問題詳情
16.皮亞傑的理論應用在教育上，哪個涵義較適切？
(A)Piaget認為具有自我中心特徵的孩子是自私的，要教導他慷慨
(B)Piaget認為兒童不是大人的縮影，不能直接將大人的想法教他
(C)父母或老師要不斷地強調知識背誦的重要性並要求孩子身體力行
(D)Piaget認為老師不宜使用認知衝突策略，否則容易造成學生心理的不平衡
(A)Piaget認為具有自我中心特徵的孩子是自私的，要教導他慷慨
(B)Piaget認為兒童不是大人的縮影，不能直接將大人的想法教他
(C)父母或老師要不斷地強調知識背誦的重要性並要求孩子身體力行
(D)Piaget認為老師不宜使用認知衝突策略，否則容易造成學生心理的不平衡
參考答案
答案：B
難度：簡單0.801075
統計：A(5),B(149),C(3),D(16),E(0)
內容推薦
- 陳老師是一位對測驗與評量學有專精的教師，下列何者最不可能是他的看法？(A)能對家長解釋「為什麼我的孩子得到不及格的成績」 (B)認為測驗與評量對於教學歷程是補充性的(C)同意不是所有類科的分數都應該遵
- 那一位學者認為教育目的在發展個人的潛能？(A)謝富樂(I.Scheffler) (B)杜威(J.Dewey) (C)斯賓塞(H.Spencer) (D)赫爾巴特(Herbart)
- 「生態評量」是特殊教育學生評量的重要方式之一。下列何者最符合生態評量之「生態」一詞的意義？(A)生活環境 (B)生活態度 (C)生理狀況 (D)活動本位
- 多重特質多項方法矩陣通常用以驗證一個測驗的那一項特性？(A)標準化 (B)內容效度 (C)預測效度 (D)建構效度
- 永慶國中在課程發展委員會上討論該校擬採用「過程模式」設計該校的校本位課程，下列對此模式的描述何者為非？(A)強調績效及目標的管理與控制 (B)強調教師的投入，以確保課程實施的品質(C)無法事先確定學生
- 郭老師認為身為一位負責出期末考題的新手教師，測驗藍圖是最能幫助他的工具，下列何者是他編製測驗藍圖時應注意的事項？(A)內容大綱總數愈多愈好，以免漏了任何一個單元(B)建立認知層次的用意是在檢視是否涵蓋
- 按照食譜做菜，但總是與著名主廚所做出來的風味有所差異。這很可能是因為下列何種記憶在食譜上無法載明？(A)外顯記憶 (B)語意記憶 (C)情節記憶 (D)內隱記憶
- 盈江國中的一群實習生參與該校教材編撰的工作，自編教材後應送交哪一個單位審查，每位實習生說法不一，根據國民中小學九年一貫課程綱要的規定，下列哪位實習生的說法是對的？(A)李生認為應送教育部國教司審查 (
- 「教育」比「訓練」的價值高，其原因在於？(A)「教育」重人性，「訓練」則否 (B)「教育」較難，「訓練」較易 (C)「教育」人人皆可進行，「訓練」則要專家來做 (D)「教育」成本低，「訓練」成本高
- 誰指出「孟軻言人之性善者，中人以上者也；荀卿言人性惡者，中人以下者也；揚雄言人性善惡混者，中人也」？(A)莊子 (B)韓愈 (C)王充 (D)柳宗元
內容推薦
- 邱老師想用一份李克特式量表來了解教師對特殊兒童的看法，下列何者是量表編製時較不適合出現的陳述？(A)教師在校園中應尊重特殊兒童的權利 (B)一位好的教師知道公正地對待一般與特殊兒童(C)我從未遇過我不
- 下列何者不是以問題為基礎的學習(Problem-Based Learning)教學所強調的重點？(A)讓學生了解自己的學習需要 (B)讓學生找尋知識的技巧(C)引導學生探討知識的理解與應用 (D)老師
- 社會學家布迪厄(P. Bourdieu)將「資本」分為三類，下列哪一項不是這三類之一？(A)人力資本 (B)文化資本 (C)社會資本 (D)經濟資本
- 柯柏格的道德發展觀點，具「法治觀念取向」者，屬下列何種時期的特徵？(A)道德他律期 (B)道德自律期 (C)道德循規期 (D)道德成規前期
- 下列何者為「刺蝟原則」（hedgehog principle）之運用？(A)審慎思考哪些能力可以達到世界頂尖水準 (B)對任何事情要理性，不要熱情 (C)創業維艱，守成更難，因此要盡力維護優秀即
