)重度(D)極重度
- 關於學習障礙（Learning Disabilities）的敘述，下列何者錯誤？(A)其呈現的症狀十分一致，是同質性甚高之障礙(B)常合併不同類型之神經問題(C)出現此障礙之男孩比率較女孩高(D
- 下列關於生態評量（ecologic assessment）的敘述，何者正確？(A)較適合用於輕度障礙的兒童(B)和發展性或功能性評量相比，較不耗時(C)是由下而上的介入方式（bottom-up
- 一位動作運用（praxis）有問題的孩童，其姿勢控制上的困難與下列何種感覺系統最不相關？(A)觸覺(B)前庭覺(C)本體覺(D)視覺
- 【題組】下列哪一張氣候圖最能表現出(圖三)中「庚」區的氣候特色？(A) (B) (C) (D)
- 下列有關標準化測驗之敘述，何者正確？(A)常模參照（norm-referenced）測驗無法提供訂定治療目標的資訊(B)常模參照（norm-referenced）測驗需具備一定水準的心理計量特性
- 下列有關「促進童年職能（enhancing childhood occupations）」參考架構的敘述，何者正確？(A)「職能」被視為治療的目標而非手段(B)「安適感（sense of wel
- 兒童在相當於多少發展年齡時可以開始學習利用開關（switch）操控電動輪椅？(A)18個月大(B)24個月大(C)30個月大(D)36個月大
- 在感覺統合臨床觀察（clinical observation）中，幾歲以上的孩童應該能維持俯臥伸展（prone extension）30秒？(A)3(B)4(C)5(D)6
- 下列有關聽覺障礙孩童的敘述，何者錯誤？(A)若4歲時仍未接受治療，則其聽覺處理能力及口說語言能力的發展可能會受到影響(B)4歲後接受耳蝸植入較4歲前接受者，在執行視覺注意活動時會出現更多的粗心及