問題詳情
45. 我國「中學」一詞，首見於何處﹖
(A)大學
(B)禮記學記
(C)荀子勸學篇
(D)京師大學堂章程
(A)大學
(B)禮記學記
(C)荀子勸學篇
(D)京師大學堂章程
參考答案
答案：D
難度：適中0.615642
統計：A(246),B(920),C(210),D(2204),E(0)
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- 提出學校處於「混沌邊緣」(edge of chaos)，一方面在秩序世界累積資訊，一方面在混沌世界中進行非線性之改革變化，是下列哪一項理論之主張？(A)混沌理論 (B)複雜理論 (C)衝突理論
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- 學者弗洛姆(Vroom)的期望理論中，工作中能獲得的潛在結果或報酬，稱為什麼？(A)期待(expectancy) (B)吸引力(valence)(C)實用性(instrumentality)
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- 從2000年起舉行的國際學生評量計畫(the Programme for International Student Assessment,PISA)，評量內容主要涵蓋下列哪一項領域？(A)閱
- 在教學方法上，奧斯朋(Osborn)提出了「腦力激盪活動」方法，試問其主要功能在於促進學生的何種思考？(A)獨創性思考 (B)變通性思考 (C)流暢性思考 (D)精密性思考
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- 下列哪一項是教師對學生違規行為處理的原則？(1)只針對問題不做人身攻擊 (2)不因一人犯錯而懲罰全班(3)不因處理細故而影響教學 (4)處理違規行為應公開為之(A)123 (B)124 (C)
- 有一位國中校長擬透過「規劃與運用校舍、校園、運動場和附屬設施，以促進教育意境、學校課程、教師教學、學生學習、行政管理和社區公關之提升，引領學校空間和教育發展」，請問該校長是採用下列哪一項教育領
- 4 大正公司餅乾生產線於 97 年 1 月至6 月的成本資料如下： 假設大正公司使用高低點法估計成本函數。試問生產 5,000 盒餅乾的預估總成本為多少（計算成本取至整數位）？(A)$4,283 (B
- 依郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發展論，下列哪一項道德行為排序較符合由低而高的道德發展階段？(1)你對我好，我也要對你好 (2)是非善惡之判斷，取決於良心(3)人要守法，惡法亦法
- 在「非常用途測驗」(Unusual Use Test)中，對於「紅磚」的用途會舉出做為「壓紙、打釘子、磨紅粉、棒球壘」之非常用途者，是具有下列哪一項創造能力之特徵？(A)變通性(flexibi
- 下列哪些法律規定學校課程計畫應納入相關的法定課程實施時數？(甲)環境教育法 (乙)家庭教育法 (丙)性侵害犯罪防治法 (丁)性騷擾防治法(戊)性別平等教育法(A)甲、乙、丙、丁 (B)甲、乙、
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- 「大學教授性格怪異、商人重利狡猾、黃種人勤奮、猶太人吝嗇」，這種不以直接經驗為根據又不以事實資料為基礎，而對某人或對某團體形成的印象，稱之為：(A)第一印象(first impression)
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- 下列何者是心理學家桑代克(E. L. Thorndike)所提出的學習三定律？(1)練習律 (2)通過律 (3)準備律 (4)效果律(A)123 (B)124 (C)134 (D)234
- 以下哪一項不是十二年國民基本教育的特色？(A)強迫入學 (B)免學費 (C)公私立學校並行 (D)免試為主
- 由於評量可能有誤差，教師對學生解釋測驗結果宜採用下列何種方式？(A)精確分數( exact score) (B)標準分數(standard score)(C)平均分數(means) (D)可信
- 新建校舍建築依規定要取得綠建築標章，下列哪一項屬於｢綠建築｣九大指標﹖(1)生物多樣性、綠化量、基地保水(2)太陽能、風力發電、閒置空間再利用(3)日常節能、二氧化碳減量、水資源(4)室內環境
- 下列教育現象的敘述，何者屬於結構功能論（structural-functionalism）取向？(A)學校教育在為資本主義服務(B)學校教育促進社會文化的傳遞(C)學校教育的結果為社會再製(s
- 依蓋聶(R. M. Gagné)學習層次論，「演算數學習題時，必須熟記數字符號(概念)，並適當運用四則、小數、分數等的技術(原則)，而後始能獲得正確的結果」，是下列哪一項學習層次﹖(A)連鎖作
- 身為一位老師，若發現班上有疑似特殊需求的學生時，以下步驟請依處理的先後順序排列：(甲)經過校內特殊教育推行委員會初評(乙)進行心理與教育評量、蒐集相關資料(丙)送往各縣市特殊教育學生鑑定及鑑輔
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- 霍爾(E.T.Hall)在《隱藏的空間》(The Hidden Dimension)一書中，以空間距離(space distance)為單位，探析社會互動的個人空間區域，下列哪一項是正確的敘述
- 八歲的小明是一個處於具體運思期的兒童，他的哥哥大明則是屬於形式運思期的青少年。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，大明與小明認知能力最明顯的差異為下列何者？(A)同化 (assimilat
- 在學習上「新經驗對舊經驗產生干擾作用」，稱之為：(A)順攝抑制 (B)倒攝抑制 (C)正向遷移 (D)負向遷移
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- 運用「行為改變技術」來改正學生不好的行為：甲、選擇適當增強物；乙、漸進方式改善行為；丙、分析起點行為；丁、確定終點行為；戊、隨時評估行為改變情形。其步驟順序為何？(A)丁→丙→乙→甲→戊(B)
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- 「我們閱讀時，常藉劃線、圈點或劃記，使重要的學習材料得以孤立，期改善記憶」，此一增強中段學習材料記憶之效應，稱之為：(A)初始效應(primacy effect)(B)晚近效應(recency
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