問題詳情
22.以下三種，何者不是常見的認知曲解？
(A)武斷的推論
(B)二分思維
(C)矛盾意向法
(A)武斷的推論
(B)二分思維
(C)矛盾意向法
參考答案
答案：C
難度：簡單0.775824
統計：A(27),B(38),C(353),D(37),E(0)
內容推薦
- 美國特許學校特質(A)高自主高績效責任公立(B)高自主低績效責任公立(C)高自主低績效責任私立(D)高自主高績效責任私立
- 「興盡悲來，識盈虛之有數」是：(A)明白日盈月仄的道理(B)明白陽實陰虛的道理(C)明白人生窮達有命的道理(D)明白虛實不定的道理。
- 「印第安人在林中過著傳統的生活，他們的耕作活動是先選擇一塊離家近的林地，用刀、斧砍除藤蔓、小樹，曬乾後放一把火，草木便成灰燼。然後用木棒挖洞，種木薯、羊角香蕉等作物，接著就放心地回家等待收成。耕
- 高中舞蹈班以哪次基測的成績來計算(A)第一次(B)第二次(C)一二次平均(D)任選一
- 行為諮商法之理論基礎是心理學中之 (A)個人中心論 (B)行為論 (C)現象論。
- 溝通分析法中之自我狀態主要分為 (A)本我、自我超我 (B)父母、成人、 子女 (C)意識、前意識、潛意識。
- 認知諮商法的基本假定是，_______是情緒與行為最主要的決定因素？(A)認知(B)情緒(C)行為。
- 下列何者為聚斂性思考？ (A)批判思考(B)後設認知(C)創造思考(D)邏輯思考
- 報紙上刊登某地區旅遊的廣告：「到此可親睹活火山噴發實況，感受岩漿流下的震撼，在咖啡園莊邂逅咖啡的濃、醇、香，又可乘坐空中纜車穿越雨林，近距離享受多重動植物環繞的驚奇，還可親炙聞名於世的運河工程。
- 下列何者的陳述是「正確」的：(A)Cronbach α係數常被用來建立內部一致性係數(B)信度低效度一定低(C)難度為0時，試題的鑑別度達到最高(D)某一測驗常模群的平均數為72分，標準差為6分，
內容推薦
- 社會學習論是由班度拉(A. Bandura)所創立，此理論基本上是接受了史金納(Skinner)在操作制約學習理論中的(A)增強作用 (B)消弱作用 (C)類化作用。
- 關於形為學派中對諮商師及當事人的功能、角色及關係的陳述，下列何者為錯誤？(A)諮商師是個問題解決者（problem solvers）(B)Bandura 主張角色示範（role modeling
- 滕王閣之會：(A)位於彭澤邊(B)在鄴水邊(C)在彭蠡邊(D)在睢園邊。
- 下列何者不是國民教育法施行細則第十四條規定的校務重大事項？(A)校務發展計畫 (B)教師初聘審查 (C)校長交議事項 (D)學校章則
- 下列選項中，哪一選項沒有錯別字？(A)齒之於人大矣！為機變之巧者，無所用齒焉(B)孟子曰：人不可以無齒，無齒之恥，無恥矣(C)人之不廉而至於悖禮犯義，其原皆生於無恥也(D)愛其子，擇師而教之，於其身也
- 周代的音樂沒有那一個部分？(A)雅樂(B)大濩(C)楚辭(D)詩經
- 、《論語》首章：「子曰：學而時習之，不亦說乎？」何者為是：(A) 「說」通「悅」 (B) 「說」通「曰」 (C) 「說」通「閱」 (D) 「說」通「耀」
- 指出下列對Beck認知治療理念的錯誤描述。(A)Beck把治療者視為教師的角色，指出個案的負向自動化思考是治療的任務，因此治療關係是否溫暖並非必要(B)Beck除了採用Rogers的「治療的核心
- 溝通分析法中溝通的之兩個基本層次是社會層次與(A)自我層次 (B)溝通層次 (C)理論層次 (D)心理層次
- 小孩常發出怪聲引起父母注意，父母不加理會後，小孩漸漸不再出怪聲，此為行為諮商法之 (A)增強作用 (B)消弱作用 (C)類化作用。
- 關於行為學派的概念與理論，下列敘述何者為錯誤？(A)將評估僅聚焦於外顯的（overt）行為而排除隱蔽的（covert)行為(B)強調增加個體的技能以提升其回應的能力(C)古典制約強調刺激與反應間
- 能花心思去將事物引伸或擴充，使之能精益求精、盡善盡美的能力稱為： (A)流暢力(B)變通力(C)獨創力(D)精進力
- 若對獨占廠商課貨物稅，其稅負轉嫁：(A)因為是獨占，所以獨占廠商可以將全部稅負轉嫁給消費者負擔(B)任何情況下，消費者負擔的稅負會小於或等於繳給政府的全部稅負(C)線型的需求曲線下，消費者與生產者仍各
- 哪種測驗資料分析需要該測驗以外的變項(A)選項分析(B)難度分析(C)內部一致性分析(D)效度分析
- 下列何種課程模式不是針對資賦優異學生的學習特質所提出?(A) 充實三合模式 (B)認知-情意模式 (C)自主學習者模式 (D)功能性課程模式
- 教育基本法第二條規定何者為教育權主體？(A)人民 (B)學生 (C)父母 (D)教師
- 王老師7/1收到解聘通知，最晚以書面通知提書申訴(A)7/11 (B)7/15 (C)7/21 (D)7/31
- 指出下列Beck在認知曲解（cognitive distortions）中有關「過度類化」（overgeneralization）的定義。(A)個人從單一或多個孤立事件中抽取規則或下結論，並不恰
- 溝通分析法中之心理地位主要分為 (A)二種 (B)三種 (C)四種 (D)五種
- 行為諮商法之人性觀是 (A)決定論 (B)折衷論 (C)現象論。
- 卡農是十三世紀源起於(A)法國(B)德國(C)英國(D)美國
- 提供間隔與複習屬於蓋聶的(A)引發表現 (B)提供回饋 (C)評估表現 (D)增進保留與遷移。
- 政府對窮人的社會救濟支出會造成下列何種影響：(A)必定使他們的工作意願增加(B)扭曲資源的配置效率(C)增加社會對所得分配不均的厭惡程度 (D)降低社會的穩定性
- 下列何種組合是問思（Inquiry）教學法的正確實施步驟？甲、價值判斷與選擇 乙、歸納通則丙、證明與應用 丁、引起動機及概念分析(A) 丁→甲→丙→乙 (B) 丁→乙→甲→丙(C) 丁→甲→乙→丙 (
- 卡爾森將大專院校分在哪類型(A)類型1 (B)類型2 (C)類型3 (D)類型4