問題詳情
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(A) 個人
(B) 使用者
(C) 球場
(D) 競爭;比賽
(A) 個人
(B) 使用者
(C) 球場
(D) 競爭;比賽
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.974359
統計:A(4),B(152),C(0),D(0),E(0)
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- 75enjoyment (A) 概念;觀念 (B) 快樂;喜悅 (C) 統治;控制 (D) 革命
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- 針對智能障礙兒童課程設計應從:(A)抽象 (B)複雜 (C)具體 (D)圖像 開始。
- 89literacy (A) 併發症 (B) 過程 (C) 反應 (D) 識字;讀寫的能力
- 174informal (A) 不拘禮節的 (B) 正面的;積極的 (C) 粗魯的;粗暴的 (D) 主要的
- 74calm (A) 孤獨的;被遺棄的 (B) 紀念的;祝賀的 (C) 平靜的 (D) 有關的
- 170devotion (A) 版本 (B) 摯愛;熱愛 (C) 美女;漂亮的東西 (D) 裝飾;裝飾品
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- 171position (A) 比例 (B) 行動 (C) 地位;處境 (D) 價值
- 175passionately (A) 否則 (B) 快速地 (C) 熱情地 (D) 因此;所以
- 180estimate (A) 估計;估價 (B) 滑 (C) 大膽提出;冒險 (D) 圍繞
- 教育基本法第六條規定,學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳,教育應本著何項原則?(A)同化原則(B)均衡原則(C)中立原則(D)平均原則。
- 90collection (A) 收藏品;(一批)蒐集的東西 (B) 努力;盡力 (C) 宇宙;天地萬物 (D) 大會
- 176official (A) 官方的;正式的 (B) 奇怪的 (C) 殘酷的;嚴肅的;臉很黑的 (D) 令人滿意的;值得擁有的
- 91leaded (A) 含鉛的 (B) 滑的 (C) 細微的 (D) 極大的
- 教學時對學生說明教材的功用和價值,所應用的教學原則是:(A)準備原則(B)類化原則(C)自動原則(D)發展原則。
- 以往的國民中小學課程標準,未曾出現「鄉土語言」,但在「國民中小學九年一貫課程綱要」則訂定了鄉土語言的分段能力指標及實施要點。下列哪一敘述說明此種轉變現象?(A)空無課程轉變為正式課程 (B)潛在
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- 181currently (A) 相反地;取代地 (B) 很深地 (C) 穩定地;不斷地 (D) 目前
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- 進行實驗時,如果實驗對象已知道自己在接受實驗時,很可能掩飾平時的反應,而表現得更好或更差,導致結果的不正確,這稱為?(A)月暈效果 (B)霍桑效果 (C)自行應驗 (D)比馬龍效果
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- 182education (A) 教育 (B) 注射 (C) 代表;會議代表 (D) 農作物(常用複數)
- 96weep (A) 賽跑;競賽 (B) 誤導 (C) 厭惡 (D) 哭泣
- 閱讀或書寫或表達或理解有障礙的兒童常被診斷為疑似(A)智能障礙 (B)學習障礙 (C)自閉症 (D)發展遲緩
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- 92lose (A) 威脅;恐嚇 (B) 簽署;簽名 (C) 管理;為…制訂規章 (D) 損失;遺失
- 100uneven (A) 失明的 (B) 失望的 (C) 嬉戲的;開玩笑的 (D) 不平坦的
- 187auctioneer (A) 小提琴手 (B) 缺乏 (C) 騷動;喧囂 (D) 拍賣商
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