問題詳情
4 某測驗編製者，請數位專家學者就其測驗內容是否充分代表其所欲測量的行為領域，此種效度考驗方法是屬於下列何種？
(A)表面效度
(B)內容效度
(C) 預測效度
(D)同時效度
(A)表面效度
(B)內容效度
(C) 預測效度
(D)同時效度
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.90625
統計：A(0),B(29),C(0),D(1),E(0)
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- 26 那一種測驗實施之後，必須由專業人員以人工方式評分？(A)多元性向測驗(B)加州心理成熟測驗（第五種）(C)瑞文氏非文字推理測驗（Raven’s Progressive Matrices）(D)主
- 12 下列何者可以用來解釋受試者在各分測驗的差異情形？(A) 特殊性常模(B)一般性常模(C) 側面圖(D)測量標準誤
- 7 在學校教育中要評估學生的學習潛力，最應使用下列何種測驗？(A)智力測驗 (B)成就測驗 (C)興趣測驗 (D)人格測驗
- 3 下列那一種信度是屬於穩定性係數？(A) Cronbach α (B) 折半信度(C) 庫李信度(D) 重測信度
- 34 在魏氏兒童智力量表中，IQ 得分為81，是屬於何種程度？(A)中上(B)中等(C)中下(D)臨界智能障礙
- 25 班達完形測驗（Bender-Gestalt Test），屬於何種性質的測驗？(A)智力測驗(B)人格測驗(C)性向測驗(D)興趣測驗
- 11 在選用性向測驗時，應優先考慮的是那一種效度？(A) 內容效度（content validity） (B)建構效度（construct validity）(C) 預測效度（predictive v
- 6 使用側面圖（profile）來解釋測驗組合（test battery）的分數時，通常會從三種資料進行比較，下列何者錯誤？(A)測量偏誤（test bias） (B)各項分數的平均數（average
- 2 某性向測驗的標準差為15，測量標準誤為3，則其信度係數應為多少？(A) .45 (B) .75 (C) .84 (D) .96
- 33 李克特式量表（Likert-type scale）最常用來測量下列那一項心理特質？(A)智力(B)性向(C)創造力(D)態度
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- 13 魏氏智力量表離差智商（DIQ）的標準差是多少？(A) 10 (B)15 (C) 16 (D) 20
- 27 投射技術的解釋，主要依據下列何種理論？(A)行為理論(B)人本理論(C)心理分析理論(D)社會認知理論
- 36 下列何種條件下，心理測驗的信度會較高？(A)測驗的難度較低時(B)測驗的題數較多時(C)施測間隔時間較長時(D)受試者同質性較高時
- 5 下列那一種信度考驗方法所得係數值必須用斯布（Spearman-Brown）公式校正？(A) 折半法（split-half method） (B) 庫李法（kuder-Richardson meth
- 9 「猜是誰技術（guess who technique）」屬於那一種評量法？(A)評定法 (B)自陳法 (C)情境法(D)投射法
- 2 標準九（stanine）的平均數與標準差各為多少？(A) 0, 1 (B) 5, 2 (C) 10, 3 (D) 50, 10
- 28 下列何者不是造成測驗偏差（test bias）的原因？(A)主試人員在計時上的誤差(B)不同居住地區生活方式的差異(C)不同社經水準對於次文化題材的熟悉度的差異(D)不同身分對於偏見用語所引起的
- 37 下列何者不是諮商師選用測驗時一定需要考慮的？(A)測驗的時效性(B)測驗的編製歷程(C)測驗的智慧財產權(D)測驗電腦解釋之正確性
- 6 測量學習的潛在能力及未來發展的可能性是屬於下列那一種測驗？(A) 成就測驗(B)人格測驗(C) 興趣測驗(D)性向測驗
- 10 受試者接受那一種測驗，容易受到社會期許的影響？(A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)投射測驗 (D)自陳量表
- 3 傾向將問題的原因歸於個體而非情境的現象，稱為：(A)個體偏誤 (B)推理偏誤 (C)歸因偏誤 (D)驗證性偏誤
- 38 在治療過程中，使用測驗最應注意什麼？(A)為避免個案受傷害，應有選擇性的隱瞞評量結果(B)儘量評量個案的正向能力，而不應評估其能力的限制(C)判斷個案與測驗標準化母群之適切性(D)一個時間僅評量
- 7 下列何者屬於典型表現（typical performance）測驗？(A) 智力測驗(B)性向測驗(C) 興趣測驗(D)成就測驗
- 11 Q 技術（Q-technique）主要用來測量下列那一項？(A)潛意識 (B)個人興趣 (C)自我概念 (D)生涯信念
- 4 使用下列那一種資料最有助於評量當事人關注的問題與嚴重程度？(A)性格量表 (B)個人日記 (C)症狀檢核表 (D)工作紀錄
- 8 下列何者不是諮商心理師在進行心理評量時應遵守的基本原則？(A) 在評量主題的選擇和評量結果的解釋上，避免讓案主參與，以免影響到客觀性(B)儘量使用多重型態的評量方法，以提供較廣闊的觀點(C) 應使
- 12 如要測量學生的創造、組織與評鑑等層次之學習結果，最適合的試題是那一種？(A)申論題 (B)配合題 (C)選擇題 (D)是非題
- 5 對於測驗評量如何協助諮商心理師解決問題的描述，下列何者錯誤？(A)測驗結果可以提供當事人從不同的角度看問題(B)測驗的結果解釋不受族群或文化差異的影響(C)審視晤談結果可以知道當事人過去面對類似問
- 16 一個心理測驗能測出其所欲測量特質的程度，在測驗上稱為什麼？(A) 信度(B)鑑別度(C) 效度(D)難度
- 14 各種技能檢定與證照考試，是屬於何種測驗？(A)標準參照(B)常模參照(C) 能力參照(D)歷程參照
- 17 作為人員甄選的測驗最應重視什麼效度？(A) 效標關聯效度(B)內容效度(C) 構念效度(D)表面效度
- 18 受試者若知道有人在觀察，其行為的表現會有所不同，這種現象屬於下列何者？(A) 反應心向（response set） (B)比馬龍效應（Pygmalion effect）(C) 後向遮蔽（back
- 13 採用實徵效標基準法（empirical criterion keying）編製人格測驗的主要優點是什麼？(A)測驗較為精簡 (B)測驗較具表面效度 (C)測驗具較佳鑑別力 (D)測驗有較佳常模
- 21 若評量者想知道受評者之人際互動關係，則最適合使用那種評量方法？(A) 軼事記錄法(B)猜是誰技術(C) 項目檢核表(D)檔案評量法
- 14 評定者使用評定量表在評定某項行為或特質時，若受到他對受評者一般印象的影響，就可能產生何種誤差？(A)個人偏差（personal bias） (B)寬大的誤差（generosity error）(