問題詳情
22 中樞聽覺處理異常學童的介入，美國教育聽力學學會建議分為三種類型：直接治療（direct therapy）、環境調整（environmental modifications）以及因應和問題解決策略（coping and problem-solvingstrategies）。下列那一項活動不屬於直接治療？
(A)讓學童尋找教室中發出的某一聲音來自那個方向
(B)指導學童做筆記時利用畫圖表達口語訊息中的重要概念
(C)讓學童分辨聽到的兩個音節是否聲調相同
(D)在背景噪音下讓學童複誦聽到的句子
(A)讓學童尋找教室中發出的某一聲音來自那個方向
(B)指導學童做筆記時利用畫圖表達口語訊息中的重要概念
(C)讓學童分辨聽到的兩個音節是否聲調相同
(D)在背景噪音下讓學童複誦聽到的句子
參考答案
答案：B
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
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- 20 有關讀話（speech reading），下列敘述何者正確？(A)聆聽者對說話者的熟悉度不會影響讀話效能(B)正常說話速度已超過眼球可跟隨處理的速度，因此為了促進讀話成效，建議說話速度越慢越好(
- 19 有關聽覺訓練的分析式（analytic）和合成式（synthetic）兩種方法，下列敘述何者正確？(A)兩種訓練方法互相牴觸，對接受聽覺訓練的特定聽損者而言，不可能同時接受兩種訓練方法(B)分析
- 18 下列那一個聽覺訓練活動牽涉到最少由上而下的處理（top-down processing）？(A)音素區辨，如：判斷聽到的兩個音節是否相同(B)克漏字填答，如：我從鉛筆盒拿出__________(
- 17 下列那一項活動不是針對提升聲音的察覺能力而設計？(A)跟著音樂繞圈圈，音樂停止時就找椅子坐下來(B)發現調頻系統沒有聲音時就舉手(C)教室突然出現聲音時就抬頭四處張望(D)聽到治療師說出特定的動
- 16 在溝通訓練中，聽損者學習促進性策略（facilitative strategies）來改善說話者（talker）、聆聽者（listener）、環境（environment）和訊息（message
- 15 聽力師運用 Erber（1982）所提出的「Glendonald Auditory Screening Procedure（GASP）」聽覺刺激反應矩陣（auditory stimulus-re
- 14 根據 Raymond Carhart 所提出的聽覺訓練法，下列敘述何者正確？(A)支持聽覺訓練概念，不鼓勵視覺的引導介入(B)兒童聽覺訓練活動要加入競訊下的音素辨識(C)成人聽損者的訓練強調察覺
- 13 有關口語溝通冗贅性（redundancy），下列敘述何者錯誤？(A)部分影響冗贅性的因素牽涉到說者與聽者共享的語言規則(B)冗贅程度高低決定了口語訊息的可預測性，兩者關係呈反比(C)在聽覺訓練的
- 12 為了提升聽損嬰幼兒的語言發展和其與家人的溝通互動，聽覺復健專業人員會指導家長使用促進性語言技巧（facilitative language techniques）。下列那一項技巧和說明正確？(A
- 11 有關非特定修復策略（nonspecific repair strategies），下列敘述何者錯誤？(A)問「什麼？」是一種非特定修復策略(B)使用非特定修復策略時，對方很可能只會重複剛才說過的
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- 24 成人聽覺復健方案各有不同，以“WATCH”為例，是以提供策略的方式來改善溝通，下列那一項不是WATCH 所包含的成分？(A) W：Watch the talker's mouth (B
- 25 在執行聽覺復健計畫的諮詢時，為了協助聽損成人在社交場合中理解他人的表達，較不優先考慮下列何者？(A)方向性麥克風的使用 (B)社會心理支持(C)自信訓練 (D)感應線圈的切換
- 26 針對融合教育中的聽損學生，聽力師所給予的建議，下列何者不適當？(A)說話時儘量面對學生 (B)使用視覺輔助教材(C)安排前排適當座位 (D)請老師靠近助聽器大聲說話
- 27 有關聽力篩檢，下列敘述何者錯誤？(A)新生兒聽力篩檢的成功，促使醫療照護系統著手研究成年人聽力篩檢的最佳施行方法(B)成年人的聽力篩檢可望改善其聽力損失並延後接受聽覺服務的時間(C)研究結果顯示
- 28 住在榮民之家的聽損老人若參與聽覺復健計畫，榮家的工作人員應接受相關的在職訓練。下列那一項最不適宜包含於在職訓練當中？(A)如何優化聆聽環境 (B)如何協助戴上和取下助聽器(C)聽覺技巧的發展順序
