問題詳情
39. 「將自己慾念中不為社會認可者加諸別人，藉以減少自己因此缺點而產生的焦慮。」此乃防衛方式中的何種作用？
(A)壓抑作用
(B)退化作用
(C)投射作用
(D)合理化作用
(A)壓抑作用
(B)退化作用
(C)投射作用
(D)合理化作用
參考答案
答案：C
難度：簡單0.858428
統計：A(27),B(4),C(1813),D(170),E(0)
內容推薦
- 當國中老師說「小時候」，小明就想出「童年」、「幼兒」、「小兒」、「童稚」等詞彙。請問小明的表現展現出下列何種能力？(A)變通 (B)獨特 (C)創新 (D)判斷
- 哪項法令提及我國教育之目的以培養「具有國家意識與國際視野之現代國民」？(A)中華民國憲法。 (B)中華民國教育宗旨(C)教育基本法 (D)國民教育法
- 已知某測驗的原始分數是呈平均數為40，標準差為8的常態分配。在此測驗上，正一的T分數為58，正二的Z分數為0.8，正三的原始分數為44；試問哪一位學生在此測驗的表現最差？(A)正三 (B)正一
- 【題組】(２) X 的分子量為何？
- 下列有關眾數（mode）的敘述何者錯誤？(A)眾數是指長條圖中峰度最高的那個分數(B)眾數可以快速了解樣本分配的大致趨向，但無法藉以做更進一步的分析(C)眾數不但可以被連續變項描述，也可以用於
- 「如升學考試失敗對未來不知如何打算」是屬青年群四種不同統合狀態的？(A)混淆型統合 (B)未定型統合 (C)迷失型統合 (D)早閉型統合
- 行為學派所提出的行為治療法中，在控制情境的條件下，誘導當事者產生焦慮，再運用消弱的原理來減低焦慮的治療法為下列何者？(A)內爆治療法(implosive therapy)(B)系統減敏感法(s
- 有關我國目前十二年國民基本教育的敘述，下列何者正確？(A)重視以學生為中心的教學，依據國中畢業生之性向、能力和興趣，提供升學的分流選擇(B)分兩階段，國中小階段依據「教育基本法」，高中職階段依
- 下列何者為維高斯基（L. Vygotsky）所提出之認知發展主張？(A)發展與學習不具先後順序 (B)發展與學習同時發生(C)學習先於發展 (D)發展先於學習
- 「根據社會的結構與需要，將每個人按其性向與能力分配到社會上適當的位置。」這是屬於帕森士（Parsons）所稱之教育主要功能的哪一種？(A)社會化功能 (B)調適功能 (C)決定功能 (D)選擇
內容推薦
- 下列何者不是構念效度的考驗方法？(A)相關研究法 (B)團體差異分析(C)雙向細目表考驗方法 (D)外在效度分析法
- 關於 103 學年度實施的「十二年國民基本教育」基本內涵，下列何者敘述錯誤？(A)普通與職業學校兼顧(B)強迫入學，免納學雜費(C)學校類型多元，公私立學校並行(D)針對十五歲以上國民，提供均
- 【題組】(３) Y 的凝固點下降常數為何？
- 下列何者認為社會如有機體般，為了存在與發展，具有自我維持系統、調適作用，使社會趨於穩定與均衡？(A)演化論(evolution)(B)功能論(functionalism)(C)衝突論(conf
- 主張教育過程中應以學生的感受為核心，重視自然，教育的主體是兒童，重視兒童需求及個別差異，教育應發展自由、自我實現的個體順的教育思想為何種主義？(A)進步主義(progressivism)(B)
- 在次數分配中，如果平均數落在中位數的右邊者，則是屬於哪一種分配？(A)分散式 (B)集中式 (C)正偏態 (D)負偏態
- 1 水準測量平差時權與施測距離之關係為：(A)成反比 (B)成正比 (C)平方根成反比 (D)平方根成正比
- 根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，個體改變或調整自己的認知結構去適應新環境的需要，這種過程稱為：(A)類化(apperception)(B)調適(accommodation)(C)同化(
