問題詳情
「有了窗，黑暗的地方透進了□□；有了窗，□□的角落，充溢著陽光，有了窗，□□的胸襟為之開朗。」缺空的地方依序應填入下列何者？
(A)光彩／冷淡／坦蕩
(B)光芒／寒冷／狹窄
(C)光華／寒冷／寬廣
(D)光芒／溫暖／坦蕩。
(A)光彩／冷淡／坦蕩
(B)光芒／寒冷／狹窄
(C)光華／寒冷／寬廣
(D)光芒／溫暖／坦蕩。
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 子夏曰：「日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣！」這句話的含義和下列何者無關？ (A)學而時習之 (B)學如不及，猶恐失之 (C)溫故而知新，可以為師矣 (D)學思並重 。
- 下列「」中的詞語，何者運用「不妥當」？ (A)他暗自「琢磨」了一整夜，終於把事情想通了 (B)為了趕上補習班，又青總是匆匆忙忙買個麵包「果腹」 (C)大仁與弟弟的「友于」之情，令人欣羨 (D)
- 雅量一文的主旨勉勵我們要有彼此容忍和尊重對方觀點的雅量。下列何者與此態度不同？(A)有容乃大，無欲則剛(B)每個人都能縮小自己時，大家的空間就變大了 (C)你不願聽別人說話時，也要盡量保持良好的的
- 「見其發矢十中八九。」句中「其」是第三人稱代詞。下列「」中的字，哪一個也是屬於第三人稱代詞？ (A)無「他」，但手熟爾 (B)衣帶漸寬終不悔，為「伊」消得人憔悴 (C)勸「君」多採擷，此物最相
- 關於論語的說明，下列何者錯誤？ (A)是孔子與弟子及時人談論、應答的語錄 (B)由孔子與弟子和再傳弟子記述編輯而成 (C)可以瞭解孔子的智慧與人格 (D)是儒家最重要的經典 。
- 「我沈浸在一個全新的世界裡，小說裡的人物，就像我呼吸的空氣一樣真實，讓我覺得宛如進入了一趟神秘的時光隧道之旅。讀過一頁又一頁，我被故事裡的魔力迷得團團轉，直到黎明爬到我窗前，我疲倦的眼睛終於看
- 下列「 」中的字，何組詞性相同？(A)日久「彌」新／「彌」補缺失 (B)嘗「射」於家圃／汝亦知「射」乎(C)開「卷」有益／兩「卷」底片 (D)「惟」手熟爾／「惟」見長江天際流
- 下列文句的敘述，何者有誤？(A)麥可‧喬丹以苦練來彌補身高上的不利，是「勤能補拙」的極佳詮釋 (B)那默默的一群一文，以「忠實的態度」貫串全文(C)紙船印象一文中，「這些紙船都是有感情的」是
- 【題組】在建商( )的遊說之下，黃媽媽終於放下堅持，簽下都市更新同意書。
- 下列量詞的使用，何組完全正確？(A)一「畦」菜園／一「支」扁舟 (B)一「輪」新月／一「首」小令 (C)一「把」眼淚／一「朵」幽蓮 (D)一「席」輕衫／一「床」棉被。
內容推薦
- 下列「」中的字詞，其詞性的先後轉變，何者敘述有誤？(A)蠶食「鯨」吞：名詞→副詞(B)「笑」談古今：動詞→副詞(C)路不拾「遺」：名詞→動詞(D)不「菸」不酒：名詞→動詞。
- 下列何者所使用的修辭法和其他三者不同？(A)那一粒醜陋的沙礫已變成美麗的珍珠 (B)我的日子滴在時間的流裡(C)痛苦的代價成就了榮耀的光彩 (D)不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。
- 下列詞語的關係，何者異於其他三者？(A)虛懷若谷／謙卑為懷 (B)阿諛奉承／剛正不阿 (C)其來有自／事出有因 (D)詠絮之才／不櫛進士。 請翻頁繼續作答第 2 頁，共 3 頁
- 李白 古朗月行：「小時不識月，呼作白玉盤」，這「玉盤」所比喻的事物，正是楊喚夏夜詩中的哪一樣事物？ (A) 珍珠 (B) 街燈 (C) 銀幣 (D)螢火蟲。
- 經過激烈的競爭，歌唱大賽最後四強終於揭曉，下列四強何者年紀最小？(A)活力奔放，志學之年的凱仁 (B)年登耳順，餘音繞樑的凱傑 (C)年近弱冠，朝氣十足的凱欣 (D)亮麗明朗，花信年華的凱詩。
- 誇張描繪，超過客觀事實的敘述，稱為「誇飾」，如「氣勢萬鈞」、「霹靂壓頂」等。下列詞語，何者屬於誇飾用法？(A)改朝換代 (B)香遠益清 (C)天崩地裂 (D)有教無類。
