問題詳情
7.「項莊舞劍，意在沛公」意喻：
(A)借刀殺人
(B)另有所圖
(C)乘人之危
(D)出奇制勝
(A)借刀殺人
(B)另有所圖
(C)乘人之危
(D)出奇制勝
參考答案
答案：B
難度：簡單0.894366
統計：A(47),B(762),C(6),D(13),E(0)
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- 在普通班就讀之特殊學生產生行為問題時，(A)普通班老師應與特教老師共同合作，發覺學生問題行為之源頭並共商對策，共同執行行為改變策略(B)特教老師應單獨負起輔導該生的責任(C) 普通班老師應單獨負起輔導
- 在同一棲息地的兩物種能夠共存是因為：(A)資源的利用方式不同(B)以不同的方式享用同樣的資源(C)在不同的時間享用同樣的資源(D)以上皆是
- 特殊教育界常參考的 Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders - the Fourth Edition (簡稱DSM-IV) 是由下列
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- 注意力缺陷、知覺缺陷、視動協調能力缺陷、記憶力缺陷等是屬於 (A)發展性學習障礙 (B)學業性學習障礙 (C)以上皆是 (D)以上皆非。（中原特研所93）
- 下列詞語何者不可用來形容書信？ (A)魚雁(B)尺牘(C)代楮(D)好音
- 對某一物種而言，在理想條件下個體增加的最大速率稱為：(A)生物潛力(B)負載力(C)環境阻力(D)密度控制
- 就教師立場而言，對於情障兒童的個案處理，下列哪一項工作並不是適合教師擔任？(A)進行個案研究 (B)診斷嚴重情緒困擾與人格病態(C)分析目前的行為狀況 (D)善用處罰與獎勵的教學（桃縣94）
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- 下列何者的食物網是由海洋雪(marine snow)開始？(A)近海區(B)遠洋區(C)深海區(D)潮間帶
- 有關異常行為之描述何者為非？ (A)其功能可作為情緒表達(B)無功能(C)其種類可包含：自傷、攻擊他人、自我刺激等等(D)環境因素可引起異常行為（師大特研92）
- 以下有關嚴重情緒障礙學生鑑定之敘述，何者不正確？(A)問題需要偏離其同年齡、文化之常態 (B)問題需要具有長期性(C)問題必須非直接因智能、感官或健康等因素之影響而產生(D)問題只要發生在學校單一情境
- 哈佛企業學院的葛文教授(David (A) Garvin)認為，要成為學習型組織必須以「三個M」為架構，下列何）者不包括在內（A）意義(Meaning)（B）管理(Management)（C）媒體（M
- 下列孔門弟子中名列言語科者為： (A)冉伯牛 (B)宰我 (C)季路(D)子路
- 小凱對權威人士懷有很深的敵意，她個性殘酷惡毒，很少有罪惡感。下列哪一項是對小凱偏差行為之最佳描述?(A)焦慮-退縮行為（Anxiety-withdrawal）(B)行為規範症或行為失常行為（Condu
- 下列何者與指數生長有關？(A)生長達到平衡(B)限制因子(C)J型曲線(D)種內競爭
- 依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民91)」，妥瑞氏症(Tourette)較可能屬於：(A)學習障礙 (B)嚴重情緒障礙 (C)語言障礙 (D)肢體障礙 （北縣94）
- 下列何者不屬於「畏懼性疾患」?(A)分離性焦慮(B)懼學症(C)社交恐懼症(D)恐慌症（台北國中94）
- 下列各題辭，何者不可用於喪事？ (A)駕鶴西歸(B)歌興薤露(C)騎鯨跨鶴(D)跨鳳乘龍
- 遊戲治療法屬於哪一種情緒/行為異常的輔導策略？（師大特研88）(A)心理治療 (B)生理治療 (C)行為治療 (D)教育治療
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- 在民國八十六年以後修訂的特教法規，將ADHD歸類為？(A)學習障礙(B)嚴重情緒障礙 (C)其他顯著障礙(D)發展遲緩）（彰化特教國小94）
- 「燭之武退秦師」一文所顯示的意義，下列敘述何者為是？ (A) 燭之武善用秦、晉間利害之矛盾 (B) 弱國無外交(C)秦穆公因義而退兵 (D) 從此晉、鄭、秦交好。
- 下列使用成語的文句中，何者沒有錯字？(A)對於這種職場上勾心鬥角的事情，我早已經司空漸慣了！(B)看見嬰孩對著鏡子的可愛模樣，母親不禁啞然失笑了。(C)醫生語重心腸的訴說著他的病情，幾乎澆熄他原本樂觀
- 給一包含n條直綫集合S ={ l1, l2, …, ln }與一圓形C。從一點p到圓形C的最小距離表示為d(p,C)。以下的程序碼proc()，計算到值D為何？Algorithm proc(S,C){
- 常與過動症並存的是：(A)攻擊行為 (B)注意力缺陷 (C)社會化—攻擊行為 (D)焦慮行為（北縣94）
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- 下列各組對應關係中，試選出錯誤的連結：(A)斷爛朝報－《尚書》(B)半部可治天下－《論語》(C)韋編三絕－《周易》(D)知我罪我者－《春秋》
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- 在區別行為正常與否考慮的兩個向度是：(A)可見性和潛在因素 (B)嚴重性和持續期間 (C)起源和持續期間 (D)可見性和深度（北縣94）
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- 下列作品中提及之歷史人物，哪個用法不屬「借代」修辭法？(A)曹操〈短歌行〉：「何以解憂，唯有『杜康』。」(B)白居易〈慈烏夜啼〉：「慈烏復慈烏，鳥中之『曾參』。」(C)余光中〈五陵少年〉：「我的
- 所謂「阿堵物」，係指何者？ (A)雜貨(B)金錢 (C)障礙 (D)禮品