問題詳情
五、皮托管（Pitot tube）流速計上面水銀刻劃讀數為 40 mm，則所量得的水流流速為何？（水銀比重 13.6，重力加速度 g 為 9.81 m/sec2）（20 分）
參考答案
無參考答案
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- 下列有關評量功能的敘述，何者最為適切？(A)評量可以了解學習的結果，無法知道學習的歷程(B)評量是抽樣的程序，無法了解學生全部的學習結果(C)評量可以做個體間的比較，無法了解個別學生的進步(D
- ⑵ A 點反力之大小。（10 分）
- 吳老師帶著同學一起訂定班級公約。在討論過程中，吳老師告訴學生「該如何做」，而不是告訴他「不可以做些什麼」。此種作法最符合下列何種班規建立原則？(A)班規與學校校規相互配合符應 (B)考慮學生的
- 下列有關座位安排的敘述，何者有誤？(A)直列式有利於師生眼神接觸和非語言溝通(B)圓桌式雖有利於學生合作學習，但易使學生分心(C)馬蹄式有利於教師隨時走到中央位置，注意每個學生的反應(D)在直
- 新北市某國小位於臺灣東北角，發展出「核電廠」主題課程，安排學生參訪核電廠，調查當地海洋生態，進一步省思科技與人類生存環境的關係，並提出改善策略。此課程設計較接近下列何種課程觀點？(A)科技理性
- 以教導「認識臺灣」主題為例，下列何者較接近螺旋式課程的要旨？(A)先學習「臺灣」的地理位置，再學習其他鄰近國家的地理位置(B)先學習「臺灣」各地的風土民情，再學習自然科學的相關概念(C)先學習
- 教師讚美學生時應使用鑑賞式評價(appreciative praise)，下列何者不屬於鑑賞式評價？(A)你幫忙大掃除，讓教室煥然一新(B)你主動幫助同學，真是個好孩子3(C)你見義勇為，讓小
- 關於艾斯納(E. Eisner)倡議之表意目標(expressive objectives)的敘述，下列何者正確？(A)精確描述問題的情境 (B)強調以操作性的動詞來界定(C)不詳述學生具體的學
- 蔡老師在偏遠地區的學校任教，準備高年級的社會領域課程時，發現課本中所舉的實例，如捷運或銀行，都是任教學校社區所缺乏的。因此，蔡老師使用網路資源輔助學生了解課本的實例。蔡老師的課程實施觀點為下列
- 下列有關檔案評量的敘述，何者正確？(A)檔案評量是一種客觀式評量(B)在檔案評量中，教學與評量是兩個獨立的事件(C)從檔案評量中可以看出學生學習的歷程和成果(D)學生的所有作品都要放入檔案中，作
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- 張老師採用腦力激盪法，引導學生討論校慶園遊會的設攤計畫。下列作法何者較不適切？(A)為便於彙整意見，分組討論結束前應依據各種意見的可行性，予以篩檢(B)討論前充分說明園遊會設攤的規範和班級討論
- 媽媽很想要三歲的小雄開始學寫字，但是小雄的握筆姿勢還不正確。下列提供給小雄媽媽的建議中，何者最不適當？(A)讓小雄拿粗蠟筆或彩色筆畫圖(B)應該趕快糾正小雄拿筆寫字的姿勢(C)多讓小雄剝葡萄、橘
- 下列何種作法較符合情境教學的應用？(A)期望學生在畢業前單車環島一周(B)規定學生每週閱讀一篇名人傳記(C)鼓勵全校師生每逢週一用英語交談(D)要求全校學生在早自習默寫英文單字
- 小新、小明和小凱三個男生常在一起玩。小新的說話腔調及行為有點女性化，小凱有一次開玩笑說：「小新，你真像女生耶！我要叫小明摸你大腿喔！」這時小新拿起桌上的原子筆說：「你敢摸我，我就刺下去。」話才說
- ⑷對稱性不穩定（symmetric instability）
- 王老師教「認識社區」單元時，把學生五人編成一組，將教材內容分成休閒、文化、商業、機構、人口五個主題。各組分配到相同主題的同學組成專家小組，一起進行資料的蒐集與研讀。之後，學生再回到原來的小組，
