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• 下列文句說明，何者錯誤？　(A)「學而時習之」是敘說為學的方法　(B)「有朋自遠方來」是敘說為學的樂趣　(C)「人不知而不慍」是敘說為學的態度　(D)「三人行，必有我師焉」是敘說為學的目的 。
• 誇張描繪，超過客觀事實的敘述，稱為「誇飾」，如「氣勢萬鈞」、「霹靂壓頂」等。下列詞語，何者屬於誇飾用法？(A)改朝換代 (B)香遠益清 (C)天崩地裂 (D)有教無類。
• 經過激烈的競爭，歌唱大賽最後四強終於揭曉，下列四強何者年紀最小？(A)活力奔放，志學之年的凱仁 (B)年登耳順，餘音繞樑的凱傑 (C)年近弱冠，朝氣十足的凱欣 (D)亮麗明朗，花信年華的凱詩。
• 李白 古朗月行：「小時不識月，呼作白玉盤」，這「玉盤」所比喻的事物，正是楊喚夏夜詩中的哪一樣事物？　(A) 珍珠　(B) 街燈 (C) 銀幣　(D)螢火蟲。
• 下列詞語的關係，何者異於其他三者？(A)虛懷若谷／謙卑為懷 (B)阿諛奉承／剛正不阿 (C)其來有自／事出有因 (D)詠絮之才／不櫛進士。 請翻頁繼續作答第 2 頁，共 3 頁
• 下列何者所使用的修辭法和其他三者不同？(A)那一粒醜陋的沙礫已變成美麗的珍珠 (B)我的日子滴在時間的流裡(C)痛苦的代價成就了榮耀的光彩 (D)不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。
• 下列「」中的字詞，其詞性的先後轉變，何者敘述有誤？(A)蠶食「鯨」吞：名詞→副詞(B)「笑」談古今：動詞→副詞(C)路不拾「遺」：名詞→動詞(D)不「菸」不酒：名詞→動詞。
• 臨渴掘井：
• 「有了窗，黑暗的地方透進了□□；有了窗，□□的角落，充溢著陽光，有了窗，□□的胸襟為之開朗。」缺空的地方依序應填入下列何者？(A)光彩／冷淡／坦蕩　(B)光芒／寒冷／狹窄　(C)光華／寒冷／寬廣
• 賣油翁一文中「但微頷之」的「頷」有詞性改變的現象，試問下列何者詞性轉變與之相同？(A)「火」紅的太陽也滾著火輪子回家了 (B)我們的國文老師穿得很「中國」(C)你的這番教誨有如春風「風」人 (D)

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• 紙船印象文中，「這種美麗的感情要到年事稍長後才能體會出來」意近於下列何者？(A)不經一事，不長一智(B)樹欲靜而風不止(C)養兒方知父母恩(D)我生待明日，萬事成蹉跎。
• 【題組】關於這兩首詩的文意與作者的分析何者有誤？(A)第一首詩描寫詩人靜觀自得的悠閒之情(B)第二首寫戰亂後的荒涼殘破與念弟之情(C)第一首詩的作者一生雲遊四海不願為官(D)第二首詩的作者常悲
• 「如果他能從這扇門望見日出的美景，你又何必要求他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢？」這敘述與下列何者涵義相近？(A) 投我以桃，報之以李(B) 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同(C) 自掃門前雪，休管他人瓦
• 【題組】善解人意的小美，有著( )的容貌，內外兼具下，身邊追求者多如過江之鯽。
• 康德：「美沒有客觀的原理。」可用下列哪一句中國俗諺來解釋？　(A) 天生我才必有用 (B) 女為悅己者容　(C) 愛美是人的天性 (D) 情人眼裡出西施。
• 「涎」著臉：
• 下列關於愛蓮說一文的文意敘述，何者正確？(A)「中通外直，不蔓不枝」意指君子端莊正直，不趨炎附勢 (B)「香遠益清，亭亭淨植」意指君子博施濟眾，仁民愛物 (C)「濯清漣而不妖」意指君子虛懷若谷，
