問題詳情
4.志鈞每次考試後，都會在週記中懺悔：「下次段考前我一定會及早努力用功，不會整天玩手機，臨時抱佛腳。」但寫完後就心滿意足的跑去打線上遊戲，結果到了下次段考，依然是同樣的慘況。志鈞的行為反映青少年進入形式運思期的哪一項思考特徵？
(A)理想主義
(B)個人謬思
(C)心口不一
(D)不受傷害的錯覺
(A)理想主義
(B)個人謬思
(C)心口不一
(D)不受傷害的錯覺
參考答案
答案：C
難度：簡單0.758857
統計：A(222),B(271),C(1885),D(106),E(0)
內容推薦
- 波波是隨性且糊塗的學習低成就學生，每次聽到第七堂放學鐘聲響起，就會拿起書包衝出學校。但這學期學校每週二安排第八節分組學習課程，加強課業輔導，常發生波波缺席問題，導致學習成效不彰。校方想到一個辦法
- 國中教育會考在即，小蕙到補習班聽了一場理化科名師的考前重點復習，一結束，同學馬上好奇打電話詢問她學到哪些重點？結果小蕙只記得老師結尾時提到的最後三個觀念解析。請問小蕙的訊息處理受到什麼效應的影響
- 田徑比賽檢查員提出接力區犯規事實時，對犯規隊伍做取消資格應由誰決定？(A)檢查員(B)檢查主任(C)徑賽裁判長(D)會場管理
- 下列有關青春期身心發展與變化的描述，何者正確？(A)青春期時大腦為了適應環境，白質體積會大幅縮減，把不必要的突觸去掉，因此讓大腦喪失理性判斷力(B)青少年時期大腦邊緣系統成熟太慢，常會因衝動而做出
- 「比馬龍效應」（自我應驗預言）對學生所可能產生的影響，屬於下列哪一種課程？(A)理念課程 (B)空無課程 (C)潛在課程 (D)知覺課程
- 王老師發現背景知識高的學生，使用發現教學法，可提升其學習表現與滿意度；而先前知識不足的學生，較適合採用直接教學法來引導及提升學習成效，請問這可用下列哪個概念來解釋？(A)性向處理交互作用 (B)
- 下列有關自我調整學習（self-regulation）的描述，何者正確？(A)強調由師長事先訂定明確的規範與指示，教導學生遵守(B)高度認知導向，教導學習者忽略情緒，僅練習重新解讀事件的新觀點(
- 2015-16球季美國NBA籃球聯盟金州勇士隊創下73勝9敗的聯盟新紀錄，他們超越的舊紀錄是下列哪一個球隊所創？(A)洛杉磯湖人隊(B)聖安東尼奧馬刺隊(C)波士頓賽爾提克隊(D)芝加哥公牛隊
- 銘強的父母事業成功，也擁有相當顯赫的家世背景，他的成績不錯，但沒有好到讓擁有高學識背景的父母高興。他感覺父母對他熱衷社團的行為不屑一顧，所以他故意放棄學業，轉而積極投入熱舞社來定義自我，這也是他父
- 邱老師認為：十項「基本能力」及三面九項的「核心素養」，都是學校在不同時期所該實施的課程。邱老師的觀點最符合下列哪一類的課程定義？(A)目標 (B)理念 (C)計畫 (D)經驗
內容推薦
- 下列哪個是有效的概念改變教學策略？(A)教導學生尊重權威與專業(B)製造威脅自尊的情境，激勵學生看見自己的不足(C)針對學生的原有知識提出問題，引導他們討論並發現原有知識的脆弱(D)直接明白告訴
- 秋玲是在都市長大的青少年，第一次參加鄉村體驗營，看到雨後池塘邊有兩隻白鷺鷥在覓食，她難過地哭訴：「好可憐的白鵝！鄉下食物短缺，害這些白鵝瘦得皮包骨」。受到團員嘲笑後，修改其原有的認知結構，而學會
- 新北國中數學學習領域的教師，根據該學習領域的課程計畫、學生的學習情形，並且運用學校的數學步道實施數學課程。根據古拉德（J. I. Goodlad）的主張，數學教師所實施的課程，屬於下列哪一項？(
- 筱芬因學習態度與表現不佳，常被英文老師嚴厲指責，一聽到導師因申請進修，改由英文老師接任導師，不禁感到焦慮不安，為減少嘮叨，決定投資更多時間與努力在課業上，請問這個例子可用下列哪個概念來解釋？(A)
- 請舉出一種不會開花的植物。它們主要是利用什麼繁殖? 4分
- 愛珍是智力正常的七年級學生，經過了近一學年的相處，老師發現即使是平時小考，她都會非常緊張；無論是面對學科或簡易的術科考試，她常常心跳加快、直冒冷汗，而妨礙了對眼前任務的專注力，導致結果失常。請問
