問題詳情
29 下列何者不是官僚體系（Bureaucracy）之主要特徵？
(A)層級節制
(B)專業分工
(C)對人不對事
(D)永業化
(A)層級節制
(B)專業分工
(C)對人不對事
(D)永業化
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.939677
統計：A(20),B(102),C(3723),D(117),E(0)
內容推薦
- 下列哪一個是有效使用正增強策略的原則？(A)不論使用何種增強物，都需要伴隨社會性增強(如點頭、微笑、口頭讚美)(B)對每個學生來說食物都是最有效的增強(C)先使用初級的增強物(如食物)，等學生饜足了以
- 在對有文化或語言差異之資優學生進行鑑定時，應強調下列哪一方面的評量？(A)閱讀理解測驗 (B)知識與經驗 (C)推理及創造性思考 (D)學業能力
- 22 行政機關為處理眾多的日常事務所發展出來的一套慣例規則，一般稱為：(A)行政監督流程(B)目標管理程序(C)危機管理程序(D)標準作業程序
- 28 一般而言，有形的產出除以有形的投入（如人力、物力、財力、時間等）的商數，或成本與利益之間的比率，稱為：(A)效能(B)標準(C)判準(D)效率
- 針對重度與多重障礙學生的教學，在進行社區本位教學前，常使用社區模擬教學。進行社區模擬教學時，要考慮以下哪一個原則才較能促進技巧的跨情境類化？(A)將學生在自然情境中會使用到的反應及刺激範例納入社區模擬
- 王老師正在教小華在上完廁所後要把褲子拉起來。王老師打算採用行為塑造(Shaping)策略較島小華。第一步王老師成功的教導小華彎下腰並觸摸到褲頭。但接下來，王老師遇到困難，因為小華只碰觸褲頭但無法拉起來
- 關於圖片交換溝通系統(PECS)，下列敘述何者錯誤？(A)教學的最終目標是期待學生能被動以口語與人溝通(B)搭配隨機教學，較能解決類化的問題(C)圖片能呈現圖、文字或圖文兼備(D)能幫助學生對詞彙和句
- 針對肢體障礙的學生，生活自理技能的教學目標設計應著重在：(A)教學生獨立完成所有的生活自理技能而不依靠他人或輔助科技的協助(B)評估學生的肢體動作能力，若學生無法獨立完成某些生活自理技能，可允許學生運
- 請根據我國《身心障礙及資賦優異學生鑑定基準(或辦法)》上所規定之視覺障礙的鑑定基準判斷下列哪一位學生可以被鑑定為視障生？(A)左眼0.8 右眼全盲 (B)左眼全盲，右眼0.4，視野15度 (C)左眼0
- 下列有關情緒行為障礙學生之鑑定，何者敘述不正確？(A)經過普通教育所提供之輔導無顯著成效(B)行為問題需要同時出現在學校、家庭情境(C)行為問題一定要參考精神科醫師之診斷認定之(D)行為問題會導致人際
內容推薦
- 下列何者不是「中國編目規則」的編訂依據？(A)「中文圖書編目規則」 (B)ISBD (C)CMARC (D)AACR2
- 「情緒行為障礙」名詞的出現是在何時？(A)73年特殊教育法 (B)98年修訂特殊教育法 (C)特殊兒童普查 (D)86年修訂特殊教育法
- 17 當代公共事務日益強調利益團體的公共參與。比較而言，下列何者最不屬於利益團體進行公共參與的活動方式？(A)協助競選(B)法案遊說(C)罷工活動(D)董事改選
- 30 當組織成員只是修正其行動的策略和手段，以期能達成既定的組織目標及規範，此種組織學習稱為：(A)雙圈學習(B)三圈學習(C)多圈學習(D)單圈學習
- 24 政府公關與行銷應以下列何者為中心思想，運用各種公共資訊的傳播技術，協助組織界定並生產公共價值、塑造有利形象，以爭取公眾最大支持？(A)權威導向(B)利潤導向(C)顧客導向(D)技術導向
- 13 「戒石銘」：「爾俸爾祿，民脂民膏，下民易虐，上天難欺」，主要在強調下列何者之重要性？(A)行政中立(B)行政倫理(C)行政裁量(D)行政自主
- 有關閱讀障礙的相關敘述，下列何者最為適切？(A)感覺統合治療對於閱讀障礙學生是非常必要的(B)給予閱讀障礙學生報讀服務可以協助其克服學習困難(C)閱讀障礙只是暫時性的現象，隨著兒童年紀增長，其情況自然
