問題詳情
24.道德發展理論中，有一階段最主要的任務在於了解規則。兒童在此階段認為違反規則所受的處分與造成破壞的程度成正比。 稱這階段為道德現實論(moral realism)的心理學家為
(A)皮亞傑
(B)郭爾堡
(C)維高斯基
(D)班度拉
(A)皮亞傑
(B)郭爾堡
(C)維高斯基
(D)班度拉
參考答案
答案：A
難度：困難0.234791
統計：A(741),B(1819),C(119),D(126),E(0) #
個人：尚未作答書單：「建構論」的主要代表人物、道德發展理論-道德現實論(moral realism)、行為主義
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