56.小允是語言遲緩之幼兒，為透過活動進行以激發口語溝通和問題解決的行為，小安老師刻意在小允用點心時，在他的點心碗裡放一顆球，而改變了小允日常活動中熟悉的情況。請問此為何種課程教學策略？
(A)協助策略
(B)違反期望策略
(C)小步驟策略
(D)遺漏策略。