問題詳情
20.下列何種發問技巧最能啟發學生的思考能力？
(A)「電燈是誰發明的？」
(B)「愛迪生還發明了什麼？」
(C)「電燈有哪些用途？」
(D)「電燈是什麼時候發明的？」
(A)「電燈是誰發明的？」
(B)「愛迪生還發明了什麼？」
(C)「電燈有哪些用途？」
(D)「電燈是什麼時候發明的？」
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.976077
統計：A(1),B(15),C(1020),D(1),E(0)
內容推薦
- 依據國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則之規定，公立國中小實施常態編班及分組學習情形，應列為學校方面的重要參據，下列何者不包括在其中？(A)校長遴選 (B)校長考績 (C)學區劃分 (D)校務評鑑
- 「教育即生活」是何人所提出 【(A) 蘇格拉底 (B)柏拉圖 (C)杜威 (D)斯賓塞】
- 教育部於哪一學年度起正式辦理「教師專業發展評鑑」方案？(A) (B) 96 (C) 97 (D) 98 。
- 使用身體引導提示（physical prompts）對下列哪一類特殊幼兒較不適當？ (A)聽覺異常(B)觸覺異常(C)視覺異常(D)智能異常。
- 學前融合教育課程目標主要將幼兒個別化目標融入課程。以下就教師對於融合班級課程規劃的步驟何者正確？ (1)計畫教室作息(2)評量環境(3)澄清問題/重要議題/關注焦點(4)為幼兒擬訂個別化教育計畫(5)
- 下列何者是屬智能障礙的三級預防？ (A)提供遺傳諮商(B)提供教育服務(C)新生兒苯酮尿症篩檢(D)教導孕婦關於濫用毒品的危險。
- 測驗小明之魏氏智商在60 至70 之間，而有社會情緒及學科學習之顯著困難，小明應是(A) 學習障礙(B)智能障礙(C)情緒行為障礙(D)語言障礙。
- 腦性麻痺是一種在腦部發展未成熟前，因缺氧造成之腦部運動神經受損的，是： (A)進行性會傳染(B)進行性不會傳染(C)非進行性不會傳染之障礙(D)非進行性會傳染之障礙。
- 民國十六、十七年的大學院制度是仿自哪ㄧ國？(A) 美國 (B) 日本 (C) 德國 (D) 法國
- 文化學派學者狄爾泰（W. Dilthey）強調教育的主要目的在於(A)個人生活的適應(B)人類潛能的開發(C)為未來生活作預備(D)文化的傳承與創造
內容推薦
- 同上題，則小明最適宜的安置環境應為： (A)普通班(B)分散式資源班(C)集中式特教班(D)特殊學校。
- 說話之語音有省略、替代等現象是(A)構音障礙(B)聲音異常(C)語暢異常(D)發聲障礙。
- 運用交互教學法(reciprocal teaching)於「認識交通工具」的教學，教師說：「你什麼時候會跟家人坐計程車嗎？」這是交互教學的哪一種活動？ (A)預測(B)發問(C)摘要(D)釐清。
- 下列哪一種提示法（prompting）給予學生的提示量最多？ (A)身體提示(B)手勢提示(C)視覺提示(D)口語提示。
- 為解決特殊地區的教育問題，平衡城鄉差距，教育部推行實施下列哪項政策？ (A)教育優先區 (B)小班小校 (C)免試入學 (D)九年一貫課程深耕計畫。
- 根據阿德勒（Adler)的理論，一個以低姿態來爭取他人好感的小孩， 其行為目標屬於哪種類型？ (A)舒適型 (B)控制型 (C)取悅型 (D)卓越型
- 14我國科舉制度以制義取士起於何時？ (A)隋 (B)明 (C)唐 (D)宋。
