問題詳情
依司法院釋字第550號之解釋，中央與地方之共同辦理事項，應如何為之？
(A)中央與地方共同立法，共負行政執行之責任
(B)中央立法，地方政策規劃，但共負行政執行之責任
(C)中央立法，惟立法施行前應給予地方自治團體參與並表示意見之機會
(D)中央立法，地方政策規劃，但共負行政執行之責任，且經費應由中央負擔之
(A)中央與地方共同立法，共負行政執行之責任
(B)中央立法，地方政策規劃，但共負行政執行之責任
(C)中央立法，惟立法施行前應給予地方自治團體參與並表示意見之機會
(D)中央立法，地方政策規劃，但共負行政執行之責任，且經費應由中央負擔之
參考答案
答案：C
難度：簡單0.753588
統計：A(85),B(47),C(945),D(51),E(0) #
個人：尚未作答書單：直轄市稅.縣市稅.分配原則
內容推薦
- 下列有關村里長之敘述，何者正確？(A)最基層之地方政府首長(B)依法選舉產生，任期4年，連選得連任一次(C)有自治財源之收入，有自行編列預算，決定支出之權(D)無給職
- 20 主張課程應重視人們自覺意識的啟發，進而改善生活中不理想的現象。此種想法屬於下列何種課程設計取向？(A)科技取向 (B)學術取向 (C)學生取向 (D)社會取向
- 海格（J. Hage）提出「有機式組織」和「機械式組織」兩種不同的組織類型，其中屬於「有機式組織」的特性是：(A)高度複雜化 (B)高度正式化 (C)高度集中化 (D)高度效率化
- 地方制度法中，有關解職與停職之規定，下列敘述何者有誤？(A)民選地方行政首長、各級地方民意代表與村里長，均為解職與停職之適用對象(B)解職之後，於任期內無法回復原職(C)停職之後，於任期內仍有可能得回
- 2 「游泳要先學打水；加減要先學數數」，此屬於下列那一種課程組織原則？(A)探究關聯順序 (B)學習者關聯順序 (C)由熟悉到不熟悉 (D)先決條件的學習優先
- 下列有關地方政府意涵的敘述，何者正確？(A)地方政府在特定地理區域內行使治理權(B)地方政府擁有獨立自主的權力(C)地方政府是由土地、人民、政府、主權組成(D)地方政府是民主政治的展現
- 19 上課時老師發現小文竟然在閱讀休閒雜誌，就停止上課並且當場訓誡小文，結果同學紛紛收拾桌上雜物專心上課，請問這是那種班級經營的技巧？(A)漣漪效用 (B)團體焦點 (C)效能訓練 (D)進度管理
- 10 「消極教育」（negative education）所主張的順應天性及自然懲罰，較接近於下列何人的教育學說？(A)洛克（J. Locke） (B)盧梭（J. Rousseau）(C)裴斯塔洛齊（
- 依地方制度法與預算法之規定，地方政府總預算之編製與審議，應如何為之？(A)完全適用地方制度法之規定(B)完全適用預算法之規定(C)部分適用地方制度法之規定，部分適用預算法之規定(D)準用預算法之規定，
- 下列何者為超高度之作用？(A)預防長軌挫屈(B)防止車輛傾覆(C)避免鋼軌發生爬行(D)替代軌距加寬
內容推薦
- 下列那一個班級經營模式建議教師使用增強原則和程序，以教導學生的學習活動？(A)行為主義 (B)教師效能訓練 (C)果斷紀律 (D)選擇理論
- 下列有關我國社區與村里之敘述，何者正確？(A)村里長不得兼任社區發展協會總幹事(B)設籍於村里即為該村里民(C)社區受鄉（鎮、市、區）長之指揮監督(D)村里之經費來源為村里民繳納
- 4 以下那項是佛洛依德（S. Freud）所提出的人格結構？(A)本我、自我、超我 (B)現實我、理想我(C)生物我、社會我、理想我 (D)物質我、本能我、精神我
- 依地方制度法、行政程序法之規定，下列何者不屬於地方行政機關所訂定之單行性命令？(A)自治規則(B)委辦規則(C)地方行政規則(D)自律規則
- 13 評鑑學家史塔夫賓（D. Stufflebeam）提出的 CIPP 評鑑模式，其中「I」指的是：(A)意向評鑑 (B)輸入評鑑 (C)立即評鑑 (D)圖像評鑑
- 22 主張「學生有自我實現的需求」之班級經營理念，屬於下列那一學派的立論？(A)行為學派 (B)人本學派 (C)認知學派 (D)社會學習學派
