問題詳情
115เม’%อขบรถใกลถ/งทางเดนเทา
(A) ตองลดความเรว หร’อหย+ดรถใหคนเดนเทาเดนผานไปกอน
(B) กดแตร และขบเดนหนาตอไป
(C) เพ%มความเรวและรบขบผานไปอยางเรว
(A) ตองลดความเรว หร’อหย+ดรถใหคนเดนเทาเดนผานไปกอน
(B) กดแตร และขบเดนหนาตอไป
(C) เพ%มความเรวและรบขบผานไปอยางเรว
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 67 รถท%เดนตามหลงรถคนอ’%นในกลางค’น(A)ใชไฟออน(B)ใชไฟสองไกล(C) ไมตองเปดไฟ
- 學生在學校中習得適應社會的價值與規範，此學習歷程稱為什麼？(A)階層化(stratification)(B)社會化(socialization)(C)集中化(centralization)(D
- 66ความเรวของรถย%งส2ง แรงดนท%จะเกดข/น 0 (A) ย%งนอย (B)ย%งแรง (C) ไม เปล%ยน
- 597Saat mengemudi tidk perlu memperdulikan pengarahan dari tenaga sukarela lalu lintas di jalan, sem
- 599Kendaraan saat melewati terowongan, karena penyinaran didalam terowongan sangat jelas dan jarak p
- 依國民教育法第十條第一項所定校務重大事項，其內容不包含哪一項：(A)校務發展計畫。(B)學校各種重要章則。(C)依法令規定應經校務會議議決之事項。(D)主任交議事項。
- 550Tekanan udara ban semakin tinggi akan semakin menghemat bahan bakar, juga tidak mempengaruhi fung
- 65 ความเรวย%งส2ง ระยะทางเบรครถ (A) เหม’อนเดม (B) ย%งสน0 (C)ย%งไกล
- 社會如同有機體，每一部門都是相互關聯的，為了適應環境而經歷了由簡單到複雜的演化過程，是下列哪一位社會學者提出？(A)馬克思(K. Marx)(B)孔德(A. Comte)(C)韋伯(M. We
- 113กรณรถคนหลงจะแซงข/นหนา ควรจะ0 (A) แซงข/นหนาทางดานขวาของรถ0คนหนา (B) แซงข/นหนาทางดานซายของรถคนหนา 0
內容推薦
- 教育社會學中有關「再製」(reproduction)、「抗拒」(resistance)等概念，主要出自於社會學的哪一個學派？(A)衝突論(B)結構功能論(C)符號互動論(D)人力資本論
- 某校位在大都會文教區，許多家長都很主動和老師討論教學及子女的學習情況，也常參加學校與班級活動。此情形主要反映什麼現象？(A)教學文化(B)教育選擇(C)家長參與(D)城鄉差距
- 600Kendaraan saat melewati pegunungan, jalan khusus, saluran atau jalur bawah tanah, hendaknya pengg
- 在懲罰的動機上，「以牙還牙」最為接近下列何種懲罰？(A)報應性懲罰(B)恕道性懲罰(C)感化性懲罰(D)懲戒性懲罰
- 116ทางเขาและทางออกของเขตสาธารณะหร’อสถานรถ (A)จอดรถได (B)หามจอดรถ(C) ไมมขอกาหนด
- 69สญญาณไฟแดง บนทางมาลายไมมคนเดนถนน และในชองทางเปดมรถไมมาก (A) สามารถขบไปดานหนาได (B) สามารถเล0ยวขวาไ
- 下列哪一種哲學取向，重教育名詞和概念的分析，強調釐清教育論述中的曖昧語言和錯誤邏輯，以澄清各式教育語言？(A)規約的哲學(B)批判的哲學(C)思辨的哲學(D)分析的哲學
- 117เบาะหลงของรถจกรยานยนต5ขนาด 125 CC ท%จดไวสาหรบคนโดยสารน%ง สามารถซอนทายได (A)หน/%งคน (B)สองคน (C)สา
- 70 ฉน/ผมเปนผ2ขบข%ท%ด ปฏบตตามกฎระเบยบจราจรตลอดเพ’%อความ ปลอดภยของจราจร จง/ หวงวาตารวจจราจรจะ (A)ตองเข
- 71 ความปลอดภยของจราจรเปนหนาท%ของประชาชนทก+ ทานนอกจากปฏบต ตามกฎระเบยบจราจรแลวหากพบผ2ฝาฝ’นกฎระเบยบจราจ
- 118 ผ2ขบข%รถจกรยานยนต5ขบอย2บนถนนท%แบงเลนรถเรวและเลนรถชาแตไม มเคร’%องหมายจราจรและเสนเคร’%องหมายบนพ’0น
- 152กรณเจาของรถจกยายนต5ทราบอย2แลว ผ2ขบข%รถขบรถหลงด’%มส+ราแตไมไดหามนอกจากจะถก2 ปรบเงน จะถ2กย/ดปายทะเบย
- 主張人性本善的是哪些人？(A)孟子與盧梭(J. J. Rousseau)(B)荀子與耶穌(Jesus)(C)告子與康德(I. Kant)(D)揚雄與亞里士多德(Aristotle)
- 153 ตามขอบงคบในปจจ+บนผ2ท%มใบอน+ญาตขบข%รถจกรยานยนต5เคร’%องยนต5 หนกท%วไปหามไมใหขบข%รถท%มความจ+ของกระบอ
- 72ผ2ขบข%รถท%ด ควรจะ(A)เรว (B)ชา (C) ความเรวท%เหมาะสม
- 根據傅柯(M. Foucault)的主張，傳統學校比較像是下列何種特性的機構？(A)解放的(B)規訓的(C)創造的(D)開放的
- 119กรณขบข%รถในชวงเวลากลางค’น ควร(A) ใชไฟแสงพ+งต%า (B) ใชไฟแสงพ+งส2ง (C) ไมมการกาหนด
- 73กรณน0ามนเกดเพลงไหม ควร(A)ใชน0าดบไฟ (B) ใชเคร’%องดบเพลงดน ทรายหร’อผาหมเปยกน0าดบไฟ (C) ใชกง% ไมใกลตว
- 小英的數學成績一直不理想，為協助了解其學習困難的原因所在，數學老師宜實施哪一種評量？(A)預備性評量(B)形成性評量(C)診斷性評量(D)總結性評量
- 154 ผ2ขบข%รถยนต5ท%ผานการตรวจวดปรมาณความเขมขนของแอลกอฮอล5ในเล’อดโดยการเปาลมหายใจตองมคาไมเกนลตรละ (A)0
- 155 ขอใดตอไปน0จดเปนบรเวณท%มอนตรายส2งใหหลกเเพ’%อท%หย+ดพก(A)ถนน ท%มเศษหนตกหลน (B)มราวก0นปองกนหนตกหลนหร
- 120 การใชรถจกรยนยนต5บรรทก+ ส%งของ ความส2งของสง% ของน0นหามสง2เกน(A) สวนหวของผ2ขบข% (B) สวนไหลของผ2ขบข
- 74รถจกรยานยนต5(A) สามารถแขวนส%งของดานขางได (B) หามแขวนส%งของดานขาง(C) ไมมขอกาหนด
- CNS 三視圖的表示方法係採用(A)第三象限(B)第二象限(C)第一象限(D)第四象限 投影法作圖。
- 156ขอใดตอไปน0ท%เก%ยวของระหวางขอม2ลของสภาวะอากาศกบภยพบตทางถนนหนทาง ท%จะตองใหความสนใจเปนพเศษ(A)น0าทะเล