- 我國目前師資培育政策論述何者正確？(A)師培生須通過檢定考試始取得正式教師資格 (B)師培生參與教育實習後取得正式教師資格 (C)師培生結業後統一分發任教學校 (D)師培生不需參與教育
- 以下有關行動研究的陳述，那一陳述錯誤？(A)行動研究強調真實性(B)行動研究通常以自己本身為研究對象(C)行動研究結果強調普遍應用(D)行動研究強調解決實際問題
- 「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(2006)」規定，聽覺障礙指優耳聽力損失在： (A)15 dB (B)20 dB (C)25 dB (D)30 dB 以上。
- 在我國注意力缺陷過動症(ADHD)是屬於： (A)學習障礙(B)情緒行為障礙(C)身體病弱(D)發展遲緩。
- 對於學習障礙學生的鑑定，下列何者不正確？ (A)智力正常(B)排除文化不利(C)有顯著的內在能力差異(D)教學不當所引起。
- 小英偶爾會發生抽搐(seizure)症狀，有關處理方式之敘述何者正確？(A)先讓其它幼兒疏散，並請其中一位孩子通知行政辦公室(B)保持安全環境移開危險物並以壓舌板放入嘴中(C)幼兒從僵直至震顫到鬆弛狀
- 融合教室中的各種活動和作息，透過教師的計畫可成為融入特殊需求幼兒學習和練習技能的時機，諸如此類的計畫性活動視為何種教學策略？ (A)同儕支持(B)素材的調整(C)嵌入式學習(D)成人支持的課程調整。
- 9魏氏智力測驗採用離差智商的方式來表示其測量的結果，其平均數為標準差為15，假設有某生其分數為115，則其智商贏過多少百分比的人?(A)50(B)75(C)84(D)97
- 為保障人民學習及受教之權利，規定人民為教育權之主體的法規是？(A)國民教育法 (B)教育基本法 (C)幼稚教育法 (D)兒童及少年福利法。
- 下列選項中，何者屬於「無聲母字」：(A)三 (B)民 (C)主 (D)義
- 下列有關鑑定的幾個基本觀念，哪一個是錯誤的？ (A)有身心障礙手冊，一定具特教需求(B)教育鑑定與手冊鑑定部分標準不同(C)教育鑑定類別與手冊鑑定類別並不一致(D)即使有手冊仍需進行教育鑑定。
- 某一六歲個案語言發展遲緩，但常仿說廣告詞及出現嚴重情緒問題，我們常懷疑他是： (A)智能障礙(B)多重障礙(C)自閉症(D)情緒行為障礙。
- 下列何者是屬於功能性課程的內容？(甲)幾何圖形板的分類 (乙)至便利商店買礦泉水 (丙)到車站搭火車 (丁)走平衡木。(A)(甲)(乙) (B)(甲)(丙) (C)(丙)(丁) (D) (乙)(丙)。
- 在團體教學中，若依照身心障礙幼兒須要協助的程度有三種：甲、須較多協助者，乙、須稍微提示者，丙、完全能模仿者，請問下列哪一種座位安排方式最適合其所需協助的程度？ (A)甲：助理人員旁、乙：教師旁、丙：教
- 主張「教育即生活」的是哪一個學者? (A) 杜威(J.Deway) (B) 維根斯坦（Wittgenstein）(C) 皮得思（R.S.Peters）(D) 尼爾（A.S.Neil）
- 依據B. Weiner的歸因論，將個人考試得高分原因歸諸於下列那一因素者，具有較高的學習動機？(A)能力超強 (B)運氣絕佳 (C)題目容易 (D)努力不懈。
- 下列哪一項不屬於「馬凡（Marfan）症候群」的主要症狀之一？(A)往往會有心臟及骨骼方面的問題 (B)往往會有眼睛病變的問題 (C)常會有無法隨意控制且快速的抽搐動作 (D)懷孕時容易面臨致命
- 判斷兒童是否「智能障礙」除考量其智力外，還須考慮哪些因素？ (A)年齡(B)社會適應(C)家庭背景(D)障礙程度。