• 鋪「ㄕㄞˋ」：
• 【題組】以你對律詩之對仗規則的了解，下列何者並沒有對仗？(A) 竹林新筍穊，藤架引梢長。 (B) 燕覓巢窠處，蜂來造蜜房。(C) 有弟皆分散，無家問死生。 (D) 寄書長不達，況乃未休兵。
• 「ㄊㄨㄛˇ」圓：
• 下列選項「 」中的形似字，何者讀音兩兩相同？(A)沙「礫」遍布／眾口「鑠」金 (B)手指「纖」細／一語成「讖」 (C)弄巧成「拙」／相形見「絀」(D)風聲鶴「唳」／暴「戾」之氣。
• 我所知道的康橋一文中用了許多「你」字，請問徐志摩的用意為何？(A)拉近與讀者間的距離，藉此帶給讀者親切和熱情的感覺。(B)為文章增添一份神秘的感覺，讓文章增添無限的想像。(C)增加讀者對於此篇文
• 下列有關登鸛雀樓一詩的敘述，何者敘述正確？(A) 「黃河入海流」為了押韻、對仗而倒裝，此句可還原為「黃河流入海」(B) 由「白日依山盡」一句可知本詩描寫的時間是黃昏(C) 這是一首平起的五言絕句
• 「只有綠色的小河還醒著，低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。」以動態凸顯靜態的效果與下列哪一個詩句所描寫的情景最無關？(A)月出驚山鳥，時鳴春澗中(B)明月松間照，清泉石上流(C)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽
• 【題組】 在輔導員有如( )的教誨下，曉明終於痛改前非，贏得「浪子回頭」的美名。
• 席慕蓉在一棵開花的樹一詩中，以「在佛前求了五百年」表達女子期盼情緣的心，運用這一句有什麼效果？(A)顯示出女子的願望難以達到，只有神才能完成這宿願　(B)表達只要有心就可以達成夢想，也會有圓滿的
• 「失敗越多，學習越多，進步更快，離我們追求的目標也更近」此段話和下列何者意思最為相近？(A)船到橋頭自然直 (B)千磨萬擊還堅勁　 (C)初生之犢不畏虎　 (D)盡人事，聽天命
• 【題組】 這場研討會上多的是( )的前輩，你應該把握機會好好向他們請益。
• 閱讀題組：（每題2分；共20分） （1） 請閱讀下列文章，並回答問題【題組】（ ）「然非精潔即不受」此句中的「然」字解釋與下列何者相同？(A)「然」則昏庸聰敏之用，豈有常哉？(B)人之心與力
• 「爾虞我詐是三國／說不清對與錯／紛紛擾擾／千百年以後／一切又從頭。」（林俊傑 曹操）這句歌詞呈現出對人生的感慨，請問：歌詞中所欲表達的情懷與下列何者「不同」？(A)淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆
• 下列「」中的字形，何組前後相同？(A)再接再「ㄌㄧˋ」／互相勉「ㄌㄧˋ」(B)友「ㄩˊ」之情／鳳凰「ㄩˊ」飛(C)按部就「ㄅㄢ」／可見一「ㄅㄢ」」(D)鞠躬盡「ㄘㄨㄟˋ」／發揚國「ㄘㄨㄟˋ」
• 下列「 」中成語的使用，何者不正確？　(A)這個案子錯綜複雜，真相「撲朔迷離」，令警方傷透腦筋。　(B)小華以英勇的行動，「單槍匹馬」衝入敵人的陣營，活捉了敵軍將領。 (C)快樂的少年時光「倏
• 中國人溫柔敦厚，對於親友死亡常不忍直說，所以發展出許多義近詞，既能婉轉表達實際情況，對生者亦有安慰的心理作用。下列詞語何者不是這種用法？　(A)溘然長逝　(B)香消玉殞　(C)行將就木　(D)
• 下列哪一組詞語的音韻關係異於「祈求」？(A)寧靜、聆聽 (B)慷慨、溫文 (C)澎湃、舒適(D)追逐、淋漓。
• 「蓮，花之君子者也。」使用了「譬喻」修辭法，下列何者與此相同？(A)唉！我不知何時再能與他相見 (B)風淒苦地訴說著傷痛 (C)我開始拉著天空奔跑 (D) 一位如花似玉的女孩。