- 「教師面對任何問題時都能清楚地與學生進行溝通，明白告訴學生他們對學生干擾行為的感覺，並讓學生知道他們會實施班規上所條列的處分」這種班級經營策略較屬何者？(A)正向紀律模式 (B)有效動力班級經
- 1 制訂核保政策應考慮核保政策範圍及核保限制條件二方面，下列何者屬於核保政策限制條件？(A)險種 (B)保單與費率 (C)區域 (D)核保人員
- 學生在班級環境中，無意中經由團體活動或社會關係，所習得的各種知識、規範、價值或態度，稱之為(A)活動課程(activity curriculum)(B)顯著課程(explicit curric
- 1970年代以降，權變理論逐漸成為領導理論的主流。下列何者不是權變理論之主要主張？(A)組織的整體運作乃存在於開放系統之中(B)組織的各項產出可經由回饋成為新的輸入(C)組織皆具獨特性，同一策
- 1 我國住宅火災保險建築物的保險金額係以下列何種基礎來計算？(A)重置成本基礎 (B)帳面價值基礎(C)實際現金價值基礎 (D)原始成本基礎
- 依據心理學家郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發展理論，當個人「自行確定行為的道德價值與原則，不受權威與個人關係的影響」，是處於哪一道德認知發展階段？(A)道德循規前期 (B)道德循規
- 學生行為管理的目的在培養學生為其行為負責，而「游泳課未帶泳衣，就不能去游泳」，此種行為後果屬下列何者？(A)自然後果 (B)人為後果 (C)邏輯後果 (D)後續後果
- 在不同的需求下，會採用不同比例尺的地圖： (甲)全球氣候的分布 (乙)聖嬰現象影響範圍圖 (丙)校園配置圖(丁)南投市區街道圖 (戊)八八水災影響範圍分布。 上述地圖的比例尺由小到大排列，正確
- 當國中生在自我意識發展中面對學習反覆的失敗，最有可能導致下列何種後果？(A)學習自信心下降 (B)自尊感提升(C)產生學習價值感 (D)健康的自我形象
- Ribas（2012）倡導「社會-情緒」支持系統係指？(A)個人支持、情境支持、心理支持 (B)心理支持、專業支持、資源支持(C)心理支持、資源支持、個人支持 (D)個人支持、專業支持、面對問
- 布萊希特（Bertolt Brecht）從中國元代 李行道的雜劇取材，改編成為下列哪一個作品？(A)《高加索灰闌記》 (B)《四川好人》(C)《勇氣媽媽》 (D)《伽利略傳》
- 哪位學者提出螺旋式課程(Spiral Curriculum)，主張「任何教材都可以某種合理形式，教給任何發展階段的兒童」？(A)布魯納（J. S. Bruner）(B)巴比特（J. F. Bo
- 「承認青少年身心天生異質性，所以教育方法應適應個別差異」乃是何種隱喻的觀點？(A)接生的隱喻 (B)塑造的隱喻 (C)生長的隱喻 (D)雕刻的隱喻
- 下列希臘悲劇中，哪一齣裡出現死神(Death)這個人物？(A)《希波里特斯》(Hippolytus) (B)《阿希絲緹絲》(Alcestis)(C)《阿格曼儂》(Agamemnon) (D)《
- 「鷹架構築」(scaffolding，或譯鷹架作用)是哪位心理學家所提出的主張？(A)奧斯貝(D.P. Ausubel )(B)皮亞傑(J. Piaget )(C)迦納(H. Gardner
- 亞利安‧莫努虛金（Ariane Mnouchkine）所領導的「陽光劇團」透過東方劇場形式來實踐劇場的理論，以下何者不是他的理念？(A)劇場形式必需通俗簡單 (B)以小丑、雜技與默劇為表演基礎
- 因劇作反映社會問題，並使用描寫現實的手法來關注這些問題背後的人性思考，因而被稱為「現代戲劇之父」，這位劇作家是指？(A)易卜生 (B)亞陶 (C)皮藍德婁 (D)貝克特