問題詳情
23.請問下列哪一模式，是最適合應用於球類運動項目的教學模式？
(A)發展模式
(B)體適能模式
(C)運動教育模式
(D)個人意義模式
(A)發展模式
(B)體適能模式
(C)運動教育模式
(D)個人意義模式
參考答案
答案：C
難度：簡單0.896552
統計：A(25),B(5),C(546),D(2),E(0)
內容推薦
- 下列何者非運動教育模式的主要特色？ (A)較長的課程時間設計 (B)團隊小組的學習方式(C)注重問問題引導學生思考(D)強調以比賽方式進行教學
- 關節扭傷等運動偒害之處理，何者為眞？(A)熱療法對柔軟組織的急性運動傷害幫助很大 (B)冷療法對柔軟組織的慢性病痛也有很明顯的療效 (C)在慢性疼痛的治療上採用以冷、熱及復健運動三種方式交互使用
- 心理調適的方法不包含下列哪一種方法？ (A)肌肉漸進放鬆法 (B)系統化減敏感訓練法 (C)積極創造訓練法 (D)生物回饋訓練法
- 體育教學要採用哪種教學法或學習法，主要是依據？(A)運動方法特性 (B)教材特性 (C)運動效果 (D)運動技術結構特性
- 以下何者為非？(A)正式桌球單打比賽，由二方球員輪序各發二球，直至比賽結束為止(B)桌球應為直徑40公厘，白色或黃色無光澤的塑膠球體(C)發球開始時，球應靜置於掌心，至少向上抛起16公分以上，且不
- 評量過程的用語，下列何者較能引導學生高層次思考？(A)指出 (B)舉例 (C)說明 (D)批判
- 下列正式運動項目之球場面積何者為誤？ (A)手球20m＊40m (B)合球20m＊40m (C)籃球15m＊30m (D)排球09m＊18m
- 人類骨骼肌肉中的槓桿，大多為第幾類型槓桿，其特徵為？(A)第一類型槓桿，支點在施力點抗力點中間(B)第二類型槓桿，較省力(C)第三類型槓桿，較省時(D)第四類型槓桿，支點離施力點較近
- 被視為測量體脂肪的「黃金標準」是下列哪一種方法？ (A)水中稱重 (B)生物電阻法 (C)皮脂夾預估法 (D)BMI
- 下列何種球類比賽，於發球時觸網，球若仍進入好球區時，則不算發球失誤，比賽應繼續？ (A)排球及網球(B)排球與桌球(C)排球與羽球(D)桌球及網球
內容推薦
- 高地環境對運動的生理影響何者為非？ (A)最大攝氧量下降 (B)心臟每跳輸出量降低 (C)最大心跳率不變 (D)肺換氣量增加
- 下列何者不是理解式體育教學策略(Teaching Games for Understanding, TGfU)的主要特色？(A)重視單一運動技能的熟練 (B)重視學生比賽戰術的發展 (C)注重問
- 下列何者為非？(A)可用腳回擊排球(B)用拳頭打合球是犯規動作(C)推鉛球比賽屬田徑中的擲部項目 (D)排球賽中，後排球員不可至前排擊球
- 二、多選題 (5題 每題4分 共20分) 答錯倒扣1/5題分【題組】下列有關於氧與臭氧的敘述哪些正確？（應選2項）(A)兩者互為同分異構物 (B)兩者結構中，皆具有多重鍵 (C)兩者皆為由共價
- 網球接發球之球員，在對方發球瞬間，常有分腿墊步的動作，其主要是根據哪一原理？ (A)牛頓第一運動定律 (B)牛頓第二運動定律 (C)牛頓第三運動定律 (D)槓桿原理
- 理想的體育技能教學評量包含主觀和客觀兩種評量，而在教學過程進行當中，常用： (A)形成性評量 (B)診斷性評量 (C)總結性評量 (D)兩段式評量
- 學校體育經營風險管理的策略當中，對於高意外發生率以及高度的傷害嚴重性應採取的策略為 (A)降低風險(B)規避風險(C)保留風險(D)轉移風險
- 於籃球比賽中，下列敍述何者正確？帶球跑、故意用腿的任何部分踼球、擋球或以拳擊球均屬「犯規」試圖延遲或阻止未持球的對手，使無法到達場內的理想位置時，即為掩護犯規 以推或撞到對手軀幹的非
- 根據跨理論模式，行為改變的五大階段，下列何者不包括？ (A)回饋期 (B)思考期 (C)行動期 (D)維持期
- 雙向細目分析表是編製測驗的藍圖，其建立主要依據兩個向度的資料，請問這兩個向度為何？ (A)起點行為與教學目標 (B)教學方法與評量方式 (C)教材內容與教學目標 (D)教學內容與教學方法
- 【題組】G.設 x>0,y>0,且 xy=100,求的最小值為
- 體育經費的科目類別當中，以下何者為資本門的類別？(A)教學設備(B)業務費(C)購置費(D)維護費
- 羽球在發球或比賽進行中，如羽球越過網後被網纏住，應判 (A)擊球者犯規 (B)擊球者違例 (C)擊球者界外 (D)重行發球
- 在拔河比賽當中，有以下何種情形可造成重賽？ (A)經1次警告後，同時犯規 (B)兩隊之消極犯規 (C)兩隊選手受傷，無法繼續比賽(D)雙方皆未犯規時
- 花式溜冰選手在表演自轉時總會將雙手儘量往身體方向縮，主要是利用下列哪一項原理？ (A)動者恆動，靜者恆靜 (B)作用力與反作用力 (C)角動量守恆原理 (D)碼格努斯效應
- 在體育經費預算編列的制度當中，何種方式較能減少資源的浪費？ (A)費用預算(B)計畫預算(C)零基預算(D)績效預算
- 從事重量訓練後，多少休息時間對於訓練效果與肌肉發展最為有利？ (A)24-48小時 (B)48-72小時 (C)72-96小時 (D)96小時以上
- 拔河比賽中有關「雙手上舉，掌心向外」之手勢指令為(A)準備之確認 (B)舉繩 (C)拉緊 (D)預備
- 請問渾沌理論的何種特性，可以說明星星之火足以燎原？ (A)蝴蝶效應(B)回饋機能 (C)奇特吸引子 (D)耗散結構狀態
- 重量訓練中肌肉收縮的類型包括哪四種？(A)等張、等長、等速、離心 (B)等力、等張、等速、離心 (C)等張、等速、等量、等力 (D)等張、等量、等力、等長
- 專家與新手最大的差別在(A)創造力及知識量 (B)記憶量及知識量 (C)知識結構及知識量 (D)反應力及記憶量
- 在體育課程教學時，考量教材、場地及學生反應等選擇適當的教學形式稱為 (A)系統原則 (B)類化原則 (C)效率原則 (D)彈性原則
- 根據費茲(Fitts) 所提出的運動學習三階段理論，其中第三個階段為？ (A)認知階段 (B)自動化階段 (C)聯結階段 (D)技術化階段
- 對於潛在課程的描述，以下何者正確？ (A)潛在課程的觀念會改變 (B)潛在課程的影響不及明顯課程深遠 (C)潛在課程常是認知性質的 (D)潛在課程通常具學術性
- 下列何種教學法較不適宜應用在運動技能學習的教學上？ (A)結構式教學法 (B)編序教學法 (C)理解式教學法 (D)開放式教學法