問題詳情
7. 於籃球比賽中，下列敍述何者正確？1.帶球跑、故意用腿的任何部分踼球、擋球或以拳擊球均屬「犯規」2.試圖延遲或阻止未持球的對手，使無法到達場內的理想位置時，即為掩護犯規 3.以推或撞到對手軀幹的非法身體接觸，此是撞人犯規4.不理會裁判的警告，可判技術犯規
(A)123
(B)234
(C)134
(D)124
(A)123
(B)234
(C)134
(D)124
參考答案
答案：B
難度：簡單0.789355
統計：A(16),B(697),C(141),D(29),E(0)
內容推薦
- 理想的體育技能教學評量包含主觀和客觀兩種評量，而在教學過程進行當中，常用： (A)形成性評量 (B)診斷性評量 (C)總結性評量 (D)兩段式評量
- 網球接發球之球員，在對方發球瞬間，常有分腿墊步的動作，其主要是根據哪一原理？ (A)牛頓第一運動定律 (B)牛頓第二運動定律 (C)牛頓第三運動定律 (D)槓桿原理
- 二、多選題 (5題 每題4分 共20分) 答錯倒扣1/5題分【題組】下列有關於氧與臭氧的敘述哪些正確？（應選2項）(A)兩者互為同分異構物 (B)兩者結構中，皆具有多重鍵 (C)兩者皆為由共價
- 下列何者為非？(A)可用腳回擊排球(B)用拳頭打合球是犯規動作(C)推鉛球比賽屬田徑中的擲部項目 (D)排球賽中，後排球員不可至前排擊球
- 下列何者不是理解式體育教學策略(Teaching Games for Understanding, TGfU)的主要特色？(A)重視單一運動技能的熟練 (B)重視學生比賽戰術的發展 (C)注重問
- 高地環境對運動的生理影響何者為非？ (A)最大攝氧量下降 (B)心臟每跳輸出量降低 (C)最大心跳率不變 (D)肺換氣量增加
- 有關骨骼肌敘述，下列何者有誤？ (A)一般包含紅肌、白肌與中間型肌三種 (B)紅肌是慢肌，含較多的肌球蛋白 (C)白肌是快肌，為第二型纖維 (D)同一運動單位之所有肌纖維皆屬不同類型
- 請問下列哪一模式，是最適合應用於球類運動項目的教學模式？ (A)發展模式 (B)體適能模式 (C)運動教育模式 (D)個人意義模式
- 以下對於排球比賽之規則，何者為非？(A)採發球得分制，即無論那隊發球，凡贏得一球即獲得一分，且得下一球發球權(B)場上六位隊員要以面向底線之逆時鐘方向順轉依序發球，發球得分者續發下一球(C)可用身
- 下列何者非運動教育模式的主要特色？ (A)較長的課程時間設計 (B)團隊小組的學習方式(C)注重問問題引導學生思考(D)強調以比賽方式進行教學
內容推薦
- 雙向細目分析表是編製測驗的藍圖，其建立主要依據兩個向度的資料，請問這兩個向度為何？ (A)起點行為與教學目標 (B)教學方法與評量方式 (C)教材內容與教學目標 (D)教學內容與教學方法
- 【題組】G.設 x>0,y>0,且 xy=100,求的最小值為
- 體育經費的科目類別當中，以下何者為資本門的類別？(A)教學設備(B)業務費(C)購置費(D)維護費
- 羽球在發球或比賽進行中，如羽球越過網後被網纏住，應判 (A)擊球者犯規 (B)擊球者違例 (C)擊球者界外 (D)重行發球
- 在拔河比賽當中，有以下何種情形可造成重賽？ (A)經1次警告後，同時犯規 (B)兩隊之消極犯規 (C)兩隊選手受傷，無法繼續比賽(D)雙方皆未犯規時
- 花式溜冰選手在表演自轉時總會將雙手儘量往身體方向縮，主要是利用下列哪一項原理？ (A)動者恆動，靜者恆靜 (B)作用力與反作用力 (C)角動量守恆原理 (D)碼格努斯效應