- 達連道夫（R. Dahrendorf）的工業社會（industrial society）具有何種特性：(A)普羅者（proletarian）增加 (B)生產技術無法深化 (C)股份制度帶動經理人
- 引起動機通常放在教學歷程的哪一活動中？(A)準備活動 (B)綜合活動 (C)評鑑活動 (D)發展活動
- 在西洋歷史上，下列那一項措施，影響了小學教育的發展?(A)教會培育傳教士 (B)行會(Guild)學校的設置 (C)馬丁路德(Matin Luther)鼓勵民眾讀聖經 (D)文藝復興的人文精神
- 在情緒障礙的成因中持「生物基因理念模式」的觀點，主張採用何種措施，以改善情緒障礙的情形？(A)藥物治療、飲食控制 (B)心理分析、心理治療 (C)自我任務、生活空間訪談 (D)行為改變技術、再教
- 千千每天加強演算數學，以避免達不到老師的要求而被處罰，並且期待能考好數學而獲得獎賞，因此開始不斷練習並獲得成就及滿足，進而對數學開始產生興趣，我們把千千的學習動機視為？(A)內在動機 (B)外在動機
- 《論語·為政》：「子曰：『學而不思則罔，思而不學則殆。』」近似現代的哪一種教學法？(A)討論教學法 (B)啟發式教學法 (C)練習教學法 (D)協同教學法
- 山明國中數學領域教師為了提高該校學生數學的學習成效而組成研究小組，進行研究並聘請校外的專家蒞校指導。此種係屬何種研究？(A)行動研究 (B)調查研究 (C)實驗研究 (D)基礎研究
- 賭博行為容易上癮是因為酬賞是以何種強化時制的方式出現？(A)固定比率時制 (B)變動時距時制 (C)固定時距時制 (D)變動比率時制
- 下列對於『非正式組織的可能影響』的描述，何者為是？(1)增加成員對組織的向心力和團結力(2)提高成員的社會滿足感、尊榮感及士氣(3)提供情緒發洩的管道而確保成員健康(4)制衡組織行為而助其不致
- Posaune為下列哪一種樂器？(A)薩克斯管(B)鐵琴(C)定音鼓(D)長號
- 社會課在談到唐朝的文學與藝術發展時，語文課也介紹唐朝重要的詩人與作品。這樣的課程安排方式屬於：(A)廣域課程 (B)核心課程 (C)融合課程 (D)相關課程
- 在教學研究會上，一群教師對校園中的潛在課程，提出不同的描述，下列哪一位教師的描述有誤？(A)林老師認為潛在課程是一種可預期、可計畫性的學習經驗(B)陳老師認為凡是隱藏在學校的各種情境之中的課程都是潛在
- Kovalik提出下列何種課程統整模式？(A)統整主題教學模式 (B)科際整合單元模式 (C)課程連結模式 (D)全人教育模式
- 杜威提出學校就如同一個：(A)社區 (B)社群 (C)社會 (D)社團
- 「健康與體育」領域的王老師將「學生能正確地作出連續五次的前滾翻」列為教授體操單元的教學目標，試問此目標是屬於技能領域的哪一層次的目標？(A)反射動作 (B)知覺能力 (C)身體能力 (D)技巧性動作
- 若在某個學校中，大部分教師教學步調緩慢，對學生期望不高，沒什麼教學熱忱，得過且過，而學生學習態度也多屬消極。這種學校的學校文化比較像是下列哪一種類型？(A)福利者學校文化 (B)投入者學校文化 (C)
- 依《強迫入學條例》規定，強迫入學對象的年齡範圍是指？(A)6 歲以下 (B)15歲以下 (C)6歲到15 歲 (D)12 歲到18 歲
- 幼兒先學會以整隻手抓東西，然後才學會以拇指及食指夾東西，這是動作發展的哪種原則？ (A) 發展因人而異 (B) 發展的過程是由籠統到分化 (C) 發展的速率是固定不變的 (D) 發展具有行為循環的現象
- 貝克的認知諮商最常用於治療何種困擾？(A)ADHD (D)焦慮 (C)恐慌 (D)憂鬱
- 下列何者是九年一貫課程總綱綱要中所指的五大基本理念？(A)法治觀念、統整能力、鄉土與國際意識、民主素養、終身學習(B)民主素養、多元文化、人本情懷、統整能力、終身學習(C)全球化素養、統整能力、