- 下列文句說明，何者錯誤？ (A)「學而時習之」是敘說為學的方法 (B)「有朋自遠方來」是敘說為學的樂趣 (C)「人不知而不慍」是敘說為學的態度 (D)「三人行，必有我師焉」是敘說為學的目的 。
- 子曰：「擇其善者而從之；其不善者而改之。」這段文字的含義，最接近下列哪個選項？ (A)巧言令色，鮮矣仁 (B)不患人之不己知，患不知人也 (C)見賢思齊焉，見不賢而內自省也 (D)溫故而知新，
- 〈夏日辨玉法師茅齋〉 孟浩然 夏日茅齋裡，無風坐亦涼。竹林新筍穊，藤架引梢長。 燕覓巢窠處，蜂來造蜜房。物華皆可玩，花蕊四時芳。〈月夜憶舍弟〉 杜甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月
- 紙船印象文中，「這種美麗的感情要到年事稍長後才能體會出來」意近於下列何者？(A)不經一事，不長一智(B)樹欲靜而風不止(C)養兒方知父母恩(D)我生待明日，萬事成蹉跎。
- 【題組】關於這兩首詩的文意與作者的分析何者有誤？(A)第一首詩描寫詩人靜觀自得的悠閒之情(B)第二首寫戰亂後的荒涼殘破與念弟之情(C)第一首詩的作者一生雲遊四海不願為官(D)第二首詩的作者常悲
- 「如果他能從這扇門望見日出的美景，你又何必要求他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢？」這敘述與下列何者涵義相近？(A) 投我以桃，報之以李(B) 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同(C) 自掃門前雪，休管他人瓦
- 【題組】善解人意的小美，有著( )的容貌，內外兼具下，身邊追求者多如過江之鯽。
- 康德：「美沒有客觀的原理。」可用下列哪一句中國俗諺來解釋？ (A) 天生我才必有用 (B) 女為悅己者容 (C) 愛美是人的天性 (D) 情人眼裡出西施。
- 「涎」著臉：
- 下列關於愛蓮說一文的文意敘述，何者正確？(A)「中通外直，不蔓不枝」意指君子端莊正直，不趨炎附勢 (B)「香遠益清，亭亭淨植」意指君子博施濟眾，仁民愛物 (C)「濯清漣而不妖」意指君子虛懷若谷，
- 鋪「ㄕㄞˋ」：
- 【題組】以你對律詩之對仗規則的了解，下列何者並沒有對仗？(A) 竹林新筍穊，藤架引梢長。 (B) 燕覓巢窠處，蜂來造蜜房。(C) 有弟皆分散，無家問死生。 (D) 寄書長不達，況乃未休兵。
- 「ㄊㄨㄛˇ」圓：
- 下列選項「 」中的形似字，何者讀音兩兩相同？(A)沙「礫」遍布／眾口「鑠」金 (B)手指「纖」細／一語成「讖」 (C)弄巧成「拙」／相形見「絀」(D)風聲鶴「唳」／暴「戾」之氣。
- 我所知道的康橋一文中用了許多「你」字，請問徐志摩的用意為何？(A)拉近與讀者間的距離，藉此帶給讀者親切和熱情的感覺。(B)為文章增添一份神秘的感覺，讓文章增添無限的想像。(C)增加讀者對於此篇文
- 下列有關登鸛雀樓一詩的敘述，何者敘述正確？(A) 「黃河入海流」為了押韻、對仗而倒裝，此句可還原為「黃河流入海」(B) 由「白日依山盡」一句可知本詩描寫的時間是黃昏(C) 這是一首平起的五言絕句
- 「只有綠色的小河還醒著，低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。」以動態凸顯靜態的效果與下列哪一個詩句所描寫的情景最無關？(A)月出驚山鳥，時鳴春澗中(B)明月松間照，清泉石上流(C)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽
- 【題組】 在輔導員有如( )的教誨下，曉明終於痛改前非，贏得「浪子回頭」的美名。
- 席慕蓉在一棵開花的樹一詩中，以「在佛前求了五百年」表達女子期盼情緣的心，運用這一句有什麼效果？(A)顯示出女子的願望難以達到，只有神才能完成這宿願 (B)表達只要有心就可以達成夢想，也會有圓滿的