問題詳情
17ขณะข%รถจกรยานยนต5 หากพบวาเบรกไมทางาน สง% แรกท%ควรทาค’อ อะไร?
(A)เปดไฟหนารถ
(B)ปลอยคนเรง
(C)บบแตร
(A)เปดไฟหนารถ
(B)ปลอยคนเรง
(C)บบแตร
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 俊逸對老師說：「我的好朋友不理我了，我好傷心」。老師說：「好朋友不理你讓你覺得好難過，是嗎？」這是何種諮商技術？(A)同理心技術 (B)解釋技術 (C)具體化技術 (D)回饋技術
- 561Rem tangan dan rem kaki tidak boleh digunakan pada saat bersamaan.(A)O(B)X
- 346Saat mengemudi pada malam hari dan ada kendaraan yang datang dari arah depan tidak menggunakan la
- 612Dalam mengemudi hendaknya memperhatikan kemudi, rem, ban, lampu, kipas kaca, kaca pandang belakan
- 465Membuka pintu, naik turun kendaraan hendaknya memperhatikan kendaraan yang datang dari belakang,
- 560Rem tangan belum dikendurkan, terhadap gerakan maju kendaraan tidaklah berpengaruh.(A)O(B)X
- 16ขอใดตอไปน0ไมใชส%งท%ผ2ข%รถจกรยานยนต5จาเปนตองปฏบตกอนท%จะข%รถถ/งทางแยก? (A)ลดความเรว ใหทาง (B)เปดไฟหน
- 344Pada tengah malam menjelang pagi, kendaraan sangatlah sedikit, maka boleh mengebut di jalan.(A)O(
- 在精神分析與心理動力學派的諮商技術中，對於當事人移情作用、抗拒或潛意識壓抑的經驗，常透過何種技術分析？(A)面質(confrontation) (B)無條件積極關注(unconditional
- 435Saat mengemudi, terburu menambah kecepatan atau menginjak rem, bukan saja lebih menghamburkan bah
內容推薦
- 516Saat mengemudi mendapatkan jarum suhu air melebihi batas, hendaknya hentikan kendaraan ke tepi ja
- 436Kendaraan mengalami sesuatu yang tiba-tiba, selain harus mengurangi laju kendaraan juga tidak bol
- 裕勝在安排一天要進行的事項時，會按照「食、衣、住、行、育、樂」等項目來分類記憶與實施，這是使用哪一種記憶策略？(A)組織策略 (B)精緻化策略 (C)複誦策略 (D)後設認知策略。
- 已知(x + 2):(y - 5):(2z + 6) = 7 : 2 : 5，且2x - y + z =17。請問x、y、z三個數字中最大的是多少？ (A) 9 (B) 10 (C) 11 (D)
- 613Pada mobil boleh dipasang bunyi klakson yang iramanya berbeda.(A)O(B)X
- 18 ขณะท%ข%รถจกรยานยนต5 หากมองเหนทางขางหนามล2กบอลกล0งอย2 ควร(A)ลดความเรวข%ชาๆ จบแฮนด5รถใหม%น (B)หกรถห
- 467Demi untuk menghemat energi dan pengurangan karbon, kendaraan tidak boleh berhenti lebih dari 3 m
- 437Saat melewati persimpangan jalan yang tidak ada rambu lalu lintas, sebaiknya terlebih dahulu meli
- 614Kendaraan pribadi yang lampu besar divariasi dengan lampu HID, harus melakukan pemeriksaan dalam
- 438Melihat adanya kecelakaan di jalan dan polisi telah berada di tempat kejadian, hendaknya meningga
- 562Menginjak rem terlalu dasyat, ban kendaraan mudah aus, kendaraan juga mudah terbalik.(A)O(B)X
- 563Saat menginjak rem kaki terdengar bunyi aneh, kemungkinan lempengan rem mengalami pengausan.(A)O(
- 347Saat mengemudi pada genangan air, hendaknya mengurangi laju kendaraan, setelah lewat dapat mengin
- 517Sebelum menyalakan mesin kendaraan, harus memeriksa terlebih dahulu jumlah air radiator dan ketin
- 原生性因素(etiological factor)是導致班級學生行為問題的原因之一。下列何項屬於原生性因素？(A)家庭結構改變 (B)生育率下降 (C)染色體異常 (D)職業婦女增加
- 348Salah satu pencegahan penyebab kecelakaan adalah dengan melihat kejauhan dengan menegakkan kepala
- 花京院老師買了 72 顆麻糬分給學生。若只分給男生，每個男生各拿兩顆還有剩，但每個男生各拿三顆就不夠了。若只分給女生，每個女生各拿三顆還有剩，但每個女生各拿四顆就不夠了。已知男生的人數比女生多兩人
- 19เม’%อข%รถจกรยานยนต5ผานถนนท%มควนหร’อฝ+น ควรขบข%อยางไร (A)ข%รถตค2ไปกบรถขนาดใหญสามารถชวยใหมองเหนทางได
- 468Saat mengemudi kendaraan di jalur terowongan yang panjang dan terjadi kebakaran, hendaknya kendar
- 439Sebelum kendaraan tiba di persimpangan jalan, bila rambu lampu lalu lintas berganti warna kuning,
- 349Bila terjadi kecelakaan segera berhenti, tetap menjaga kondisi tempat kejadian dengan cepat melap
- 危機樹理論是以較全面的觀點，包含微觀及鉅觀的角度解釋學生中途輟學的原因， 並以土壤、樹根、樹幹、樹枝、花果樹葉來比喻不同的個人、社會環境因素與危機少年。危機樹理論所指的「樹根」部分是比喻哪一影
- 564Selama run-in period, saat menjalankan kendaraan baru hindari mengendarai dengan kecepatan tinggi
- 518Saat mesin sistim pendingin air/water-cooled tidak dapat mendinginkan air, tidak boleh menyalakan
- 20เม’%อข%รถในเวลากลางค’น สง% ท%ผ2ข%รถมองเหนไมชดค’อ(A)คนท%กาลงว%งหร’อ เดน (B)คนท%กาลงย’นอย2 (C)รถท%กา