問題詳情
98.高中教師如欲進行跨領域、跨學科範圍間的對話合作設計課程，則較宜採取何種課程統整的方法？
(A)共有式
(B) 聯立式
(C) 並列式
(D) 窠巢式
(A)共有式
(B) 聯立式
(C) 並列式
(D) 窠巢式
參考答案
答案：C
難度：困難0.342355
統計：A(359),B(912),C(1189),D(367),E(0) #
個人：尚未作答書單：Forgaty-課程統整方式、學科連結方式的分類、Tzuhsiu Fang 學程學生9級 (10/19 22:53):
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