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• 激「ㄩㄝˋ」：
• 寬「ㄔㄤˇ」：
• 【題組】離群「ㄙㄨㄛˇ」居：
• 「薊」北：
• 【題組】案「ㄉㄨˊ」：
• 【題組】「ㄉㄨˊ」職：
• 貪「ㄌㄢˊ」：
• 亮「晃晃」：
• 吱「嗒」：
• 令人扼「腕」：

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• 「龐大的群體如秋風落葉散成小群」，句中「秋風落葉」 其實是「秋風掃落葉」之意，而省略動詞「掃」字，下列何者與此情形相同？　(A)滄海桑田　(B)一毛不拔　(C)車水馬龍　(D)天高地厚。
• 【題組】「調」素琴：
• 由「船隻更接近些，幾隻鐮刀狀大背鰭出現在弗氏海豚群體四周，彷彿歷史重演，這是弗氏海豚和花紋海豚混成的大群體」可看出什麼？　(A)海豚與人類的對立關係　(B)歷史的循環交替　(C)自然保育的重要　(
• 「鯨生鯨世」運用了「今生今世」的「諧音雙關」手法，下列何者也運用了此手法？　(A)比基尼　(B)年年有魚　(C)白老鼠　(D)模特兒。
• 【題組】卻說：
• 【題組】「肄」業：
• 【題組】「ㄊㄤˇ」使：
• 【題組】「ㄉㄨㄥˋ」察先機：
• 【題組】買「ㄉㄨˊ」還珠：
• 【題組】「ㄒㄩˇ ㄒㄩˇ」如生：
• 一、國字注音（每題1分，共32分）【題組】鳥「翅」初撲：
• 【題組】自「ㄒㄩˇ」：
• 【題組】加碘液測定後，請問葉子的 A 或 B 部位呈現藍黑色？
• 下列關於廖鴻基的敘述，何者錯誤？　(A)曾獲《中國時報》文學獎，著有《鯨生鯨世》、《討海人》等　(B)作品多抒發對海洋的情感，開拓了海洋文學的寫作領域　(C)創立黑潮海洋文教基金會，主要是希望能對
• 下列何者不是本文的特色？　(A)描寫細膩，觀察入微　(B)善用譬喻，動感十足　(C)內涵深刻，發人深省　(D)首尾呼應，凸顯主旨。
• 【題組】「ㄊㄤˇ」血：
• 【題組】喜「ㄒㄧㄥˊ」於色：
• 【題組】「ㄉㄨㄥˋ」嚇：
• 【題組】「徜」徉：
• 【題組】「弧」形：
• 【題組】一「ㄈㄨˋ」耳環：
• 【題組】旌旗：
• 不「ㄐㄧㄥˋ」而走：
• 【題組】蝙「ㄈㄨˊ」：
• 【題組】弄險：