- 有關幼兒私我語言(private speech)的表現，下列敘述何者正確？(A)皮亞傑(J. Piaget)認為私我語言會隨著年齡的增加而精進(B)皮亞傑(J. Piaget)認為幼兒的私我語
- 下列何者較不屬於合作學習策略的應用？(A)教師努力使小組的每一個成員都有貢獻(B)教師將學習活動成敗連結到團體的榮辱(C)教師安排能力相近的成員組成同一小組(D)教師對已經將問題解決的小組給予
- 膽汁由下列哪一器官製造？ (A)膽囊 (B)胰臟 (C)肝臟 (D)脾臟
- 二、⑴試說明何謂氣塊法（parcel method）及其用途？（10 分）
- 李老師上課時，看到小華不停地滑手機，吸引了其他同學的目光，沒多久還發出一陣陣的嘻笑聲。後來李老師沒收小華的手機，小華拜託李老師歸還無效後，生氣地瞪著老師。如果你是李老師，與學生溝通時，下列何者
- 下列有關幼兒攻擊行為的敘述，何者錯誤？(A)次文化會影響幼兒攻擊行為發生的頻率(B)敵意性攻擊會隨著幼兒年齡的增加而減少(C)幼兒的攻擊行為通常是工具性目的所引起3(D)成人的教養策略與幼兒攻
- 太陽國小欲發展學校本位課程。就情境模式的觀點，宜先採取下列哪一個步驟？(A)擬訂課程目標 (B)設計有效課程方案(C)評估方案成效 (D)分析學校內外環境
- 下列有關食物過敏的敘述，何者錯誤？(A)嬰幼兒較容易對食物產生過敏(B)過敏反應嚴重時，會造成血壓下降，甚至休克的現象(C)食物過敏通常是吃下食物後，幾分鐘到幾小時內發作(D)食物過敏是指幼兒吃
- ⑵討論此方法的限制有那些？（10 分）
- 近來多元成家修正草案引發社會爭論，楊老師於上課時播放正反兩方論辯的影片，並要求學生從贊成與反對者的立場思考同性婚姻的議題。此屬於下列哪一種多元文化課程設計的模式？(A)附加模式 (B)貢獻模式
- 下列哪一個選項最適合說明小馨表現的是衍生情緒(secondary emotions)?(A)小馨聽到爸爸回家開門的聲音，很高興的衝到門口迎接(B)看到魔術師從空帽裡拿出一隻白兔子，小馨覺得很驚
- 蓋聶(R. Gagné)認為要增進學生學習效果，必須提供相關的學習條件。「教師的增強」屬於下列何種學習條件？(A)內在條件 (B)外在條件 (C)中介條件 (D)先備條件4
- 下列有關「學習及智力之發展」的敘述，何者正確？(A)卡泰爾(J. Cattell)和霍恩(J. Horn)提出的「流體智力」(fluidintelligence)，是指字彙理解、數字能力及處理一
- 王老師發現午睡時，大班的瑞瑞一直不斷地用手抓自己的大腿，最後索性伸進褲子內開始玩弄自己的生殖器官，過了 2 分鐘才停止。對於瑞瑞玩弄生殖器官的現象，下列敘述何者不正確？(A)老師要先了解原因，
- 陳老師規劃了兩週八堂課的「水資源」主題探索課程，帶領學生到社區進行水污染考察活動。課程結束後，請小朋友提出解決社區水污染方法的書面報告。此報告的評量目標屬於下列何種認知層次？(A)瞭解 (B)
- 下列有關幼兒自我概念(self-concept)發展的敘述，何者錯誤？(A)一般幼兒一歲前能認出鏡中的影像是自己並微笑(B)幼兒常使用具體的、可觀察到的特徵來描述自己(C)18~24 個月大的
- 依據安德森(L. Anderson)等人對認知領域在知識層面分類架構中的主張，小華知道看地圖比閱讀文字更容易辨認方位，此表示他具備了下列哪一種知識？(A)事實知識 (B)概念知識 (C)過程技
- 小敏白天被哥哥用軟皮球輕輕的打到頭，她晚上有些咳嗽並認為：「都是哥哥用球打我，害我咳嗽了啦！」此為皮亞傑(J. Piaget)界定之何種現象？(A)思考集中化 (B)同理心體會 (C)因果律理解
- 三歲的小威相信外表就是事實，常會被戴獠牙等嚇人面具的人嚇哭；或看到像石頭的玩具海綿會說它就是石頭而不是海綿。此現象最有可能是因為小威還無法熟練地進行下列哪一種思維？(A)雙重表徵 (B)邏輯思