問題詳情
27.在班級經營時，教師運用學生具有高呈現頻率的行為，以提昇其僅具有低頻率的行為，並透過師生約定的方式，促其表現出期望的行為。此作法屬於下列哪一種策略？
(A)條件契約
(B)行為制約
(C)逐步養成
(D)系統減敏
(A)條件契約
(B)行為制約
(C)逐步養成
(D)系統減敏
參考答案
答案：A
難度：適中0.642038
統計：A(2294),B(730),C(460),D(89),E(0)
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