問題詳情
下列何者同為杜威(J. Dewey)和皮德思(R. Peters)對於教育目的之主張？
(A)教育沒有外在的目的
(B)教育目的在追求經濟繁榮
(C)教育目的在促進國家發展
(D)教育目的在使學生得到好的工作機會
(A)教育沒有外在的目的
(B)教育目的在追求經濟繁榮
(C)教育目的在促進國家發展
(D)教育目的在使學生得到好的工作機會
參考答案
答案：A
難度：簡單0.86041
統計：A(5418),B(32),C(165),D(210),E(0)
內容推薦
- 下列何者是結構功能論(structural-funtionalism)對於學校的看法？(A)學校是文化霸權複製的場所(B)學校是價值觀達成共論的場所(C)學校符應社會的階級(D)學校是對立與衝突的場所
- 在強調教育專業自主的今日，關於教師與課程的關係，以下敘述何者正確？(A)教師沒有權力參與課程內容的決定(B)教師毋須於下班後尋覓時間和資源來規劃課程(C)教師判斷課程品質時，毋須遷就社會大眾的喜好(D
- 下列有關道德問題與教育的敘述，何者為真？(A)康德(Kant)主張道德判斷的標準為外在行為(B)邊沁(Bentham)認為「做一個不滿足的人，勝過一隻滿足的豬；做一個不幸的蘇拉底，勝過一個滿足的癡人」
- 小華遵守社會規範，認定規範中的規定是不能變更的。依柯伯格(L. Kohlberg)的看法，他的道德發展屬於哪一個階段？(A)相對功利取向(B)尋求認可取向(C)遵守法規取向(D)普遍倫理取向
- 下列何者屬於微觀社會學之研究主題：(A)社會階層化(B)教室語言分析(C)社會流動(D)社會變遷模式
- 傳統上，3R常被視為基礎教育的核心目標，下列何者為3R？(A)reading, writing, reviewing(B)reading, reviewing, reflection(C)readin
- 教師與家長對談之三明治技術，何者「非」其重點？(A)開始時需說明自己的身分，並對學生做正面的陳述，然後再開門見山地講到重點(B)希望家長自省管理並讓學生懺悔(C)建議家長一些可在家做的事情，且說明教師
- 國家統治者會透過教育制度將特定的意識型態及文化價值，經過精心設計，灌輸給民眾，以達到社會控制的目的，這種現象可稱為什麼？(A)文化霸權的教育政策(B)跨文化的教育政策(C)文化融合的教育政策(D)文化
- 當王老師發現自己任教的學校漠視環境佈置工作時，隨即建議學校相關行政人員即教師共同謀求改善，因為他了解到環境佈置係為下列何種課程之一環？(A)正式課程(B)彈性課程(C)本位課程(D)潛在課程
- 教室佈置應該要考慮的原則，何著最「不」重要？(A)強調教師個人風格(B)安全與環保原則(C)實用與美觀並重原則(D)符合學生身心發展的原則
內容推薦
- 小明參加今年的教師檢定考試，請問教師檢定考試屬於下列何者類型？(A)常模參照測驗(B)形成性評量(C)標準參照測驗(D)診斷性評量
- 教育社會學中有關「再製」(reproduction)、「抗拒」(resistance)等概念，主要出自於社會學的哪一個學派？(A)衝突論(B)結構功能論(C)符號互動論(D)人力資本論
- 皮德思(P. Peters)曾提出三項判準，下列何者不是？(A)合價值性(B)合自願性(C)合期望性(D)合認知性
- 國民中小學的學校輔導工作主要應包含下列哪些項目？ㄅ升學輔導 ㄆ生涯輔導 ㄇ生活輔導 ㄈ語言輔導(A)ㄅㄆㄇ(B)ㄆㄇㄈ(C)ㄅㄇ(D)ㄅㄆㄇㄈ
- 下列哪一位近代幼兒教育思想家曾說過，上帝創造萬物皆善，一經人手即變壞？(A) 福祿貝爾 (B) 盧梭 (C) 杜威 (D) 裴斯塔洛齊
- 下列何者是功績主義(meritocracy)對學校教育的假設？(A)成人地位的決定依據繼承因素(B)社會越來越不相信學校教育的公平性(C)個人在學校的成就是依據普遍的標準予以評判(D)文憑與證照的授予
