問題詳情
9 面對社會變遷的挑戰與衝擊，教師開始思索「自己是什麼？我該如何定義自己？我怎樣去看待自己與他人的關係？」請問此種思考屬於教師社會學的何種內涵？
(A)教師權威
(B)教師的社會地位
(C)教師的身分認同
(D)教師專業
(A)教師權威
(B)教師的社會地位
(C)教師的身分認同
(D)教師專業
參考答案
答案：C
難度：簡單0.890566
統計：A(8),B(84),C(944),D(24),E(0)
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- 地方議會（代表會）定期開會時，地方首長應提出施政報告。對於地方首長的施政報告，議員（代表）可提出：(A)業務報告(B)業務質詢(C)施政總質詢(D)專案質詢
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- 8 下列那一項不屬於教育哲學家皮德思（R. Peters）所倡議的教育三大規準？(A)合價值性 (B)合經濟性 (C)合自願性 (D)合認知性
- 下列何者不屬於地方制度法所規定，自治條例可採行的行政罰範圍？(A)勒令停工(B)停止營業(C)資產查封(D)吊扣執照
- 依據地方制度法，村（里）長受下列何者之指揮監督？(A)社區發展協會理事長(B)鄰長(C)鄉（鎮、市、區）長(D)縣（市）長
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- 依地方制度法第28條之規定，下列何事項非以自治條例定之？(A)法律或自治條例規定應經地方立法機關議決者(B)創設、剝奪或限制地方自治團體居民之權利義務者(C)關於地方自治團體及所營事業機構之組織者(D
- 下列何種概念和「府際關係」的內涵相關？(A)公司治理(B)民主治理(C)全球治理(D)跨域治理
- 地方自治團體間合辦之事業，應經何機關同意後，始得設組織經營之？(A)行政院(B)內政部(C)地方行政首長會報(D)相關地方議會（代表會）
- 人口聚居達多少人以上，且在政治、經濟、文化及都會區域發展上，有特殊需要之地區，得設直轄市？(A)150萬(B)125萬(C)100萬(D)75萬
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- 下列何者為超高度之作用？(A)預防長軌挫屈(B)防止車輛傾覆(C)避免鋼軌發生爬行(D)替代軌距加寬
- 依地方制度法與預算法之規定，地方政府總預算之編製與審議，應如何為之？(A)完全適用地方制度法之規定(B)完全適用預算法之規定(C)部分適用地方制度法之規定，部分適用預算法之規定(D)準用預算法之規定，
- 10 「消極教育」（negative education）所主張的順應天性及自然懲罰，較接近於下列何人的教育學說？(A)洛克（J. Locke） (B)盧梭（J. Rousseau）(C)裴斯塔洛齊（
- 19 上課時老師發現小文竟然在閱讀休閒雜誌，就停止上課並且當場訓誡小文，結果同學紛紛收拾桌上雜物專心上課，請問這是那種班級經營的技巧？(A)漣漪效用 (B)團體焦點 (C)效能訓練 (D)進度管理
- 下列有關地方政府意涵的敘述，何者正確？(A)地方政府在特定地理區域內行使治理權(B)地方政府擁有獨立自主的權力(C)地方政府是由土地、人民、政府、主權組成(D)地方政府是民主政治的展現
- 2 「游泳要先學打水；加減要先學數數」，此屬於下列那一種課程組織原則？(A)探究關聯順序 (B)學習者關聯順序 (C)由熟悉到不熟悉 (D)先決條件的學習優先
- 地方制度法中，有關解職與停職之規定，下列敘述何者有誤？(A)民選地方行政首長、各級地方民意代表與村里長，均為解職與停職之適用對象(B)解職之後，於任期內無法回復原職(C)停職之後，於任期內仍有可能得回
- 海格（J. Hage）提出「有機式組織」和「機械式組織」兩種不同的組織類型，其中屬於「有機式組織」的特性是：(A)高度複雜化 (B)高度正式化 (C)高度集中化 (D)高度效率化
- 20 主張課程應重視人們自覺意識的啟發，進而改善生活中不理想的現象。此種想法屬於下列何種課程設計取向？(A)科技取向 (B)學術取向 (C)學生取向 (D)社會取向
- 下列有關村里長之敘述，何者正確？(A)最基層之地方政府首長(B)依法選舉產生，任期4年，連選得連任一次(C)有自治財源之收入，有自行編列預算，決定支出之權(D)無給職
- 3 葉老師表示：「教學的成就標準充滿不確定性，成敗往往仰賴教師自身的社會化過程，這使得他必須用自己的方式來解決各項問題。」上述說法是指教師的觀點和信念中存有那種思維？(A)保守主義（conservat
- 依司法院釋字第550號之解釋，中央與地方之共同辦理事項，應如何為之？(A)中央與地方共同立法，共負行政執行之責任(B)中央立法，地方政策規劃，但共負行政執行之責任(C)中央立法，惟立法施行前應給予地方
- 12 以下有關各國初等教育的敘述，何者不正確？(A)美國沒有統一規定的小學辦學目標 (B)德國基礎學校修業大多為四年(C)英國小學一般是五歲入學 (D)日本小學均採男女分校制度
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- 4 以下那項是佛洛依德（S. Freud）所提出的人格結構？(A)本我、自我、超我 (B)現實我、理想我(C)生物我、社會我、理想我 (D)物質我、本能我、精神我
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- 13 評鑑學家史塔夫賓（D. Stufflebeam）提出的 CIPP 評鑑模式，其中「I」指的是：(A)意向評鑑 (B)輸入評鑑 (C)立即評鑑 (D)圖像評鑑
- 22 主張「學生有自我實現的需求」之班級經營理念，屬於下列那一學派的立論？(A)行為學派 (B)人本學派 (C)認知學派 (D)社會學習學派
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- 5 下列何人曾以「教師的教育性自滅」（the pedagogical suicide of the teacher），譬喻師生之間的教育關係？(A)沙特（J. Sartre） (B)卡謬（A. Cam
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- 14 下列那一種理論最能解釋學校系統中各成員之間彼此相關，但卻保持自己一定的身分與獨立性之現象？(A)雙重系統理論 (B)科層體制理論 (C)鬆散結合理論 (D)基層官僚理論
- 23 泰勒（R. Tyler）主張課程目標的三項來源為何？(A)哲學、心理學、社會學 (B)文化、修辭、邏輯(C)選擇、組織、評鑑 (D)學生、社會、學科