問題詳情
18. 為了讓國中學生背會十二個月份的英文單字，吳老師要學生在課堂中將每一月份的英文單字抄寫50遍後才能下課，然而考試成績卻是不理想。請問張老師最有可能犯了下列何種練習原則的錯誤？
(A)分散練習
(B)部分練習
(C)過度練習
(D)整體練習
(A)分散練習
(B)部分練習
(C)過度練習
(D)整體練習
參考答案
答案：C
難度：簡單0.819695
統計：A(33),B(73),C(1182),D(34),E(0)
內容推薦
- 馬斯洛(Maslow)的需求層次論，認為個體感覺自己能勝任各種工作或考驗，對所遭遇的大事，例如學業、職業等有所精通及成就，這是哪一個層次？(A)自我實現的需求 (B)審美的需求(C)自我尊重的
- 下列這幅作品的作者是？ (A)Charles-François Daubigny(B)Jules Dupré(C)Conatant Troyon(D)Jean-François Millet
- 魚與熊掌不可兼得，屬於佛洛伊德（S. Freud）人格理論中何種衝突（conflict）？(A)雙重趨避衝突 (B)雙趨衝突 (C)雙避衝突 (D)趨避衝突1
- Marzano and Kendall(2007)認為教師上課時要如何做，才能啟動學生的自我系統(self-system)？(A)讓學生能夠檢索所學的知識(B)讓學生能夠分析所學的教材(C)讓
- 國中教師設計課程時，考量到螺旋式課程的加深原則，此展現出下列何種學習原則？(A)水平遷移 (B)垂直遷移 (C)同元素學習 (D)共原則學習
- 下列何者較符合「核心課程」(core curriculum)設計的理念？(A)將相關的科目加以合併，形成新的課程(B)以某學科為中心，其他學科力求與此中心學科相配合(C)以各學科為單位的傳統課
- 下 列 敘 述 何 者 較 符 合 學 校 本 位 課 程 (school-basedcurriculum)的特色？(A)以「社區」為核心，考量地方需求作為課程發展的起點(B)以教師專長為主體
- 張老師不斷的從學生的回饋中獲得工作滿足感，而持續精進自我的教學。請問他的表現在馬斯洛(A. H. Maslow)的需求層次中，屬於下列何種層次？(A)安全需求 (B)愛與隸屬需求 (C)尊重需
- 教育行政人員在作決定的過程中，如能盡力研求各種變通方案，並從中作出較佳的選擇，則所作決定就具備相當的合理性。然而學者西蒙(H. Simon)認為行政決定的合理性受到三大限制因素，不包括下列何者
- 下列何者乃是Borich（2000）於有效教學法一書中所提及的「必備的五項關鍵行為」之一？(A)自我導向學習（self-directed learning）(B)提問（questioning）(
內容推薦
- 「根據社會的結構與需要，將每個人按其性向與能力分配到社會上適當的位置。」這是屬於帕森士（Parsons）所稱之教育主要功能的哪一種？(A)社會化功能 (B)調適功能 (C)決定功能 (D)選擇
- 下列何者為維高斯基（L. Vygotsky）所提出之認知發展主張？(A)發展與學習不具先後順序 (B)發展與學習同時發生(C)學習先於發展 (D)發展先於學習
- 有關我國目前十二年國民基本教育的敘述，下列何者正確？(A)重視以學生為中心的教學，依據國中畢業生之性向、能力和興趣，提供升學的分流選擇(B)分兩階段，國中小階段依據「教育基本法」，高中職階段依
- 行為學派所提出的行為治療法中，在控制情境的條件下，誘導當事者產生焦慮，再運用消弱的原理來減低焦慮的治療法為下列何者？(A)內爆治療法(implosive therapy)(B)系統減敏感法(s
- 「如升學考試失敗對未來不知如何打算」是屬青年群四種不同統合狀態的？(A)混淆型統合 (B)未定型統合 (C)迷失型統合 (D)早閉型統合