- 29 有關教室內使用遠距麥克風系統（如：調頻助聽系統），下列敘述何者錯誤？(A)作用類似一個小小的廣播電台 (B)說話者需配戴麥克風(C)可以有效解決距離的問題，並提高信噪比 (D)對於小組討論時，特
- 30 胼胝體（corpus callosum）功能或結構異常，聽覺處理障礙測驗的結果最不可能是下列那一項？(A)語音訊號的聆聽，左耳表現會較差（left ear deficit）(B)非語音訊號的聆聽
- 31 遮蔽級值差異測驗（masking level difference, MLD）所測試的是下列那一種聽覺處理能力？(A)雙耳相異語音（dichotic speech）(B)時序處理（tempora
- 32 小兒科轉介四歲的小華去做聽力檢查。母親抱怨相同的話必須重複好幾次，他才能聽懂，在噪音環境下尤其嚴重。幼兒園老師也提到她必須講慢一點，否則小華會有困惑的表情；和同學互動還算正常，只是容易分心。純音
- 32 小兒科轉介四歲的小華去做聽力檢查。母親抱怨相同的話必須重複好幾次，他才能聽懂，在噪音環境下尤其嚴重。幼兒園老師也提到她必須講慢一點，否則小華會有困惑的表情；和同學互動還算正常，只是容易分心。純音
- 34 有關耳鳴的治療，下列敘述何者錯誤？(A)文獻顯示認知行為治療法（cognitive behavioral therapy, CBT）可有效舒緩耳鳴(B)治療耳鳴的策略之一，是改變病人對於耳鳴的反
- 35 有關耳鳴（tinnitus），下列敘述何者錯誤？(A)耳鳴是真實存在的，不是幻覺 (B)耳鳴是精神錯亂的前兆(C)耳鳴可能永久存在 (D)耳鳴的症狀是可控制可調整的
- 36 有關頸前庭誘發肌電位（cVEMP），下列敘述何者正確？(A)操作頸前庭誘發肌電位檢查，不適合雙耳同時給予刺激，因為肌電位會受到對側刺激干擾(B)頸前庭誘發肌電位的出現率（response rat
- 37 動態姿態評估檢查（dynamic posturography）時，下列何種測試條件組合將使個案完全仰賴前庭系統維持平衡？①張眼 ②閉眼 ③站立在移動之平衡板 ④站立在固定之平衡板(A)①③ (B
- 38 關於角膜網膜電位（corneoretinal potential）的組合，下列何者正確？(A)角膜正電位、網膜正電位 (B)角膜正電位、網膜負電位(C)角膜負電位、網膜正電位 (D)角膜負電位、
- 39 執行溫差測試時，最重要區分中樞性眼振的指標是下列何者？(A)眼振的方向優勢（directional preponderance, DP）(B)眼振的振幅與潛時（amplitude and lat
- 40 有關先天性眼振（congenital nystagmus），下列敘述何者錯誤？(A)通常在某個特定凝視（gaze）的方向，先天性眼振振幅可達到最小，此位置稱之為零點（null point）(B)
- 41 施作溫差測試時，下列何者是最適合施作固視抑制（fix suppression）的時間點？(A)眼振最高峰期 (B)眼振高峰期過後 10～15 秒(C)溫水注入過程中任一時間點 (D)眼振接近完全
- 42 有關溫差測驗，下列敘述何者錯誤？(A)當耳垢未完全阻塞耳道時，應不做清除以避免刺激(B)檢查前先停用止暈藥 48 小時(C)告知病人有暫時暈眩現象(D)令病人平躺而頭上抬 30 度
- 43 關於頭部脈衝測試（head impulse test），下列敘述何者正確？(A)要求個案注視目標，並自行輪流向左右方向轉頭(B)轉頭幅度大，增加速度，才明顯觀察到眼振反應（nystagmus）(
- 44 有關於姿勢性酒精眼振（positional alcohol nystagmus, PAN），下列敘述何者正確？①在飲酒後會出現離地性眼振（即眼振快速相朝側躺時離地較遠的那一耳），稱 PAN I
- 45 下列那一項測試可以一次測試一邊前庭系統功能，不受對側前庭功能影響？(A)溫差測試（caloric test） (B)旋轉椅測試（rotational chair test）(C)重心動搖儀（po
- 46 健康人接受溫差測試時，由右耳灌入冷風，眼振方向是下列何者？(A)向左側逆時針迴旋眼振 (B)向右側逆時針迴旋眼振(C)向左側水平眼振 (D)向右側水平眼振
- 47 有關以手術方式治療前庭疾病或障礙，下列敘述何者正確？(A)這類手術的目的皆是修補性質，藉由手術消除或減低造成前庭障礙的因素，以增進或改善前庭功能(B)治療梅尼爾氏症（Meniere's
- 48 有關周邊神經病變（peripheral neuropathy）造成的前庭障礙及症狀，下列敘述何者正確？(A)病人的症狀多以眩暈為主，少數以步態或姿勢不穩定來表現(B)最常見的周邊神經病變為長期糖