- 國家行使自治監督權有必要考量到一些基本的原則，其中「為考量國家與自治團體間的和諧關係，國家在面對自治團體違法狀態時，應視個別案件的不同性質，以及自治團體違法輕重等因素，來決定是否採行自治監督及採行的程
- 5 下列何人曾以「教師的教育性自滅」（the pedagogical suicide of the teacher），譬喻師生之間的教育關係？(A)沙特（J. Sartre） (B)卡謬（A. Cam
- 連江縣如擬改名為馬祖縣，應經下列何種程序？(A)連江縣政府提議，連江縣議會同意，連江縣公民投票後施行(B)連江縣政府提議，連江縣議會同意，連江縣公民投票後施行，並報內政部備查(C)連江縣政府提議，連江
- 14 下列那一種理論最能解釋學校系統中各成員之間彼此相關，但卻保持自己一定的身分與獨立性之現象？(A)雙重系統理論 (B)科層體制理論 (C)鬆散結合理論 (D)基層官僚理論
- 23 泰勒（R. Tyler）主張課程目標的三項來源為何？(A)哲學、心理學、社會學 (B)文化、修辭、邏輯(C)選擇、組織、評鑑 (D)學生、社會、學科
- 下列有關地方自治區域的敘述那一項是錯誤的？(A)我國憲法規定最基層的地方自治單位是縣(B)地方制度法規定最基層的地方自治單位是鄉鎮市(C)依憲法第108條規定行政區劃是專屬中央立法並執行的事項(D)地
- 6 林先生除了精通任教科目的知識與技能之外，亦修習教育學分，經過相當時間的實習，熟悉教材教法，最終才成為合格國中教師。以上說明符合教師專業的那項特徵？(A)專門的知識與技能 (B)不斷的在職進修 (C
- 15 下列關於教育政策制訂過程之先後順序排列，何者正確？①政策採納 ②政策形成 ③政策執行 ④問題形成 ⑤政策評估(A)④②⑤①③ (B)②④⑤①③ (C)④②①③⑤ (D)②④①③⑤
- 24 下列對於課程改革的敘述何者錯誤？(A)新教材的編輯出版便代表課程改革大功告成 (B)教師角色的調整是課程改革工作中重要的一環(C)組織任務的調整是課程改革成功與否的影響因素 (D)課程改革要達到
- 孫中山在「建國大綱」中，主張我國地方自治的基本單位為何？(A)省(B)縣(C)鄉（鎮）(D)里
- 7 夏山學校（Summerhill School）的創建人尼爾（A. S. Neill）認為兒童要能快樂地成長並繼續過著快樂的生活，必須擁有：(A)愛與責任 (B)紀律與自由 (C)崇敬與責任 (D)
- 16 學校行政計畫可分為長期、中期與短期計畫，一般而言長期計畫的期程多為：(A) 1 年以內 (B) 1 至 2 年 (C) 3 至 5 年 (D) 6 至 10 年
- 25 下列有關活動課程的敘述何者錯誤？(A)以師生合作計畫的觀點出發 (B)以問題解決為主要的教學方法(C)以學科知識的學習為課程內容 (D)以學生的能力興趣為主要核心
- 17 在管理方格中的「9．9 型」，類似下列那一種領導方式？(A)高倡導高關懷 (B)高倡導低關懷 (C)低倡導低關懷 (D)低倡導高關懷
- 26 小毅認為數學老師既幽默又尊重學生，因而更樂於數學學習。如以社會權力的觀點來看，這是屬於那一種影響力？(A)專家權（expert power） (B)參照權（referent power）(C)法
- 27 范老師在上課時，請學生以旁觀者的身分，欣賞其他小組的創意行為表現，以增進自我學習，這是下列那一種學習？(A)替代學習 (B)楷模學習 (C)觀察學習 (D)認知學習
- 28 教育部所推動之「教學、訓導、輔導三合一方案」的主要目標為何？(A)整合學生輔導相關生態系統 (B)精簡與重整校園行政組織(C)提昇教師多元能力與教學效能 (D)改革教育行政單一窗口便民服務
- 29 下列何者屬於全人輔導中「生涯輔導」的範疇？(A)探索自我與規劃人生目標 (B)養成預防和危機處理的能力(C)涵養榮譽與責任感的積極人格 (D)辨識與覺察學習的問題與困難
- 38 在編擬選擇題的題目時，應儘可能避免下列那一種狀況？(A)將各選項共同的用字放在題幹中 (B)題幹僅提出一個明確的問題(C)一個題目僅能測量一個學習結果 (D)使用多重選擇式的題型