問題詳情
对该求助者可选用的心理测验包括（）
(A)EPQ
(B)SCL—90
(C)SAS
(D)BPRS
(A)EPQ
(B)SCL—90
(C)SAS
(D)BPRS
參考答案
答案：B,C
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 下列说法，正确的是（）(A)神经症与其他精神障碍不会在同一人身上同时存在(B)神经症与其他精神障碍可以在同一人身上同时存在(C)诊断精神障碍不能再诊断神经症(D)诊断神经症不能再诊断精神
- 该案例中，心理咨詢师可以采用（ ）。(A)合理情绪疗法 (B)冲击疗法 (C)认知行为疗法 (D)暴露疗法
- 黄某的行为包括（）(A)回避(B)明显话多(C)自伤(D)强迫
- 对王某所说“我师傅的孩子还说要和我谈恋爱”心理咨詢师的判定是（ ）。(A)一事实相符 (B)需要核实 (C)与事实不符 (D)无法判定
- “以后可别多管闲事，自找没趣了”表明心理咨詢师（ ）。(A)合理化建议 (B)解决具体问题 (C)指责求助者 (D)解决困扰问题
- 对于黄某，心理咨詢师所能做的工作包括（）(A)摄入性会谈(B)制定咨詢方案(C)选择心理测验(D)实施咨詢方案
- 心理咨詢师在咨詢中不必强调的是（ ）。(A)嫉恶如仇的道德感 (B)善于容纳他人(C)具有强烈的责任心 (D)自我平衡能力
- 黄某把学校庆祝国庆看成是要给她奖励，所表现的症状可能是（）(A)强制性思维(B)超价观念(C)逻辑倒错性思维(D)关系妄想
- 王某说“公路上的车老跟着我”说明其存在（ ）。(A)关系妄想 (B)钟情妄想(C)迫害妄想 (D)特殊意义妄想
- 在本案例中，心理咨詢师方面建立良好的咨詢关系的基础是（）(A)咨詢态度(B)咨詢理论(C)咨詢方法(D)咨詢技能
內容推薦
- 本案例中，心理咨詢师认可的近期咨詢目标是（ ）。(A)消除同学误会 (B)解决情绪困扰(C)恢复恋爱关系 (D)促进自我实现
- 对王某可以考虑的诊断包括（ ）。(A)焦虑性神经症 (B)人格障碍(C)恐怖性神经 (D)精神分裂症
- 心理咨詢师在本案例中使用大方法是（ ）。(A)认知行为疗法 (B)精神分析法 (C)合理情绪疗法 (D)陽性强化法
- 心理咨詢师可对王某（ ）。(A)进行摄入性会谈 (B)进行认知矫正(C)整理资料与评估 (D)制定咨詢方案
- 判断黄某出现幻觉的依据是（）(A)学校周围的鲜花(B)柜台旁的人体模型(C)宣传栏里的通知(D)吃饭时的鱼、鸡骨头
- 按照艾利斯ABC理论，本案例中的B指的是（ ）。(A)失恋后自责 (B)我不该和她发生那些事(C)同学传流言 (D)我无法上学和同学交流
- 案例三：一般资料：求助者，女性，45岁，个体老板。案例介绍：求助者儿子患有先天性心脏病，十多年来她把大部分的时间和金钱都用在了为儿子看病上，她认为儿子患病的由于自己年轻无知，怀孕期间吃药造成的，为此一
- 按ABC理论的观点，本案例中的A是（ ）。(A)学生不听话 (B)学生应该听话 (C)自己是老师 (D)自己非常生气
- “这样活着真是受罪，还不如死了”，提示该求助者（）(A)有自杀意向(B)内心痛苦(C)有夸大妄想(D)严重焦虑
- 王某的精神症状包括（ ）。(A)关系妄想 (B)错觉 (C)钟情妄想 (D)幻觉
- 心理咨詢师“你看。。。。。。，这和你无关。”这段话使用的技术是（ ）。(A)内容反应 (B)解释 (C)内容表达 (D)指导
- 该求助者的躯体症状包括（）(A)浑身颤抖(B)恐惧、紧张(C)头痛失眠(D)胸闷、心慌
- 黄某目前的状态是（）(A)心理健康(B)适应不良(C)心理正常(D)心理异常
- 从本案例判断，王某存在（ ）。(A)思维被播散 (B)思维被洞悉心(C)强迫性思维 (D)病理性思维奔逸
- 王某用丝巾勒自己脖子的行为表明其出现（ ），(A)倒错行为 (B)怪异行为 (C)冲动行为 (D)发泄行为
- 使用系统脱敏法，理想的焦虑等级级差应该是（）(A)逐渐变小(B)均匀的(C)逐渐变大(D)随即的
- 收集该求助者的资料时，重点应放在（）(A)躯体感觉和体检报告(B)情感表现和自控能力(C)生活方式和经济状况(D)家庭情况和婚姻状况
- 按ABC理论的观点，本案例中的C是（ ）。(A)学生不听话 (B)学生应该听话 (C)自己很优秀 (D)自己非常生气
- 对该求助者还需了解的资料是（）(A)病程长短(B)躯体症状(C)认知特点(D)个性特征
- 王某的特点包括（ ）。(A)有思维内容障碍 (B)不伴有人格障碍(C)病程长幼年起病 (D)社会功能有损害
- 案例四：一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。案例介绍：钟某平时住校，学习刻苦，成绩较好。三个月前开始不知什么原因经常缺课，老师和
- 对该求助者做初步诊断的依据包括（）(A)治疗经历(B)情绪体验(C)服药剂量(D)躯体症状
- 案例五：一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生。案例介绍：求助者的一位女同学主动与他交朋友，交往了几个月后，他感觉对学习有影响，主动提出分手。分手后又后悔，又提出和好，可女友不同意。为此非常痛
- 本案例中，求助者出现沉默，最可能的原因是（ ）。(A)困扰 (B)思考 (C)阻抗 (D)想象
- 对该求助者的初步诊断是（）(A)恐怖性神经症(B)惊恐发作(C)急性应激障碍(D)癔症发作