- 下列有關眾數（mode）的敘述何者錯誤？(A)眾數是指長條圖中峰度最高的那個分數(B)眾數可以快速了解樣本分配的大致趨向，但無法藉以做更進一步的分析(C)眾數不但可以被連續變項描述，也可以用於
- 【題組】(２) X 的分子量為何？
- 已知某測驗的原始分數是呈平均數為40，標準差為8的常態分配。在此測驗上，正一的T分數為58，正二的Z分數為0.8，正三的原始分數為44；試問哪一位學生在此測驗的表現最差？(A)正三 (B)正一
- 哪項法令提及我國教育之目的以培養「具有國家意識與國際視野之現代國民」？(A)中華民國憲法。 (B)中華民國教育宗旨(C)教育基本法 (D)國民教育法
- 當國中老師說「小時候」，小明就想出「童年」、「幼兒」、「小兒」、「童稚」等詞彙。請問小明的表現展現出下列何種能力？(A)變通 (B)獨特 (C)創新 (D)判斷
- 「呈現學習新概念、分組、測量學生所學新內容、表揚勝利組別」，此種教學較屬合作學習策略中的何種作法？(A)團體探究法 (B)拼圖法(C)學生小組成就區分法 (D)小組遊戲競賽法
- 「將自己慾念中不為社會認可者加諸別人，藉以減少自己因此缺點而產生的焦慮。」此乃防衛方式中的何種作用？(A)壓抑作用 (B)退化作用 (C)投射作用 (D)合理化作用
- 下列何者為理想主義(idealism)的教育目標？(A)協助學生在民主社會中作好生活的準備(B)協助個人了解自己的存在(C)協助個體透過心靈來追求真理(D)協助個體經由物質世界的探究來理解心靈
- 下列何者不是構念效度的考驗方法？(A)相關研究法 (B)團體差異分析(C)雙向細目表考驗方法 (D)外在效度分析法
- 關於 103 學年度實施的「十二年國民基本教育」基本內涵，下列何者敘述錯誤？(A)普通與職業學校兼顧(B)強迫入學，免納學雜費(C)學校類型多元，公私立學校並行(D)針對十五歲以上國民，提供均
- 【題組】(３) Y 的凝固點下降常數為何？
- 下列何者認為社會如有機體般，為了存在與發展，具有自我維持系統、調適作用，使社會趨於穩定與均衡？(A)演化論(evolution)(B)功能論(functionalism)(C)衝突論(conf
- 主張教育過程中應以學生的感受為核心，重視自然，教育的主體是兒童，重視兒童需求及個別差異，教育應發展自由、自我實現的個體順的教育思想為何種主義？(A)進步主義(progressivism)(B)
- 在次數分配中，如果平均數落在中位數的右邊者，則是屬於哪一種分配？(A)分散式 (B)集中式 (C)正偏態 (D)負偏態
- 1 水準測量平差時權與施測距離之關係為：(A)成反比 (B)成正比 (C)平方根成反比 (D)平方根成正比
- 根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，個體改變或調整自己的認知結構去適應新環境的需要，這種過程稱為：(A)類化(apperception)(B)調適(accommodation)(C)同化(
- 「教師面對任何問題時都能清楚地與學生進行溝通，明白告訴學生他們對學生干擾行為的感覺，並讓學生知道他們會實施班規上所條列的處分」這種班級經營策略較屬何者？(A)正向紀律模式 (B)有效動力班級經
- 1 制訂核保政策應考慮核保政策範圍及核保限制條件二方面，下列何者屬於核保政策限制條件？(A)險種 (B)保單與費率 (C)區域 (D)核保人員
- 學生在班級環境中，無意中經由團體活動或社會關係，所習得的各種知識、規範、價值或態度，稱之為(A)活動課程(activity curriculum)(B)顯著課程(explicit curric
- 1970年代以降，權變理論逐漸成為領導理論的主流。下列何者不是權變理論之主要主張？(A)組織的整體運作乃存在於開放系統之中(B)組織的各項產出可經由回饋成為新的輸入(C)組織皆具獨特性，同一策