- 下列對佛洛依德（Freud）理論的敘述何者正確？(A)佛洛依德認為個體人格動力主要以自我為出發點(B)早年決定論與泛性論是對人類心理社會發展最獨特重要的貢獻(C)重視潛意識是佛洛依德理論被嚴重批
- 北臺國中附近的深澳岬角，近來有許多垃圾和塗鴉，天然地形受到越野車的破壞。多個學習領域的教師因此共同設計課程，安排學生實地踏查，調查海洋生態，探討近年生活環境的變化情形，並分別向學校、附近居民及有
- 玫玲是追星族的一員，父母管教嚴格，學校也相當重視升學，同儕競爭激烈。平日給人含蓄拘謹印象的玫玲，每次到簽唱會時，她都熱情吶喊，表現誇張的肢體和豐富的情感，臉上綻放出平日少見的開懷笑容。請問玫玲的追
- 花的哪個構造可以吸引昆蟲或鳥類來幫忙散播花粉?花的哪個部位會散出花粉?雌蕊的哪個部位受粉後會發育為果實? 6分
- 下列有關情境認知（situated cognition）的主張，何者正確？(A)所有生活中面臨的問題，必須要在教室或學校情境中教導完成(B)當訊息的接收與提取是可以跨越情境限制，則遷移的效果不增
- 瑞霖為了考取烘焙證照，經老師的介紹每天放學都在麵包店當學徒，嚴格的師父屢次不留情面指責他的錯誤並要求更多。老師不捨他受挫，但瑞霖總是興奮地告訴老師：「我不怕丟臉，因為我可以藉由犯錯，努力學到更多
- 新北國中自然與生活科技學習領域教師在發展課程時，決定應用「慎思」（deliberation）的理念。這群教師將會展現下列哪一項行為？(A)表現出作決定的堅定立場及不公開的特性 (B)運用慎思模式
- 下列有關青少年性心理發展與認同的敘述，何者正確？(A)目前研究資料顯示，嬰兒期的壓力、父母失和或不良的親子關係是造成跨性別或性別不順常規者的主要原因(B)性別認同與生物性別的不一致如今已不被視為病
- 三、填充題：每小題 2 分，共 12 分，此頁試題需繳回圖一、二為一定量氣體之壓力與體積或溫度間之關係。圖一表定溫、壓力 P（atm）與體積 V（mL）之關係。圖二表在 1atm下，溫度 t（℃
- 下列有關躁症的敘述，何者不正確？(A)多話、意念飛躍、注意力分散 (B)心情高昂、易怒，誇大、激動(C)睡眠需求明顯變多 (D)過分參與極可能帶來痛苦後果的活動（如無節制的大採購）
- 【題組】(b) P(X = 0) =
- 社會學習領域教師採用 SWOT 分析，評估發展社會課程的各項情境因素。在分析內部因素時，下列何者是他們所需分析的項目？(A)ST (B)SW (C)OT (D)SO
- 苓荃七年級時遇到嚴厲的數學老師，每次考試表現不理想，都遭受老師歧視的眼光，以及冷嘲熱諷的對待，經過一段時日，苓荃很害怕上數學課，甚至看到數學課本就放聲大哭，結果成績越來越不理想，數學老師對苓荃有更
- 下列有關物質濫用的敘述，何者為正確？(A)依據「毒品危害防治條例」規定對於犯罪未發生前，自動請求就醫戒治且在治療情況下第一次被查獲時，將吸毒者視為「病患」，而非「罪犯」(B)依據菸害防制法規定，
- 下列有關艾瑞克遜（Erikson）心理社會發展理論的敘述，何者正確？(A)討論人們在一生中必須面對的基本課題，並相信多數人都可以完全解決(B)雖然後面階段奠基於先前的發展上，但每一階段都只佔人生
- 下列情意領域目標的分類層級，何者為相對較低的層級？(A)接受 (B)反應 (C)重視 (D)組織
- 旻娟是八年級學生，原本暑假要跟同學到新加坡中學做學習交流，但後來同學臨時決定前往緬甸擔任課輔志工。雖然旻娟有些失落，但她學習尊重，除了佩服同學的愛心，更加堅定自己交到好朋友。根據賽爾門（Selm
- 以下哪些項目屬於課程統整的層面？學科內各部分內涵之間、教師教學經驗與教材內涵之間、學生校內學習經驗與校外活動之間、學科與校內外活動之間、各個學科之間、學校課程與社會事件之
- 新北國中的社會、自然與生活科技、綜合活動學習領域及英語科教師，根據「沖之鳥」護漁行動，共同設計了一個統整單元。該單元主題的來源最有可能是下列哪一項？(A)社會上的熱門議題 (B)新興的課程領域