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• 【題組】_______病患疾病的特徵為思考、情緒及行為受到干擾：思考混亂，想法不符合邏輯，知覺與注意力出現問題，缺乏情緒表達或是有時不適宜的表達。
• ( ) 小潔確信今天去學校，同學們一定都會嘲笑自己昨天剛剪的頭髮很醜。這是下列何種認知現象？(A)虛擬式觀眾 (B)假設性推理 (C)雙重表徵 (D)泛靈論
• ( ) 習慣做外在不穩定的歸因的學生，數學考試考得很不好時，最可能出現的反應是下列何者？(A)我就不是讀書的料(B)數學真的太難了(C)我應該要再用功一點，不應該那麼早睡的(D)真倒霉，這些題
• 假設英語成績成常態分配，平均數為μ，標準差σ，學校決定英語成績表現在百分等級 90 以上者，可進一步選修高階英語課程。若欲選修高階英語課程，英語成績至少需要幾分？（提示： ）(A)
• 【題組】第_____軸：一般性醫學狀況。
• 【題組】_______病患對別人總是抱持著懷疑與不信任的態度，但不會出現幻覺、認知瓦解等現象。
• 參、問答題（前兩題各 20%，第三題 10%）一、請說明何謂實驗研究法。
• 在 E. Loftus 證明記憶錯誤建構的實驗中，她使用的故事材料中提到的交通號誌是(A)stop (B)yield (C)uphill (D)speed limit
• 貳、填空題（20%）一、DMS－IV 使用五個軸記錄病患每個面向的評估結果，請在各項結果前的空格填入正確的數字：【題組】第_____軸：多數主要的精神疾患，除了人格疾患與智能遲緩之外。
• 【題組】第_____軸：人格疾患與智能遲緩。

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• 二、請說明何謂自尊。
• ( ) 下列何種生涯輔導的策略最適用於國小學童？(A) 模擬活動 (B)工作經驗計畫 (C)教育媒介 (D)電腦輔助系統
• 視覺的感覺記憶大約可以保留(A)2~3 秒鐘 (B)2~3 分鐘 (C)一天 (D)不到一秒鐘
• 下列何者是錯的：(A) 磁振造影（MRI）是可以顯示大腦結構與功能的一種技術(B) 神經傳導物質衡鑑最常使用的是間接的方式(C) 神經心理學家是一位心理學家，研究大腦功能不良對我們思考、感覺及
• ( ) 下列何種發展會增加一個人的勇氣而想要尋找新的挑戰?(A)早熟 (B)性別角色社會化 (C)第二性徵 (D)移動技能
• ( ) 阿偉不是個聽話的男學生，常常不守規矩被處罰，但他卻總是抱怨老師不公平，偏袒其他學生。阿偉這樣的行為是利用何種防衛機轉自我保護的現象？(A)內化 (B)投射 (C)轉移目標 (D)合理化
• 下列關於加速度和速度的敘述何者正確？(A) 鉛直上拋物體，達最高點時速度為零(B) 鉛直上拋物體，達最高點時加速度為零(C) 一物體自靜止做等加速度運動，其軌跡必為直線(D) 若加速度和速度夾
• 在行為主義觀點中，下列何者是錯的：(A) 正增強指的是藉由出現快樂的事情而強化一種反應傾向，而負增強是指藉由移除嫌惡事情而強化一種反應傾向(B) 在不同的行為治療技巧中，嫌惡療法受到倫理上的批評
• 幼兒園老師對學生講一個故事：「小明把一顆彈珠放進籃子後，出門去公園玩。後來，安妮走進來把彈珠從籃子中取出來放進盒子。」接著問：「當小明回家，他會去那裡找他的彈珠?」班上的小華回答是「盒子」。小華
• ( ) 明峰升上小學五年級之後，愈來愈叛逆，經常出現違反規範的行為，只要師長糾正他，就會出言頂嘴，甚至出現衝突。他總覺得這些大人常故意找他的麻煩。自己犯錯時也都會歸咎於他人，只要不小心惹到他，
• 將一個質點由地面鉛直上拋，若不計空氣阻力，則下列有關該質點運動的敘述，何者正確？(A) 質點於上升過程中，其速度漸減，這表示物體所受的外力一定逐漸減小(B) 質點於上升過程中速度漸減，這表示物
• ( ) 根據 Super 的看法，下列何者是國小學生的職業發展任務？(A)認同同性別的雙親 (B)增進自我引導的能力(C)增進與他人共同合作的能力 (D)發展獨立性
• ( ) 學校為了幫助今年的新進教師適應教學工作，為新進教師們辦了一個支持團體。同時邀請了去年的新進教師一起分享自己的經驗。徐老師在團體中發現原來其他人也都和自己有相似的帶班困擾，而且這些困擾竟
• ( ) 佑佑認為「我是不討人喜歡的」「大人們都是不可信賴、不可依賴的」，根據佑佑的內在運作模式，他應該是下列何種依附類型？(A)安全型 (B)抗拒型 (C)逃避型 (D)錯亂型
• 幼兒語法發展的第二階段，會犯某些特殊的錯誤，例如幼兒會說出成人詞彙中沒有的 goed、wented，或 foots、mouses，此一現象稱為：(A) 電報式語言 (B) 語意延伸 (C) 過度
• ( ) 9-12 歲的兒童間友誼的主要基礎是(A)共同活動 (B)心理上的相似性 (C)忠誠／親密的分享 (D)行為比較
• 二、請就以下每種疾病的特徵描述，填入正確的診斷代碼（A~P）。【題組】_______病患對對無生命物體有重複及強烈的性興奮幻想、衝動或行為。
• 依照行為學派理論，以下操作型制約要素哪一項可以增進行為的產生?(A)負增強 (B)觀察 (C)懲罰 (D)關懷
• 【題組】_______病患重複出現強烈的性興奮的幻想、衝動，或者包括觀察沒防備的人的裸體或性活動。
• 三、請說明演化論對攻擊行為的說法。
• 王先生到眼科看診表示，他在兩星期前突然間看不到，但密集的醫學檢查都無法查出他失明的原因，最後眼科醫師轉介他做心理治療。老王的心理疾病診斷最可能是：(A) 恐慌症 (B) 慮病症 (C) 轉化症
• ( ) 下列何者能讓兒童將同理心激發視為是憐憫而不只是反應個人的情緒，因此發展出利他主義？(A)角色取替技巧 (B)感受責任感 (C)自我導向的苦惱 (D)同理心社會化
• ( ) 下列有關學齡兒童性別分化發展特徵的描述何者正確？(A)性別刻板化較為嚴格 (B)玩具的性別偏好強烈(C)性別刻板化較不嚴格 (D)沒有明顯的性別偏好
• (甲)玉「簪」花：ㄗㄣ　(乙)振聾發「聵」：ㄍㄨㄟˋ　(丙)雞毛「撣」子：ㄉㄢˇ　(丁)「涇」原：ㄐㄧㄥˋ　(戊)「孺」慕：ㄖㄨˇ。上列「　」內的字，讀音正確的有幾個？　(A)一個　(B)二個　(
• ( ) 朱老師認為兒童合作是促進學習的重要方式，這樣的想法和下列哪個學者的看法最類似？(A)皮亞傑(Piaget) (B)維高斯基(Vygotsky)(C)艾瑞克森(Erikson) (D)阿