58. 配合教育部教師專業發展評鑑計畫轉型，新北市自 106 學年度起擬定「校長及教師專業發展實踐方案」，積極推動教師三級社群，下列對於此三級社群的敘述何者不正確？
(A) 專業社群：著重「課程實踐」，目的在鼓勵教師依專業領域組成社群，進行課程與教學研討，並落實以教師教學為中心之課堂研究。
(B) 學習社群：著重「社群運作」，目的在鼓勵教師組織社群，共同學習，以凝聚同儕情感及提升專業知能。
(C) 貢獻平臺：著重「專業影響」，目的在將社群經營、專業研究及教學技能等分享至他校，以建置典範型對話知識平台。
(D) 貢獻平臺：強調「社群性」、「專業性」、「貢獻度」與「未來性」促進教師專業分享的正向氛圍，提升教師專業標竿學習動能。