- 依據教育社會學的觀點，以下何種方案的實施，係屬於積極的差別待遇？(A)合作教育(B)補償教育(C)家庭教育(D)性別平權教育
- 當老師發現學生在學校有暴飲暴食的行為時，根據盧梭(J.-J. Rousseau)的教育觀，應當如何處置？(A)訓斥並處罰學生(B)勸導學生節制飲食(C)讓學生自己承受後果(D)立即制止學生的行為
- 下列有關我國目前國民教育制度的敘述，何者為正確？(A)凡六歲至十五歲之國民，應受補習教育(B)國民中學之教科圖書，由教育部編定，必要時得審定之(C)國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由教師代表召集
- 幼兒的情緒表現中，哪項情緒表現是最晚出現的？(A) 快樂 (B) 生氣 (C) 驕傲 (D) 悲傷
- 教師正式權威的主要來源是法定權威與專業權威，其非正式權威則是來自：(A)學生的喜歡愛戴(B)家長的信任支持(C)學校行政的賦與(D)教師的人格特質
- 「教育是為未來生活而準備」，這種觀點強調教育的何種價值？(A)工具價值(B)內在價值(C)本有價值(D)形式價值
- 批判教育學(critical pedagogy)是近年來西方很興盛的教育主張，下列敘述何者為非？(A)認為教師應是一轉化型知識份子(B)康德(I. Kant)的批判主義是典型的代表(C)認為傳統的教育
- 下列何者「不」算是十二年國民基本教育的基本理念？(A)優質銜接(B)因材施教(C)英才教育(D)有教無類
- 有關智力發展的敘述,下列何者錯誤:(A) 多數人的智力絕對分數有隨年齡提高的趨勢 (B) 智力較高的父母有較高機率擁有較高智力的孩子) (C) 通常學齡期智商高的人,成人後智商也傾向比較高
- 英國教育家斯賓賽(H. Spencer)的五種知識中，何種屬於第三階重要的知識？(A)身體相關之生理學知識(B)職業所需知識(C)休閒娛樂知識(D)養兒育女的知識
- 當老師發現學生在學校有暴飲暴食的行為時，根據盧梭(J.-J. Rousseau)的教育觀，應當如何處置？(A)訓斥並處罰學生(B)讓學生自己承受後果(C)勸導學生節制飲食(D)立即制止學生的行為
- 相較而言，後現代主義最為看中下列何種教育訴求？(A)回到基本(back to the basics)(B)博雅教育(liberal education)(C)核心知識(core knowledge)(
- 我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生？(A)教師法(B)國民教育法(C)師資培育法(D)教育基本法
- 人格結構包括本我、自我、超我三部分，這是誰提出的人格發展理論？(A) 柯爾柏格（Kohlberg） (B) 赫洛克（Huriock） (C) 佛洛依德（Freud） (D) 愛里克遜（Eri
- 下圖是某國生產 X 和 Y 的生產可能線。a、d 兩點表示僅生產一種產品，對此二點的敘述，下列何者正確？▓▓▓▓▓１０１年公務人員特種考試四等關務人員考試▓▓▓▓▓(A) 資源僅部分利
- 有人說：教師和學生分屬不同的世代，不論在思想或行為，彼此都有很大的代溝。因此，身為國中小教師，理解和掌握青少年次文化，並加以運用與疏導是非常重要的。一般而言，青少年次文化中並不包括下列哪一項特徵？(A
- 在馬克思主義學派的阿圖塞(L. Althusser)看來，學校屬於什麼機構？(A)壓迫性的國家機器(B)意識型態的國家機器(C)批判性的國家機器(D)反社會性的國家機器
- 下列何者符合柏恩斯坦(B. Bernstein)所謂的精密型語言(elaborated code)之意涵？(A)較多分析、抽象的陳述(B)脈絡依賴的語意表達(C)單刀直入、簡潔明瞭的敘述方式(D)強調
- 新生兒篩檢項目中，下列何者又稱為蠶豆症？(A) 半乳糖血症 (B) 葡萄糖-6-磷酸鹽去氫缺乏症 (C) 苯酮尿症 (D) 高胱胺酸尿症