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• 借貸法則下，下列那一項交易之分錄不會成立？(A)資產增加與收益增加 (B)資產增加與權益增加 (C)資產減少與費用增加 (D)資產增加與負債減少。
• 甲商店最近三年期末存貨高估和低估之金額如下：100 年低估$2,000，101 年低估 3,000，102 年高估$4,000。請問各年度存貨計價錯誤對甲商店 102 年度淨利之影響為：(A)
• 應計基礎的產生是基於下列那一項會計假設：(A)會計期間假設 (B)繼續經營假設 (C)貨幣單位假設 (D)企業個體假設。
• 期初存貨為$15,000，進貨為$66,000，銷貨淨額為$100,000，進貨退出及讓價為$3,000，進貨運費為$2,000，若銷貨毛利率為 30%，則估計期末存貨為：(A)$8,000
• 會計基礎是決定：(A)收入與費用應歸屬那一會計期間的標準 (B)現金收付應歸屬那一會計期間的標準 (C)債權債務應歸屬那一會計期間的標準 (D)應記入會計科目之借方或貸方的標準。
• 速度最快的邏輯族為何？(A)CMOS (B)NMOS (C)ECL (D)TTL
• 關於迴轉，下列敘述何者正確？(A)本期的估計事項需要迴轉 (B)迴轉是必要的會計程序 (C)迴轉的對象僅限於與次期損益計算有關的調整分錄 (D)以上皆非。
• 某企業預收現金$3,000，該筆收入在未來才能賺得，收到現金時的分錄為借記現金，貸記預收收入$3,000，在期末時，仍有$1,100 尚未賺到，則期末應做之調整分錄為：(A)借記預收收入，貸記收
• 現購$2,000，卻誤記為借：應付帳款 $2,000 及貸：現金$2,000，則該錯誤對試算表之影響為：(A)試算表仍平衡且借貸總和正確 (B)試算表仍平衡，但借貸方皆高估$2,000 (C)試
• 企業為獲得收入所耗用之成本謂之：(A)收入 (B)費用 (C)資產 (D)損失。

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• 下列何者有誤？(A)不論採用永續盤存制或定期盤存制，企業皆須於會計年度結束日實地盤點存貨 (B)採用毛利法估計存貨金額係假設本期之毛利率與前期相同 (C)存貨成本應包括所有取得並使存貨達到可供
• 乙公司 102 年底實地盤點存貨為$600,000，但不包括下列存貨：(a)乙公司寄放在甲公司代售之商品$20,000。(b)乙公司銷貨商品$50,000，成本$30,000，目的地交貨，買方
• 林老師入班看劉老師公開授課,看到她一打上課鐘就發下五題選擇題短卷,等一下要立刻把學生的回答 結果作為差異化教學的分組活動依據。請問,劉老師正在進行一般教學流程的哪個步驟?(A)了解學生 起點行為(
• 丙公司 102 年初以$10,000 設置零用金，1 月底零用金保管員申請撥補零用金，經查各項費用單據共計$9,600，零用金保管員手存現金尚餘$380，核准撥補零用金後，其部分分錄應為：借記
• 甲公司 102 年 12 月底銀行對帳單的餘額為$145,000，已知當月底的在途存款為$6,000，未兌現支票為$8,000，另銀行對帳單上列有存款不足支票$5,000 及代收利息收入$1,
• 下列何者違反內部控制之基本原則？(A)負責核准付款之員工亦同時負責簽發支票 (B)每天的現金收入應當日如數存入銀行 (C)空白請款單都預先連續編號 (D)由特定員工負責保管定額零用金之現金。
• 乙公司 101 年底備抵壞帳貸餘$8,000，102 年度沖銷壞帳$8,300，102 年底按應收帳款餘額估計可能無法收回之帳款為$7,000，則乙公司 102 年度之壞帳費用為：(A)$7,