- 依我國新訂的「特殊教育課程綱要」，對於認知嚴重缺損的學生，下列何者正確？(A)學生的學習目標應以學生的心理年齡為準，參考九年一貫課程各學習領域的能力指標(B)學生僅需學習實用性的生活技能而不必學習學科
- 小靜常說出不符合社會情境的話，固執己見又容易衝動，但在三歲左右開始展現繪畫天賦，所畫的各種圖案都是維妙維肖。小靜最有可能是哪一種特殊教育學生？(A)學習障礙 (B)妥瑞氏症 (C)情緒障礙 (D)亞斯
- 25 法務部為辦理廉能政策規劃，執行反貪、防貪及肅貪業務，特設何種組織？(A)行政法院(B)廉政署(C)地方法院(D)肅貪署
- 14 學者亨利（Nicholas Henry）將行政學發展歷史區分為數個典範時期。比較而言，下列何者為其「行政學為政治學時期」的典範內容？(A)比較與發展行政的提出與受到關注(B)學者H. Simon
- 27 對於政策方案在規劃階段時進行可行性評估、優缺點評估、優先順序評估，這種評估稱為：(A)事中評估(B)績效評估(C)預評估(D)結果評估
- 18 政府推動公共（眾）關係時，通常將公共關係的客體，區分為內、外兩類公眾或顧客。試問下列何者屬於所謂的「內部公眾」？(A)相關利益團體(B)政策服務對象(C)政府公務人員(D)一般社會大眾
- 31 政府施政需強調「公共利益」，但是公共利益之內涵頗為抽象，行政學者全中燮（J. Jun）提出實踐公共利益的八項標準，在下面可能的六項標準中，有四項包含在內：①公民權 ②專業知識 ③依法行政 ④未預
- 26 在美國，柯林頓（B. Clinton）總統於1993年3月3日成立何種組織，來統籌推動聯邦政府的再造工作？(A)預算管理局(B)主計局(C)國家績效評鑑委員會(D)國土安全局
- 個體優耳聽力損失達到多少分貝(db)才符合衛生署《身心障礙等級表》之聽力損失的最低標準？(A)25db (B)50db (C)55db (D)70db
- 19 近年來，行政改革強調提高政府績效的重要，請問此乃是那一個政策階段最重視的內涵？(A)政策規劃(B)政策執行(C)政策評估(D)政策合法化
- 32 全球化使公務人員面臨許多挑戰，以下說法何者錯誤？(A)公務人員應體認資本主義乃民主政治的必要條件(B)公共行政更加注意績效(C)注意全球化使跨國企業可能威脅社群與公共精神之情況(D)公務人員應開
- 下列哪一個不是擴大及替代性輔助溝通系統的例子？(A)圖片交換溝通系統(PECS)(B)手語(C)助聽器(D)溝通板
- 直接在自然與真實情境中，教導重度障礙學生所要使用與呈現的技能，是遵循下列哪一項原則？(A)實用原則 (B)零推論原則 (C)功能性原則 (D)個別化原則
- 33 根據Fred Riggs的看法，開發中國家彼此間的行政制度未必相同，但其行政運作大致上存在那些相似的特質？(A)功能分化、同質性、形式主義(B)重疊性、異質性、形式主義(C)都市化、全球化、重疊
- 陳老師先教「木」字，再接著教「林」、「材」、「柏」、「村」等生字，請問陳老師在運用下列哪一種識字教學法？(A)分散識字教學法 (B)韻語識字法 (C)王明德教學法 (D)基本字帶字教學法
- 對身心障礙學生而言，下列哪些轉換需要轉銜服務？甲、由學校生活轉到社區生活 乙、由小學階段轉到國中階段 丙、由甲校資源班轉到乙校普通班 丁、由同校國中二年級升到國中三年級(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C
- 34 下列何種課責方式，是強調在公部門之外，發展一套可以課責行政機關的機制？(A)行政監督(B)政治監督(C)司法監督(D)國家監督
- 陳老師想在班級中實施課程本位評量，下列哪些程序較為需要？甲、設定具體目標 乙、換算百分等級 丙、進行教材分析 丁、繪製行為圖表(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