問題詳情
黄某把学校庆祝国庆看成是要给她奖励，所表现的症状可能是（）
(A)强制性思维
(B)超价观念
(C)逻辑倒错性思维
(D)关系妄想
(A)强制性思维
(B)超价观念
(C)逻辑倒错性思维
(D)关系妄想
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 在本案例中，心理咨詢师方面建立良好的咨詢关系的基础是（）(A)咨詢态度(B)咨詢理论(C)咨詢方法(D)咨詢技能
- 对黄某的初步诊断最不可能的是（）(A)抑郁性神经症(B)人格障碍(C)强迫性神经症(D)精神分裂症
- 黄某立即整理家中物品的行为说明其（）(A)焦虑不安(B)追求完善(C)行为刻板(D)个性偏执
- 对该求助者的鉴别诊断需要考虑（）(A)癔症发作(B)疑病性神经症(C)躯体障碍(D)恐怖性神经症
- 在咨詢中，求助者多次出现沉默的原因可能是（ ）。(A)阻抗 (B)生气 (C)困惑 (D)思考
- 黄某心理冲突的特点包括（）(A)与现实处境没有关联(B)无明显的道德色彩(C)与现实处境直接相连(D)有明显的道德色彩
- 王某认为车里的男人都喜欢自己，表明其（ ）。(A)关系妄想 (B)嫉妒妄想 (C)钟情妄想 (D)夸大妄想
- 在本案例中，影响咨詢关系的因素是（）(A)求助者的动机(B)咨詢师的理念(C)求助者的行为(D)咨詢师的态度
- 案例四：一般资料：王某，女性，28岁，公交车售票员。案例介绍：王某由其母亲带来，主诉两年来经常被人盯着看，她实在忍无可忍，现已严重影响了工作和生活。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话：咨询师：你能
- “但你得。。。。。你愿意谈谈吗？”这段话心理咨詢师多使用的技术是（ ）。(A)指导 (B)解释 (C)引导 (D)释义
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- 对于黄某，心理咨詢师所能做的工作包括（）(A)摄入性会谈(B)制定咨詢方案(C)选择心理测验(D)实施咨詢方案
- “以后可别多管闲事，自找没趣了”表明心理咨詢师（ ）。(A)合理化建议 (B)解决具体问题 (C)指责求助者 (D)解决困扰问题
- 对王某所说“我师傅的孩子还说要和我谈恋爱”心理咨詢师的判定是（ ）。(A)一事实相符 (B)需要核实 (C)与事实不符 (D)无法判定
- 黄某的行为包括（）(A)回避(B)明显话多(C)自伤(D)强迫
- 该案例中，心理咨詢师可以采用（ ）。(A)合理情绪疗法 (B)冲击疗法 (C)认知行为疗法 (D)暴露疗法
- 下列说法，正确的是（）(A)神经症与其他精神障碍不会在同一人身上同时存在(B)神经症与其他精神障碍可以在同一人身上同时存在(C)诊断精神障碍不能再诊断神经症(D)诊断神经症不能再诊断精神
- 案例二：一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。案例介绍：上解剖课时，老师要求同学们数人体模型有多少根骨头并记住，黄某和同学数的数总是不一样。从那以后，她看见骨头就爱数，包括吃完的鱼骨头，鸡骨头和猪排
- 对该求助者可选用的心理测验包括（）(A)EPQ(B)SCL—90(C)SAS(D)BPRS
- 黄某的精神症状包括（）(A)错觉(B)思维奔逸(C)幻觉(D)关系妄想
- 本案例中，心理咨詢师认可的近期咨詢目标是（ ）。(A)消除同学误会 (B)解决情绪困扰(C)恢复恋爱关系 (D)促进自我实现
- 对王某可以考虑的诊断包括（ ）。(A)焦虑性神经症 (B)人格障碍(C)恐怖性神经 (D)精神分裂症
- 心理咨詢师在本案例中使用大方法是（ ）。(A)认知行为疗法 (B)精神分析法 (C)合理情绪疗法 (D)陽性强化法
- 心理咨詢师可对王某（ ）。(A)进行摄入性会谈 (B)进行认知矫正(C)整理资料与评估 (D)制定咨詢方案
- 判断黄某出现幻觉的依据是（）(A)学校周围的鲜花(B)柜台旁的人体模型(C)宣传栏里的通知(D)吃饭时的鱼、鸡骨头
- 按照艾利斯ABC理论，本案例中的B指的是（ ）。(A)失恋后自责 (B)我不该和她发生那些事(C)同学传流言 (D)我无法上学和同学交流
- 案例三：一般资料：求助者，女性，45岁，个体老板。案例介绍：求助者儿子患有先天性心脏病，十多年来她把大部分的时间和金钱都用在了为儿子看病上，她认为儿子患病的由于自己年轻无知，怀孕期间吃药造成的，为此一
- 按ABC理论的观点，本案例中的A是（ ）。(A)学生不听话 (B)学生应该听话 (C)自己是老师 (D)自己非常生气
- “这样活着真是受罪，还不如死了”，提示该求助者（）(A)有自杀意向(B)内心痛苦(C)有夸大妄想(D)严重焦虑
- 王某的精神症状包括（ ）。(A)关系妄想 (B)错觉 (C)钟情妄想 (D)幻觉
- 心理咨詢师“你看。。。。。。，这和你无关。”这段话使用的技术是（ ）。(A)内容反应 (B)解释 (C)内容表达 (D)指导
- 该求助者的躯体症状包括（）(A)浑身颤抖(B)恐惧、紧张(C)头痛失眠(D)胸闷、心慌
- 黄某目前的状态是（）(A)心理健康(B)适应不良(C)心理正常(D)心理异常
- 从本案例判断，王某存在（ ）。(A)思维被播散 (B)思维被洞悉心(C)强迫性思维 (D)病理性思维奔逸
- 王某用丝巾勒自己脖子的行为表明其出现（ ），(A)倒错行为 (B)怪异行为 (C)冲动行为 (D)发泄行为
- 使用系统脱敏法，理想的焦虑等级级差应该是（）(A)逐渐变小(B)均匀的(C)逐渐变大(D)随即的