問題詳情
25. 下列有關學者與其理論的對應敘述，何者正確？
(A)史金納(B. F. Skinner)—螺旋式課程
(B)蓋聶(G.Gagne)—道德發展三期六段論
(C)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)—意義學習論
(D)埃金森(R. C. Atkinson)—社會學習理論
(A)史金納(B. F. Skinner)—螺旋式課程
(B)蓋聶(G.Gagne)—道德發展三期六段論
(C)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)—意義學習論
(D)埃金森(R. C. Atkinson)—社會學習理論
參考答案
答案：C
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(5),D(0),E(0)
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- 描述前後幾次測驗所得的結果是否一致的程度，稱為？(A)效度 (B)準度(C)效標 (D)信度
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- 下列何者不是班杜拉(A. Bandura)所提出的觀察學習四階段歷程觀點？(A)注意階段(attentional phase)(B)反省階段(reflecting phase)(C)再生階段(
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- 教育需合於受教者身心發展歷程，此為教育的哪一個規準？(A)合價值性 (B)合認知性(C)合自願性 (D)合目的性
- 下列何者不是協同教學的特色？(A)單純有效的班級管理(B)彈性多元的教學模式(C)分工合作的專業對話(D)學生學習的個別適應
- 兒童開始以具體事例為基礎進行邏輯推理，並能從事物的分類、比較以了解其間的關係，是屬於 J. Piaget 認知發展論的哪個階段？(A)感覺動作期(B)具體運思期(C)運思預備期(D)形式運思期
- 以下敘述何者較接近結構功能論的觀點？(A)學校教育的結果是社會再製(B)學校教育促進社會文化的傳遞(C)學校教育是為資本階級服務(D)師生之間存有制度化的「支配-從屬」關係
- 根據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論，青春期的青少年(12 至 18 歲)約處於哪一階段？(A)自動自發對羞恥懷疑(B)積極對愧疚(C)勤奮對自卑(D)自我統整對角色混淆
- 對於潛在課程的特徵，下列描述何者是正確的？(A)是間接而不是直接(B)常是情意較少認知(C)有正面又有負面(D)以上皆是
- 胡老師在教梯形面積時，未直接告訴學生梯形面積公式，而是提供每組學生兩個相同的梯形，請學生運用教具，透過分組討論、填寫學習單，最後請各組學生共同歸納，找出梯形面積和拼組出的平行四邊形(含長方形)
- 兒童運用感官事物所得的心像，了解周圍的世界，例如可以憑記憶說出某種東西的形像樣貌，做為思考的輔助，這是 Bruner 表徵系統論的哪一種表徵方式？(A)動作表徵 (B)形像表徵(C)符號表徵
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- 從評量資料的解釋觀點而言，魏氏個別智力測驗(第四版)屬於何種評量？(A)形成性評量 (B)總結性評量(C)常模參照評量 (D)標準參照評量
- 學校裡應教導卻未教導的東西，稱為？(A)懸缺課程 (B)潛在課程(C)經驗課程 (D)正式課程
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- 下列哪位學者特別強調個體的學習得自於觀察與模仿的作用？(A)柯爾伯格(L. Kohlberg)(B)桑代克(E. L. Thorndike)(C)班杜拉(A. Bandura)(D)史金納(B
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