問題詳情
62.關於家庭生命週期的描述何者正確?
(A)家族治療師認為結婚是家庭生命週期的開始
(B)只有父母的關係會經歷家庭生命週期之過渡期的考驗
(C)家庭生命週期主要受家庭成員的影響,與文化或社會無關
(D)在生命週期中,對角色的期待是由該發展階段的任務來定義
(A)家族治療師認為結婚是家庭生命週期的開始
(B)只有父母的關係會經歷家庭生命週期之過渡期的考驗
(C)家庭生命週期主要受家庭成員的影響,與文化或社會無關
(D)在生命週期中,對角色的期待是由該發展階段的任務來定義
參考答案
答案:D
難度:簡單0.808955
統計:A(41),B(11),C(12),D(271),E(0)
內容推薦
- 關於 DSM 的使用,不同學派取向有不同的觀點,下列何者正確?(A)個人中心著重關係帶來的治療,因此助人者與當事人都不會使用衡鑑(B)女性主義不使用診斷性標籤,只有在與當事人共同討論後才會下診斷
- 以下何者是兩歲幼兒語言能力特徵?(A)會說我不要小睡,而不是「不,小睡」 (B)具有錄音機式的語言表現(C)產生爆炸式的語言 (D)具備有明顯答案規則(answer-obvious rule)的
- 小咪是個缺乏自信心的孩子,自我價值感相當低。吳老師想根據古柏史密斯(Coopersmith)的理論來幫忙小咪培養自尊心,請問下列何者不是適當的做法?(A)讓小咪感受到,老師和同學都覺得她是一個很
- 就阿德勒(Adler)學派之觀點下列對於出生序的敘述,何者有誤?(A)獨子:缺乏與他人分享、合作的學習機會(B)老么:通常從事別的兄姊未曾做過的工作(C)老大:認為新成員將會搶走他視為理所當然父
- 下列關於治療者與當事人的關係,何者正確?(A)個人中心治療較重視當事人情感的轉移(B)心理分析取向將雙方關係的性質置於中心位置(C)完形治療認為治療者與當事人的關係並不影響諮商結果(D)行為治療
- 周老師是一個激進建構主義(radical constructivism)的奉行者,請問下列哪一項最不可能是她的教學方式?(A)設計一個不靈光的情境,誘導幼兒以自己的觀點去找出問題並設法改善情境(
- 在策略治療中,有一種治療性雙重束縛,其本質是將原本貼在個人或問題上的標籤從負向改為正向,我們稱該治療技術為何?(A)矛盾介入(paradoxical intervention)(B)症狀處方(P
- 林老師想要瞭解該班一位新轉入學生的學校生活適應能力以及同儕互動情形,林老師以下列何種方式進行資料蒐集最事半功倍?(A)閱讀原校 IEP (B)進行家庭訪視 (C)進行學生晤談 (D)進行行為觀察
- 當嬰兒準備爬過去拿新玩具玩,但媽媽在一旁露出可怕的表情,嬰兒會選擇避開或放棄拿玩具,代表嬰兒具備哪項能力? (A)自我揭露 (B)社會推論 (C)社會規則 (D)自我判斷6
- 安東認為妻子跟母親一樣喜歡控制別人,他無法了解其實妻子只是關心而不是控制。請問在安東的婚姻問題中,他有何防衛機轉保護使他無法覺察?(A)取代 (B)否認 (C)反向 (D)投射8
內容推薦
- 根據 BASIC I.D.衡鑑程序,排出下列問題的順序。甲、希望將來要如何看待自己 乙、最寶貴的信念和價值是什麼丙、什麼事情會讓你傷心、瘋狂、高興或害怕 丁、想要改變什麼戊、有沒有過痛苦的感覺,
- 下列有關諮商與心理治療理論的四個勢力之概念敘述,何者最適當?(A)認知行為和存在人文取向較重視家庭概念(B)心理動力和多元文化取向都強調家庭的影響(C)認知行為與多元文化取向都重視個體的感覺和行
- 韓非子認為執政者需觀察當前形勢,以有效的方法治國,堯舜的治國方法未必合用於當前,故不須「法先王」;以下選項用以說明韓非子這項論點的是:(A)楚人有賣其珠於鄭者,為木蘭之櫝,薰以桂椒,綴以珠玉,飾
- 下列何者是客體關係理論中所指的「客體」?(A)外界真實的個體 (B)是治療師和家庭的關係(C)成年以後與他人互動的結果 (D)成長過程中對他人形成的心像或主觀經驗
- 志嘉常常沒寫完功課,他提到心裡好像有個惡魔,一直在告訴他去玩電腦不要寫功課,所以他沒辦法完成功課。李老師對志嘉說:「那我們來想想辦法,看怎麼樣把這個惡魔趕走,不要讓它在旁邊影響你。」李老師所用的
