問題詳情
3.小青是高中一年級認知功能嚴重缺損的學生，特教班王老師運用家庭訪問及直接觀察等策略，設計了在家幫忙曬衣服及摺衣服的課程。這是屬於下列哪一種課程設計？
(A)社區本位課程
(B)發展本位課程
(C)課程本位課程
(D)學校本位課程
(A)社區本位課程
(B)發展本位課程
(C)課程本位課程
(D)學校本位課程
參考答案
答案：A
難度：簡單0.817204
統計：A(1596),B(283),C(61),D(13),E(0)
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- 試列舉並簡要說明為身心障礙學生選擇擴大與替代性溝通(augmentative and alternative communication)輔具時應考量的五項因素。
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