- 在體育經費預算編列的制度當中，何種方式較能減少資源的浪費？ (A)費用預算(B)計畫預算(C)零基預算(D)績效預算
- 從事重量訓練後，多少休息時間對於訓練效果與肌肉發展最為有利？ (A)24-48小時 (B)48-72小時 (C)72-96小時 (D)96小時以上
- 拔河比賽中有關「雙手上舉，掌心向外」之手勢指令為(A)準備之確認 (B)舉繩 (C)拉緊 (D)預備
- 請問渾沌理論的何種特性，可以說明星星之火足以燎原？ (A)蝴蝶效應(B)回饋機能 (C)奇特吸引子 (D)耗散結構狀態
- 重量訓練中肌肉收縮的類型包括哪四種？(A)等張、等長、等速、離心 (B)等力、等張、等速、離心 (C)等張、等速、等量、等力 (D)等張、等量、等力、等長
- 專家與新手最大的差別在(A)創造力及知識量 (B)記憶量及知識量 (C)知識結構及知識量 (D)反應力及記憶量
- 在體育課程教學時，考量教材、場地及學生反應等選擇適當的教學形式稱為 (A)系統原則 (B)類化原則 (C)效率原則 (D)彈性原則
- 根據費茲(Fitts) 所提出的運動學習三階段理論，其中第三個階段為？ (A)認知階段 (B)自動化階段 (C)聯結階段 (D)技術化階段
- 對於潛在課程的描述，以下何者正確？ (A)潛在課程的觀念會改變 (B)潛在課程的影響不及明顯課程深遠 (C)潛在課程常是認知性質的 (D)潛在課程通常具學術性
- 下列何種教學法較不適宜應用在運動技能學習的教學上？ (A)結構式教學法 (B)編序教學法 (C)理解式教學法 (D)開放式教學法
- 根據教師法之規定，下列何者是教師的義務？ (A)積極維護學生受教之權益 (B)對學校教學及行政事項提供興革意見 (C)參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動 (D)教師之教學及對學生之輔
- 下列何者不是解釋「意象練習」促進運動學習或表現的相關理論或模式？ (A)驅力理論 (B)符號學習理論 (C)三碼模式 (D)生物訊息理論
- 【題組】承上題，有關圖中X的敘述，何者正確 (A)是輸送養分的導管細胞 (B)是運送水分的篩管細胞 (C)為中空管狀的死細胞 (D)無核有細胞質的活細胞
- 學習型組織所稱的創造性張力是指(A)個人的創造力激發 (B)目標與現況之間的緊張狀態，成為個人進步的動力 (C)在創造之前所必然經過的緊張狀態 (D)利用個人的創造力解決組織中的緊張情況
- 下列有關臺灣地區板塊運動的敘述，何者正確？ (A)附近島弧的岩石為玄武岩 (B)因著擠壓的高溫高壓作用，形成西部麓山帶的變質岩 (C)海岸山脈的生成為歐亞板塊前緣的南中國海板塊由馬尼拉海溝隱沒
- 姍姍從事運動比賽，她將自己的成功與否，定義為與上次比賽之間的進步程度，這是屬於成就目標理論中的？ (A)自我決定 (B)自我涉入 (C)自覺能力 (D)工作涉入
- 三、選填題 (每題7分，共42分)A. 某水管網路如圖，管路經設計使往左之水量為往右水量的 2 倍，設 A 入口的水量為 1，則由 B 出口的水量佔全部水量的﹒(化成最簡分數)【題組】9
- 學校課程發展委員會最主要的功能是 (A)審查課程計畫 (B)編製教材 (C)評鑑教師教學情況 (D)評鑑學生學習表現狀況
- 多選題：每題4分，共20分 下列有關海水運動的敘述，哪些是正確的 (A)湧浪屬於短波的海浪，常因海面風暴引起 (B)建築防波堤後，常會導致沿岸流的來側堆積，而下游則出現侵蝕 (C)表面洋