• 在可能的情況下，銀行調節表應由下列何人編製，才能達到最好的內部控制？(A)出納 (B)負責簽發支票之人員 (C)記錄銀行支票存款帳戶之會計人員 (D)以上皆非。
• 臺灣最近一次參加完 2018年國際學生能力評量計畫 Programme for International Student Assessment(PISA) 的施測,側重重點領域為?(A)閱讀 (
• 按應收帳款餘額估計壞帳，其優點是：(A)係一般公認會計原則唯一允許採用的評價方法 (B)可使壞帳費用與當期銷貨收入配合，達到配合原則的要求 (C)可在資產負債表上表達適當的應收帳款餘額 (D)
• 關於國中畢業生參加108 年國中教育會考,下列陳述何者有誤?(A)以九年一貫課程綱要國中階段能力指 標為命題依據(B)應屆畢業生集體報考國中會考免收報名費(C)國中會考是學生在國中學習階段的總結
• 我國現行課程政策採取「一綱多本,其意義主要指的是? (A)一份綱要、多版教材 (B)一份綱要、多位老師(C)一份綱要、多元評量(D)一份綱要、多種教法。
• 王教師設計獎懲卡以鼓勵學生符合他的教學期待,請問這是根據哪一種心理學觀點?(A)建構主義 (B)認知主義(C)人本主義 (D)行為主義。
• 企業將資產、負債劃分為流動與非流動二類，係基於：(A)經濟個體假設 (B)繼續經營假設 (C)會計期間假設 (D)貨幣單位假設。
• Richard Mayer 提出的多媒體學習原則,可幫助教師判斷翻轉教室教材或教科書訊息設計上的良莠。下列 哪個情況,不會是Mayer 贊同的好設計?(A)課本或影片應該盡量提供笑話,好提昇同學
• 提列折舊的目的是：(A)提供將來重置資產之資金 (B)具有節稅的效果 (C)可對固定資產重新評價 (D)有系統地將資產成本在使用年限內加以分攤，作為各使用期間的費用。
• 甲公司於 100 年 1 月初購入機器一部，成本$330,000，估計可用 5 年，殘值$30,000，以年數合計法提列折舊，則至 102 年 6 月 30 日該機器之帳面金額為：(A)$90
• 收益支出是借記：(A)資產帳戶 (B)累計折舊帳戶 (C)收入帳戶 (D)費用帳戶。
• 108課綱中,同時既是學習領域,也是重大議題的是(A)海洋(B)自然科學(C)閱讀素養(D) 科技。
• 下圖靜不定梁承受一均佈荷重w，梁長度為L，滾支承位於梁之中點跨距，試求滾支承端之反力R。 (不考慮梁自重，EI為常數）；可參考圖(a)及圖(b)之變位公式(A)(3/8)wL(B)(3/16)wL
• 為了幫助學生(及家長)的選校參考,108課綱規範哪些教育階段的學校應該在新生入學半年前,公告新學年度的課程計畫?(A)國小、國中、高中(B) 僅國中、高中(C)僅高中(D) 課綱並未做此要求。
• 十二年國教課綱即將上路,在108 學年度之實施範圍為:(A)於一至十二年級全面實施,九年一貫課綱停止實施(B)於國小一年級實施,二年級至十二年級仍實行九年一貫課綱(C)於一、七、十年級實施,其餘
• 下列敘述中正確者為：甲：年數合計法乃平均法的一種。乙：當累計折舊餘額與其資產成本相等時，並不表示應將該資產報廢。丙：土地改良物與土地一樣不須按期提列折舊。丁：新購買之機器，在安裝前因搬運不慎損
• 現行教育行政主管機關對於學校中進行「體罰」,所訂定的規定是:(A)全面禁止(B)除家長書面同意之外,皆為禁止(C)教師不得體罰,應轉交教育局訓誨師代為執行體罰(D)應由校務會議三分之二絕對多數通
• 根據教師法,接受聘任後教師所享受權利的敘述,以下何者正確?(A)為吸收學術新知及改善教材教法,教師享有進修的權利(B)教師可無視國家政策,享有自行決定教學內容的權利(C)教師在提昇學生成就的心證