問題詳情
11. 在教學過程中,教師將學習內容性質相近的主題,調整順序、重組或相互配合施教,所形成的是何種課程?
(A)活動課程
(B)廣域課程
(C)經驗課程
(D)相關課程
(A)活動課程
(B)廣域課程
(C)經驗課程
(D)相關課程
參考答案
答案:D
難度:簡單0.705882
統計:A(4),B(3),C(3),D(24),E(0)
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- 以下敘述何者較接近結構功能論的觀點?(A)學校教育的結果是社會再製(B)學校教育促進社會文化的傳遞(C)學校教育是為資本階級服務(D)師生之間存有制度化的「支配-從屬」關係
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- 下列何者敘述較能彰顯現今教育機會均等的涵義?(A)教育過程的平等(B)教育資源輸入的平等(C)入學機會的均等(D)教育輸出品質的平等
- 首先於 1763 年頒布普通鄉村學校法,規定五歲至十三歲為強迫就學年齡,並規定家長未送其子女入學須受懲處,開啟強迫入學風氣之先鋒的國家為何?(A)法國 (B)德國(C)英國 (D)俄羅斯
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- 根據班杜拉(A. Bandura)的社會學習論,學習者經由觀察學習對楷模人物的行為進行模仿時,將因學習者當時的心理需求與學習所得的不同,而有四種不同的方式,以下何者不是其觀點?(A)直接模仿(
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