- 明代公安派反對一味尊古擬古,主張「獨抒性靈,不拘格套」。下列選項,何者不吻合公安派的觀點:(A)古有古之時,今有今之時,襲古人語言之跡,而冒以為古,是處嚴冬而襲夏之葛者也(B)曾不知文準秦漢矣,
- 0( )教練為了建立選手好的基礎,在訓練初期應以何種訓練方式為佳 (A)間歇訓練(B)專項訓練 (C)多元訓練 (D)高強度大運動量訓練
- 行為改變技術訓練個案調整行為,進行的順序應該為何?甲、探索行動的想法 乙、評估先前嘗試及相關資源 丙、評估各個選擇行動丁、決定某個選項 戊、指定作業 己、共同產出選擇行動庚、檢核進展及修改 辛、
- 下引一段古文,請依文意選出排列順序最恰當的選項:「是非若所知也!吾之患在鼠,不在乎無雞(甲)穿吾垣墉,壞傷吾器用(乙)無雞者,弗食雞則已耳,去飢寒猶遠(丙)吾將飢寒焉。不病於無雞乎(丁) 夫有鼠
- 下列有關現實治療對評估的敘述,何者正確?(A)現實治療的評估是一價值判斷(B)現實治療是將評估和治療統整在一起(C)現實治療的評估主要是探索當事人的需求(D)現實治療的評估是治療師主觀詮釋當事人
- 有一質量 10 公斤的物體置於斜角 37°之斜面上,若斜面的靜摩擦係數為 0.8,動摩擦係數為 0.5,重力加速度為 10 公尺∕秒2,則斜面作用於物體之力為多少牛頓? (A) 100 (B)
- 「蘋果行動作業軟體 iOS 9 可讓用戶下載廣告攔截 app,以便使用 Safari網路瀏覽器上網時,防止廣告跳出來,因此 iOS 9 在 16 日推出後,要價99 美元的 Peace 立刻
- 以下何者為柯爾柏格在兒童性別的認知發展順序之主張?(A)性別穩定→性別認同→性別恆定性 (B)性別認同→性別刻板印象→性別恆定性(C)性別穩定→性別認同→性別刻板印象 (D)性別認同→性別穩定→
- 閱讀下文,依據文意,選出最適合填入缺空處的選項:「臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道。州司臨門, 急於星火。臣(…………)。臣之進退,實為狼狽。」(節錄自李密〈陳情表〉
- Ackerman 以精神分析的方式提出家庭動力的觀念,他認為「家庭是人格互動的系統;個人是家庭裡重要的次系統」,下列何者非 Ackerman 的論點?(A)需全面性的了解家庭成員(B)治療師應維
- 後現代取向強調多元真實的世界觀,然而亦有其遭受非議之處,關於下列描述何者錯誤?(A)焦點解決能在短時間內評估並形成諮商目標(B)敘事的技術容易流於形式、機械化,而無法跟隨個案(C)有眾多技術能應
- 甲、乙兩車沿著同一條平直的公路,通過同樣的位移,甲車在前半段位移上以 v甲1=40 km∕h 的速度運動,後半段位移上以 v甲2=60 km∕h 的速度運動,乙車在前半段時間內以 v乙1=40
- 以下何者符合情緒表達規則的表現?(A)我會辨識媽媽正在生氣(B)當我生氣時,我會出去散散步(C)我對朋友送的生日禮物很失望,但我還是會說我很喜歡(D)當別人說話很大聲,干擾到我時,我會出面制止他
- 0( )耐力運動選手生理能力指標是 (A)最大肌力 (B)乳酸耐受性 (C)最大耗氧量(D)無氧閾值
- 小美正在亂丟積木,老師跟小美說:「你不能再玩玩具了,等你收好了再玩」,試問老師採用何種輔導策略? (A)忽略 (B)剝奪 (C)被拒絕 (D)隔離
- 下列何者為存在主義提出的普遍存在的關注?甲、自由 乙、孤獨 丙、安全感 丁、愛與歸屬 戊、死亡的焦慮 己、生命的意義(A)甲乙丙丁 (B)甲乙戊己 (C)甲丙戊己 (D)乙丁戊己
- Bowen 所提出的理論性量表用來評估一個人的分化程度,當個體位於量表高的一端,會具有下列何種特徵?(A)功能不良 (B)受情感支配 (C)情緒與思維融合 (D)情緒成熟且獨立思考
- 小明和小美各自玩著沙,不會聊天,也不會交換玩沙工具,該遊戲行為屬於哪一種?(A)非遊戲行為 (B)合作遊戲 (C)平行遊戲 (D)聯合遊戲
- 以下哪種作法較適合用於教師進行幼小銜接的工作?(A)讓幼兒學習注音符號 (B)模擬小學的上課時間(C)可以邀請小學生到班上分享國小生活經驗 (D)讓幼兒練習寫字
- 下列選項,符合詩人紀弦推動現代派思潮時的主張的是:(A)自我創造包括民族氣質﹑性格﹑精神等在作品中無形的展露。中國的新詩是中國的,也是世界性的,惟其是世界性的,更要有自己獨特的風格(B)新詩是詩