問題詳情
7.如果把校園視為一個社會系統，下列何者描述是正確的?
(A)學校受到所處社區發展的影響
(B)班級可以說是學校的超級系統
(C)每個學校應該要進行一致性的發展
(D)以上皆是
(A)學校受到所處社區發展的影響
(B)班級可以說是學校的超級系統
(C)每個學校應該要進行一致性的發展
(D)以上皆是
參考答案
答案：A
難度：簡單0.755814
統計：A(650),B(52),C(5),D(153),E(0)
內容推薦
- 小美幫媽媽打掃，不小心打破花瓶。小華認為小美應該被處罰，因為她打破爸爸最珍貴的古董花瓶。你認為小華是處於Kohlberg所謂的何種道德發展階段？(A)避罰服從導向；(B)尋求認可導向；(C)相對
- 西洋各國中，最早實施義務教育之國家為?(A) 德國(B) 英國(C) 法國(D) 美國
- 道德發展理論中，有一階段最主要的任務在於了解規則。兒童在此階段認為違反規則所受的處分與造成破壞的程度成正比。 稱這階段為道德現實論(moral realism)的心理學家為(A)皮亞傑(B)郭爾
- 我國森林小學所從事的教育活動，其理念上較傾向於哪一個派別的教育主張?(A)永恆主義 (B)自然主義 (C)未來主義 (D)理性主義
- 何種理論提倡「教育的目標在於滿足學生個別主體性的需求」？(A)理想主義 (B)實驗主義 (C)實用主義 (D)存在主義
- 如果一位學生將自己的未來全交給長輩決定，不關心現在，也不擔心未來； 在馬西亞(Marcia)的統合狀態中屬於哪一型？(A)定向型(B)早閉型(C)迷失型(D)未定型
- 認為教育的本質是在教學中應該安排各種活動，讓學生體驗不同的生活經驗，以幫助學生不斷的生長與發展。這是哪一位學者所主張的教育哲學？(A)皮德思(R. Peters) (B)杜威(J. Dewey)
- 下列何者不是皮亞傑認為的兒童認知結構特性？(A)轉變性(transformation)(B)遺傳性(hereditariness)(C)自我調節性(self-regulation)(D)整體性(
- 有關培根敘述，何者有誤?(A)權利即知識(B)洞穴在去除自我之弊(C)學術霸權在去除學統之弊(D)建立歸納法
- 「承認青少年身心天生的異質性，所以教育方法應適應個別差異」係為何種隱喻的觀點？(A)接生 (B)塑造 (C)生長 (D)雕刻
內容推薦
- 主張教育目的在造就適合國家及時代需要的有用公民是下列何者？(A) 斯賓賽(B) 拿托普(C) 凱欣斯泰納(D) 培根
- 如果想瞭解大多數幼兒在其四、六及八歲時，氣質發展上的改變情形，可以使用下列哪一項研究設計？ (A)連續設計(sequential design)(B)跨文化比較設計(cross-culturec
- 下列何者非「心靈實體說」的概念？(A)人的靈魂為永恆的實體，人藉由靈魂瞭解觀念與崇高的價值。(B)強調心靈能力與官能的訓練，訓練吸收知識的能力。(C)教育在於啟發學生心靈，給予直接的指導與記憶。
- 中庸''天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教''在人性論中傾向(A)性善論(B)性惡論(C)非善非惡論(D)亦善亦惡論
- 下列哪一種研究最有助於幼稚園現場教師解決平日教學所遭遇的各種問題？(A)基本研究(B)實驗研究(C)行動研究(D)調查研究
- 中華民國教育宗旨及方針於民國幾年頒布？(A) 民國二十五年(B) 民國十八年(C) 民國十一年(D) 民國元年
- 俄國學者維果斯基(Vygotsky)所提出的近側發展區( zone of proximal developmen-t)與鷹架(scaaffolding)的理念，與多元評量中的哪一種評量觀念最相近
- 下列何者非唯物主義對心靈論的看法？(A)知識源自於經驗，經驗來自於感官的印象集合而成。(B)我們所意識到的心理程序，只是物質的功能。(C)心靈是神經系統的作用，教育的作用在於支配這些神經系統。(
- 下列何者不是詮釋學對教育的啟示?(A)學生的主體意識來自於先天型成(B)學習是一種不斷擴展意識的歷程(C)教育是件應該置入脈絡來理解(D)掌握意義才是教育的起點
- 下列何者是屬於技能領域之教學目標？(A) 心向(B) 接受(C) 評鑑(D) 價值組織
- 一、為促進醫療事業之健全發展，合理分布醫療資源，提高醫療品質，保障病人權益，增進國民健康，特制定「醫療法」。醫療法第 5 條規定，醫療法人包括「醫療財團法人」及「醫療社團法人」，試問兩者於設立、組織、
- 小華今天不想寫功課，於是想騙媽媽今天老師沒出作業，但後來怕被老師罵，於是馬馬虎虎的寫完了。第二天老師發現了這件事情，即使小華功課做完了，還是罰他不能下課。請問老師的作法符合哪位學者對於道德論的看
- 當前課程或教學中十分強調''體驗教學''，有關''體驗''概念為何人所主張?(A)哈伯瑪斯 (B)狄爾泰 (C)胡
- 首先使用啟發法之教育家為下列何者？(A) 蘇格拉底(B) 孔子(C) 坤體良(D) 赫爾巴特
- 下列何者主張教育是培養個人人格的一種文化活動？(A) 杜威 (B) 凱欣斯泰納 (C) 康德 (D) 斯普朗格
- 文化霸權的概念由誰提出來?(A)盧卡其 (B)阿圖舍 (C)葛蘭西 (D)馬克斯
- 一九三八年美國全教會提出民主教育之目的有以下四項，下列何者不包括在內？(A) 自我實現(B) 個性自由發展(C) 經濟的效率(D) 公民的責任
- 下列何者非永恆教育之主張？(A) 學校之設立是為了培養優秀人才(B) 人文學科應為課程中心(C) 知識是普遍性(D) 提倡多元文化教育
- 一、行政院衛生署參考歐、美等先進國家之藥物食品管理組織體例，研擬整併「食品衛生處」、「藥政處」、「藥物食品檢驗局」、「管制藥品管理局」等單位或機關，成立「食品藥物管理局」，並於民國 98 年 5 月
- 在图示期间，与美国相比，我国(A)城市人口数较少(B)城市人口增长率较低(C)城市人口比重较低(D)城市人口比重增长率较低
- 社會資本是指家長對孩童學習時(A)給予孩童的金錢 (B)與孩童的互動時間 :(C)給予孩童的社會空間 (D)提供孩童的補習機會
- 胡塞爾(E.Husserl)的現象學理論對教育的影響與啟示，不包括下列哪一項?(A)追求教育客觀性 (B)深入瞭解教育現象(C)質的教育研究 (D)卓越的教育品質
- 近代的教學觀點中強調教師作為引導社會轉型的知識分子，其所重視的是教師在教學歷程中何種角色與能力的期待？(A)能力本位的轉型培育 (B)教學技術的專業發展(C)反省性的教學關注 (D)教學效能與效率
- 主張教育是推動社會進步的主要力量，提出《社會導進論》的學者?(A)杜威 (B)華德 (C)孔德 (D)涂爾幹
- 「師生對於班級情境的界定乃是透過彼此的協商（negotiation）」此等概念較屬何種 理論的觀點？(A)和諧理論 (B)衝突理論 (C)俗民方法論 (D)符號互動論