問題詳情
4.本文一開始形容弗氏海豚是迷途羔羊，最後為什麼轉而說「也許，在牠們眼裡，我們才是迷途的羔羊」？
(A)人類比弗氏海豚缺乏方向感
(B)人類比弗氏海豚還慌亂
(C)人類對弗氏海豚及海洋不夠了解
(D)花紋海豚幫助弗氏海豚，人類卻互相敵對。
(A)人類比弗氏海豚缺乏方向感
(B)人類比弗氏海豚還慌亂
(C)人類對弗氏海豚及海洋不夠了解
(D)花紋海豚幫助弗氏海豚，人類卻互相敵對。
參考答案
答案：C
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 關於本課兩首新詩，下列說明何者正確？ (A)都有押韻 (B)都是以日常生活事物作為題材 (C)都運用了大量映襯手法 (D)都是運用詼諧語調進行鋪陳。
- 【題組】同「ㄔㄞˊ」：
- 根據本文，下列何者不是弗氏海豚的特徵？ (A)叫聲尖細 (B)身體粗壯 (C)生性害羞 (D)具領導力。
- 「他不時抬起頭看著水車，然後低頭面向畫板，臉上浮現出愉快的微笑。當他微笑時，我也不由自主的露出笑容。」這段文句中的「笑容」，具有什麼意義？ (A)兩位少年對繪畫的堅持 (B)兩位少年將對方當作競爭
- 【題組】和「ㄒㄧㄝˊ」：
- 【題組】苔「蘚」：
- 有客至，主人具蔬食，客不悅。主人謝曰：「家貧市遠，不能得肉耳。」 客人曰：「請殺我所乘之騾而食之。」 主人曰：「君何以歸？」 客指階前之雞曰：「我借君之雞乘之而歸。」── 俞樾 〈殺騾乘
- 下列選項皆改寫自「馬固然好，哥倫布更勝一籌啊」一句，何者意思不變？ (A)哥倫布的畫像和馬一樣好 (B)哥倫布的畫像比馬更好 (C)哥倫布的畫像比馬略遜一籌 (D)馬比哥倫布的畫像更優秀。
- 【題組】「模」樣：
- 【題組】「ㄒㄧㄥ ㄒㄧㄥ」相惜：
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- 二、注 釋（每題2分，共24分）【題組】分撥：
- 【題組】引：
- 【題組】一「ㄈㄨˊ」畫：
- 令人扼「腕」：
- 吱「嗒」：
- 亮「晃晃」：
- 貪「ㄌㄢˊ」：
- 【題組】「ㄉㄨˊ」職：
- 【題組】案「ㄉㄨˊ」：
- 「薊」北：
- 【題組】離群「ㄙㄨㄛˇ」居：
- 寬「ㄔㄤˇ」：
- 激「ㄩㄝˋ」：
- 下列何者不是用來形容弗氏海豚？ (A)像一群頓失龍頭的散兵 (B)像林立的保齡球矸被撞翻成七零八落 (C)像衛兵、管理員、牧者 (D)像一圈大漩渦，盲目地在一定的範圍內盤轉。
- 【題組】初生之「ㄉㄨˊ」：
- 【題組】城鋪：
- 「龐大的群體如秋風落葉散成小群」，句中「秋風落葉」 其實是「秋風掃落葉」之意，而省略動詞「掃」字，下列何者與此情形相同？ (A)滄海桑田 (B)一毛不拔 (C)車水馬龍 (D)天高地厚。
- 【題組】「調」素琴：
- 由「船隻更接近些，幾隻鐮刀狀大背鰭出現在弗氏海豚群體四周，彷彿歷史重演，這是弗氏海豚和花紋海豚混成的大群體」可看出什麼？ (A)海豚與人類的對立關係 (B)歷史的循環交替 (C)自然保育的重要 (
- 「鯨生鯨世」運用了「今生今世」的「諧音雙關」手法，下列何者也運用了此手法？ (A)比基尼 (B)年年有魚 (C)白老鼠 (D)模特兒。
- 【題組】卻說：
- 【題組】「肄」業：
- 【題組】「ㄊㄤˇ」使：
- 【題組】「ㄉㄨㄥˋ」察先機：
- 【題組】買「ㄉㄨˊ」還珠：